【總結(jié)】抵抗彎曲橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？答：橫梁的抗彎曲能力與材料有關(guān)；與長短有關(guān)；與橫梁的寬度和橫梁的厚度有關(guān)。判斷1、紙的厚度與抗彎曲能力成正比。（）2、梁平放比立放更能承受巨大的壓力。（）3、橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。（）4、兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙強(qiáng)。（）
2024-11-15 01:21
【總結(jié)】《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(科教版)科學(xué)六年級上冊教學(xué)目標(biāo):知識與技能：知道增加梁的寬度或厚度,可以增加梁抗彎曲的能力。過程與方法：能識別控制變量,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能用簡單實(shí)驗(yàn)說明橫截面是長方形的橫梁為什么都豎著安放(面積較小
2024-11-20 03:21
【總結(jié)】形狀與結(jié)構(gòu)-------第一課抵抗彎曲一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀能夠大膽假設(shè)又能在實(shí)驗(yàn)中小心求證。二、過程與方法1、識別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。2、用簡單實(shí)驗(yàn)說明橫截面為長方形的橫梁為什么都是直立安放的。三、科學(xué)概念1、房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有
2024-11-19 19:29
【總結(jié)】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)六年級（科學(xué)）第（上）冊第（2）單元單元名稱形狀與結(jié)構(gòu)課時(shí)安排共（8）課時(shí)第（1）課時(shí)課題名稱抵抗彎曲教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有“柱”
2024-11-19 20:25
【總結(jié)】《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有“柱”、“梁”，知道梁比柱容易彎曲。2、在實(shí)驗(yàn)中分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論，了解增加梁的寬度和厚度可以增加抗彎曲能力。3、能夠大膽的預(yù)測與細(xì)心的求證，在小組探究過程中，體會同伴之間合作的重要性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：小組：寬度成倍數(shù)關(guān)系的紙條，厚度成倍數(shù)關(guān)系的紙條，硬幣，塑料
2024-12-02 11:04
【總結(jié)】抵抗彎曲教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識到增加梁的寬度可以提高抗彎曲能力，增加梁的厚度可以顯著提高抗彎曲能力。并能理解橫梁平放和豎放的道理。：會設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)探究梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān)。：體會到科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性的同時(shí)，體驗(yàn)到探究的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：紙的寬度、厚度與抗彎曲能力的關(guān)系的研究；教學(xué)難點(diǎn)：對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量識別與控制；
【總結(jié)】《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)探究目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，能積極分析并善于發(fā)現(xiàn)引起實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差異的各因素，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)提高預(yù)測的準(zhǔn)確性并不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。能通過采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和制作曲線圖等手段展開科學(xué)探究，并能運(yùn)用數(shù)據(jù)和曲線圖進(jìn)行分析，并能用匯報(bào)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和得出結(jié)論。2、科學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樂于探究不同厚度的紙和抗彎曲能力大小的關(guān)系，樂于通過
【總結(jié)】柱子橫梁有什么相似之處？橫梁的抗彎曲能力與橫梁的哪些因素有關(guān)呢？橫梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系1、每次實(shí)驗(yàn)紙梁架空的長度要相同，可控制在18厘米左右。2、墊圈要一個(gè)一個(gè)疊上去輕輕地放，而且要放在梁的中間。3、實(shí)驗(yàn)前先做好預(yù)測。4、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，可反復(fù)多做幾次。小
2024-12-11 11:48
【總結(jié)】第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1、抵抗彎曲全長３６公里通航孔橋海中平臺非通航孔橋像橋梁、屋梁這樣橫放的材料我們都叫它：橫梁?很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料（柱子）和橫放的材料（橫梁）支撐住的。當(dāng)它們受壓時(shí)，橫梁比柱子容易
2024-12-11 03:50
【總結(jié)】......《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計(jì)四川省廣元市昭化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)金瑜教材分析《抵抗彎曲》是教科版六年級上冊《形狀與結(jié)構(gòu)》單元的第一課，本課從學(xué)生的生活實(shí)際引入，自然引出“寬度和厚度增加，紙的抗彎曲能力會怎
2025-04-16 23:54
【總結(jié)】你有什么感受？有什么想法呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)?知道房屋和橋梁結(jié)構(gòu)中有柱子和橫梁，橫梁比柱子容易彎曲。?知道增加橫梁的寬度和厚度可以加強(qiáng)抗彎曲能力。?了解在實(shí)驗(yàn)的過程中，要識別和控制變量，學(xué)會記錄和分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。?能用簡單的實(shí)驗(yàn)說明橫梁為什么都是立著安裝的。
2024-12-11 03:49
【總結(jié)】小學(xué)六年級科學(xué)上冊《抵抗彎曲》教學(xué)反思（通用5篇） 小學(xué)六年級科學(xué)上冊《抵抗彎曲》教學(xué)反思1 課上下來也碰到一些問題，總結(jié)一下，我認(rèn)為有下面三點(diǎn)思考： 思考一、如何應(yīng)對孩子提出的...
2024-12-04 05:51
【總結(jié)】紙梁寬度與抗彎曲能力的測試記錄寬度小組墊圈數(shù)1倍寬2倍寬4倍寬191451261729310142843612513766914724108361792516103581
2024-12-11 11:49
【總結(jié)】橫梁?柱子研究一：紙的寬度與抵抗彎曲能力2、哪些條件不變？怎樣控制不變？1、需要改變什么條件？怎樣改變？這是對比實(shí)驗(yàn)，要注意：紙的寬度與抗彎曲能力的實(shí)驗(yàn)記錄紙的寬度一
【總結(jié)】（教科版）六年級科學(xué)上冊課件大膽猜想認(rèn)真探究善于總結(jié)有什么相似之處？1、支撐點(diǎn)不能太遠(yuǎn)也不能太近。2、小墊片要輕輕放，不能扔得太重，而且要放在梁的最中間。3、做前分別預(yù)測一倍寬、二倍寬、四倍寬的紙梁各能承受多少個(gè)小墊片。小提示你會選用哪種方法增強(qiáng)橫梁抗彎曲能力？為什么會這么牢固？
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