【文章內容簡介】 共同努力，強勢推進，班班通應用落實處。 在學校的努力下，目前我校 163 名專任教師全部都能較熟練地使用多媒體設備授課，上傳下載資源，有 60%的老師會用 PPT 制作課件， 30%老師會用 flash 制作課件，學校認為還不夠，因為精通的目的在于應用，應用的目的在于減輕師生課業(yè)負擔，提高課 堂效率，在于克服解決我校成班率高大班額授課影響教學質量的問題，更在于提高師生素養(yǎng)，增加學生學習興趣，提高教學質量。 正當我們感到困惑、找不到解決傳統(tǒng)教學法與信息技術教學有機融合問題的切入點時，市縣電教裝備站王館長、夏站長多次 苙 臨我校點撥指導，明確提出了三通（通硬件、通資源、通方法），要求和教學過程中的四要四不要，幫助我們梳理出現(xiàn)代信息技術教學和傳統(tǒng)教學互相交錯穿插中所產(chǎn)生的疑慮、困惑和迷茫，使我們解決了運用班班通設備教什么、怎么教、為什么而教的迷茫問題，從而極大限度的激發(fā)調動起全體教師自覺合理有效使用班班通 設備進行教學的積極性。 同時，學校制訂了《班班通資源教學使用要求》。為了保證該項制度的落實，學校采取了以下措施： 以教學需要為原則，恰到好處為標準，明確規(guī)定了 22 “四要四不”使用原則。即要發(fā)揮信息技術的輔助優(yōu)勢，又不允許全面替代教學黑板；即要注重信息技術輔助優(yōu)勢，又不允許一 眛 盲目追求時髦和無目的大篇幅快播快放；即要理解技術的內涵和本質，又不允許生吞活剝照搬照抄硬性使用；即要實現(xiàn)信息技術完美結合，又不能忽視傳統(tǒng)資源或完全替代傳統(tǒng)資源的課堂教學。 原則上根據(jù)教學需要，語、數(shù)、外三科每周使用多媒體教學 2— 3節(jié) 。政、史、地、理、化、生每周 1— 2 節(jié)，其它學科的不作數(shù)量上要求。 教務處對班班通資源使用情況進行全程跟蹤督查，每學期進行兩次三對照檢查：即教案有記載、班上有登記、電腦有課件，以杜絕弄虛作假現(xiàn)象。 凡是校內外進行的公開課、示范課、觀摩課、競賽課等，均把是否使用班班通資源進行有效教學作為重要評價之一。 教務處把督查結果及時反饋校領導和蹲點領導，以便對于使用不積極、不到位的薄弱環(huán)節(jié)和教師進行指導、幫助。 制訂了《吉水三中信息技術工作量化考評方案》、《吉水三中職稱評聘方案》，對于班班通資源教學使用好 的老師給予業(yè)績考核適當加分；對于在提高師生信息素養(yǎng)、資源建設和使用上作出突出貢獻的教師予以聘任傾斜，如黃山平、 23 歐陽獎根等骨干教師皆因班班通工作成績出色而被破格晉級加工資。 廣大教師在實施班班通工程工作中，由畏難到喜歡，由不會到熟練，由被動到主動，完成了一個質的大飛躍，運用體會太深太多，陳九文老師談到多媒體技術，由于能提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，有利于學生主動探索、主動發(fā)現(xiàn)；能提供圖、文、聲并茂的多重感官刺激，幫助學生對以前所學知識的理解、記憶是非常有利的，也是其它媒體或教學環(huán)境無法比擬。許小平、 賴明道、歐陽獎根、陳九文等等，他們對班班通教學資源的開發(fā)和運用都有較高的造詣，文章均刊發(fā)在《吉水教育》 2020 年第四期上，美女老師梁霞成為了封面人物。 學生們對班班通教學使用非常歡迎，使他們有了耳目一新的感覺，如三 18班學生劉玲、吳文韜、劉欣，三 14班肖浙安等同學都一致認為多媒體教學可以擴大知識面、提高學生學習興趣、拓寬師生視野、提高課堂效率，學生們都十分喜歡。 五 、 科研課改先行，骨干教師以身作則，特色工作、教學質量獲雙豐收。 努力推進科研課改，以科研促提升，以課題提質量。 建校初，學校就提出了“養(yǎng)成教 學作基礎、科研課改為先導、英語強攻創(chuàng)特色”的三大辦學理念。 24 當時學校有 50%以上教師來自農村，對學校開展課題研究，搞科研課改感到不解，認為這是高層科研人員的事，我們只要教好書就完事，何必沒事找事做？ 學校班子不這么認為，大家感到，要使一個起點低、質量差的薄弱學校能在短時間內實行跨越式的發(fā)展，一定不能墨守成規(guī)，不思進取落入俗套。一定要有創(chuàng)新舉措，進位超越的意識。 學校在班子會、教工大會上做了強勢宣傳高位推動。校領導親自帶頭主持參與課題研究，骨干教師率先被動員起來了，大家的積極性被極大的調動起來了。 繼而校領導 親自跑局里、上南昌，與省市縣教研室聯(lián)系，主動請纓要課題任務，于 2020 年 5月（建校不到一年），語文組《新教材實施的語文教學模式 —— 人文教學模式》課題就順利通過立項，并于 2020 年 5 月順利通過結題。 建校 9年來，我校共有兩個國家級課題、 6 個省級課題、兩個市級課題順利結題，還有兩個市級課題正在進行中，所有課題自己有一半是主持和參與的，其中還有兩個獲省優(yōu)課題稱號。 教師課件制作水平有長進， 3 年來，我校教師制作的參評課件，獲省級獎 6個，市級獎 97個，縣級獎 19個。而且在所有 12 個各級課題中，有關多媒體教學和現(xiàn)代信息 資源整合的課題就有 6 個，占 50%。 25 想方設法開展切實有效的讀書活動，培養(yǎng)學生看書讀書興趣，打造書香校園。 學校是文化的傳播重地，學生在校不能只讀死書，面對燈紅酒綠、急功進利、虛華浮燥的社會，很少有人能靜下心來讀一本書，讀一本好書。學生寫起作文來就靠背范文，模仿別人，搜腸刮肚難以落筆。原因就是書看得太少，讀得太少了，有點時間都是去看電視、進網(wǎng)吧、打游戲。針對這種情況，學?？朔Y金困難， 2020 年就一次擠出 5萬余元，通過各語文備課組教師推薦書目，結合我校成班率高的情況，每一本書目同時征訂了 85 本，如文學瑰寶 的四大名著，適合孩子閱讀的《昆蟲記》、《智慧背 囊 》等等；由教務處安排借閱歸還時間制度，由各年級組語文老師組織本班學生課內外閱讀同一本書，然后通過課內講、課外議，開展讀書沙龍等方式，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣和方法，提高學生的文學和人文素養(yǎng)。 積極承擔全縣教師信息技術能力培訓工作，起到了省示范學校真正的示范輻射帶動作用。 縣站每年暑期都要就現(xiàn)代信息教育技術和班班通資源建設、網(wǎng)絡管理等進行全縣培訓，我校就自然成為縣站的培訓基地，提供了場地、師資和技術，毫無保留地無私地把我們所有經(jīng)驗與教訓、成功與失敗和盤托出，目 的就是不辱省示范校的使命，幫助縣站引領帶動全縣教師，提高現(xiàn)代教育 26 信息技術素養(yǎng)。 據(jù)不完全統(tǒng)計，自 2020 年以來，我校暑期每年都協(xié)助縣站舉辦 2—— 3 期網(wǎng)管員、骨干教師、學生電腦制作等類型教師培訓班，共有近 1162 名教師受益。 目標任務盡早明確，學科競賽常抓不懈。 學科的競賽是我校教學工作的又一大特色亮點。 2020 年以來，我校獲“全國初中化學競賽（江西賽區(qū)）團體總分一等獎”四次，三等獎一次，獲“全國初中物理應用知識競賽（江西賽區(qū)）團體總分一等獎”一次，二等獎一次。學生個人獲國家級以上獎勵 161 人次，其中國家 一等獎 25 人次，省級獎 139 人次，特別是 2020 年物理化學雙雙獲團體總分一等獎，全省化學競賽頒獎大會兩次在我校召開，學生獲獎總人數(shù)占全市 50%多。 我們的做法是早定目標早選苗，常抓不懈不動搖。建校以來，我們就把中考、競賽兩個窗口質量視作生命之重。每屆初三，學校都會一開始就定下切實可行奮斗目標，并作好宣傳動員，強化概念，深入人心，然后就會著手選好苗子進行集中培訓（利用晚上自習時間），同時制訂好經(jīng)過努力可以達到的獎勵辦法，挑選經(jīng)驗足、責任心強、有威望的德藝又馨的老師擔任輔導工作；在一年的過程中，會遇到許多來自內 外部的壓力、阻力、困難，我們校班子都齊心協(xié)力一一化解，時常組織種子選手到校史室參觀，給予適時適當?shù)谋? 27 策鼓勵等等，真正意義上調動了師生愛校敬業(yè)、為校爭光的熱忱和積極性。 學生制作顯素質，挑選老師是關鍵。 我校為了培養(yǎng)學生動手能力，提高學生信息素養(yǎng)，成立了好幾個學生電腦制作興趣小組，有側重機器人大賽的、有側重電子期刊的、還有側重電腦制作的，他們有活動內容、時間、地點、任務。培養(yǎng)學生，我們體會到教師是關鍵。 興趣小組輔導老師除了專任計算機老師外，我們還別出心裁地挑選了美術、體育、物理等學科的的老師擔任輔導老師，讓 美感、動感、光、電、聲等物理現(xiàn)象與信息技術有機融合。如美術老師黃山平是個優(yōu)秀骨干教師，除了愛崗敬業(yè)、品德高尚外，還刻苦鉆研了電腦制作技術，會同專任教師羅文德一道，制作了吉水三中校史室的幾十塊畫面，精美、布局合理，色樣光鮮的版塊，受到參觀者的好評。 我校近幾年來，學生電腦制作競賽獲國家一等獎一次，二等獎一次，機器人比賽獲省三等獎一次，市一等獎一次。 信息技術插雙翅，教學質量上青云。 我校自 2020 年經(jīng)過努力評為“省級現(xiàn)代教育信息技術示范學?！币詠?，全校上下憑借這股東風，省市縣館站不斷給力，給我們學?？焖侔l(fā)展實 現(xiàn)騰飛插上了有力雙翅，使我校的教育教學質量穩(wěn)步上升，直上青云，受到全縣人民的交口贊譽，實現(xiàn)了我?！吧鐣蜗蠛?、社會輿論好、社會聲譽 28 好”的“三好”目標。就 2020年 2 月 —— 2020 年 2 月，我校共獲如下榮譽： 省級榮譽 2020 年 2 月，獲省廳教育工會頒發(fā)的“全省工人先鋒號”稱號。 2020 年 3 月，我校化學組榮獲省廳教材教研室頒發(fā)的“全省先進化學教研組”稱號。 2020 年 5 月學校第四次獲“全國初中化學競賽”團體總分省一等獎。 2020 年 11月獲省廳頒發(fā)“全省十一五現(xiàn)代教育技術示范學校先進單位”稱號 。 2020 年 12月獲中共省教育廳工委和省教育廳聯(lián)合頒發(fā)的全省教育質量提升年“先進單位”。 2020 年參加全國初中生學科競賽有 21人次獲國家級以上獎勵，其中國家一等獎有 4 人次。 市級榮譽 2020年元月，獲市環(huán)保局、市教育局頒發(fā)的“吉安市綠色學?！狈Q號。 縣級榮譽 2020 年中考包攬了全縣個人總分前十名，全縣前三十名有 26人花落三中， 600 分以上人數(shù)占全縣 %。 2020 年 6 月校黨支部獲縣局黨委授予的“先進黨支 29 部”稱號。 2020 年 11月第三次獲全縣中小學生田徑運動會團體總分第一名 。 2020 年元月獲縣局授予“全縣班班通工程建設先進集體”稱號。 2020 年元月獲縣局授予“全縣班班通資源建設先進集體”稱號。 2020年 2 月獲縣局 “學校安全管理三等獎”稱號。 各位領導、各位專家和佳賓！我們體會到學?，F(xiàn)代教育信息技術工作和班班通工程建設應用工作，因政府給力、學校借力、老師發(fā)力，使全體學生得利。好風憑借力，送我上青云。我們的國家越來越繁榮，對教育的重視和投入也越來越大，如何把有限的資金用在刀刃上，做到真正意義上的不浪費、不低效配置、不重復配置、不閑置資源，有超前意識、有發(fā)展眼光， 借風發(fā)力做好工作，這是我們每位教育管理者應有的內涵。我們吉水三中在省市縣館站和各位在座的關心支持下，雖然取得了一點小小的成績，但我們深知是遠遠不夠的，和你們的工作業(yè)績相比，可謂班門弄斧了。希望以后有更多的領導和專家來關心我們、幫助我們，那是我們全體三中人的福氣！ 我們也將會更加努力工作，爭取百尺竿頭更上一層。 我的匯報完了，謝謝大家！ 30 加快推進教育信息化 打造學校教育新品牌 —— 文峰小學“班班通”管理與應用特色工作匯報材料 江西省吉水縣文峰小學 夏新生 創(chuàng)立于 1904年的文峰小學是一所歷史悠久的百年老?！，F(xiàn) 有學生 5600 余名， 69 個教學班， 180 名教職工。學校先后被命名為江西省現(xiàn)代教育技術示范學校，江西省提高質量年先進學校、江西省藝術教育先進學校、吉安市德育工作先進學校、吉安市教育科研先進學校，吉安市陽光體育先進學校 。文峰小學已經(jīng)成為吉水縣教育的窗口學校。 進入新世紀，學校敏銳地意識到教育信息化是現(xiàn)代學校教育管理的必然趨勢。為此，我們將信息化教育作為學校的長期發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展現(xiàn)代信息技術教育與研究，努力實現(xiàn)教育資源共享。 2020年，學校在縣裝備站的大力支持下實現(xiàn)了多媒體進教室 —— “班班通”，有力地推動了我校 現(xiàn)代信息技術教育進程，為打造教育新品牌創(chuàng)設了條件。現(xiàn)將我?！鞍喟嗤ā惫芾砼c應用情況匯報如下： 一、立機制，掀起“班班通”保駕護航春風 我校將應用現(xiàn)代教育技術工作納入學校教育教學整體工作規(guī)劃中，設立了學?，F(xiàn)代教育技術領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，教導處人員、網(wǎng)管員擔任組員，成立了電教工作組。 31 制定了《文峰小學現(xiàn)代教育技術管理制度》、《文峰小學“班班通”工作三年規(guī)劃》、《文峰小學“班班通”管理制度》。制度明確了網(wǎng)管員、班主任、課任教師的職責；強化了各項安全措施和設備使用方法；將“班班通 ”的管理納入教學常規(guī)檢查的范疇。為提高現(xiàn)代教育技術裝備的使用率，教務處每學期都制定學期工作計劃，現(xiàn)代教育技術應用的實驗研究計劃，教師教育技術業(yè)務培訓計劃，并建立了現(xiàn)代教育技術應用工作的檢查、考核、評估標準，使得每項工作有計劃、有安排、有檢查；活動有組織、有記錄、有責任人；建立“一表三冊”，做到設備有登記，下載有記錄，使用有記載。 二、重建設，夯實“班班通”乘風破浪基礎 硬件的建