【文章內(nèi)容簡介】 州在元朝時是最大的對外貿(mào)易港口城市。另一方面，經(jīng)濟重心南移，南方經(jīng)濟超過北方。　　民族關(guān)系上，民族融合出現(xiàn)高潮，遼金時期入居中原的契丹、女真人，在元朝時被視為漢人；還形成了一個新民族回族。　　文化上，文化仍走在世界最前列，活字印刷術(shù)、指南針和火藥的應用對人類有重大影響，史學、文學和藝術(shù)等繁榮。　　六、教學技能題　　23. 這一案例采用的是活動探究的教學模式。　　這一模式的教學以問題解決為中心，注重學生的獨立活動，著眼于學生思維能力的培養(yǎng)。其教學原則是：建立一個民主寬容的教學環(huán)境，充分發(fā)揮學生的思維能力，教師要掌握學生的前認知特點，實施一定的教學策略。這一教學模式有它自身的優(yōu)缺點，其優(yōu)點是能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學生的民主與合作的精神，能夠培養(yǎng)學生自主學習的能力；其缺點是學生很難形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)?！　?4. 教學內(nèi)容：九一八事變　　導入：教師：下面我為同學們唱首歌，請同學們聽完后告訴我歌里面蘊含著哪個歷史事件：我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱。我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，還有那衰老的爹娘。39。九一八39。，39。九一八39。！從那個悲慘的時候，39。九一八39。，39。九一八39。！從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏，流浪！流浪！整日價在關(guān)內(nèi)，流浪！……歌唱完了，誰能告訴我這其中的歷史事件是什么呢？學生：九一八事變?！　〗處煟簩?，九一八事變，一個很讓人悲憤的歷史事件，那么這一事件究竟是怎么個情況，使人離了家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏，流浪的呢？帶著這個疑問，我們來一起學習九一八事變。江西省人力資源和社會保障廳、教育廳2月21日聯(lián)合發(fā)布消息，2011全省將繼續(xù)統(tǒng)一組織中小學教師招聘考試，招聘公告將于4月下旬發(fā)布。為貫徹落實江西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進一步完善招聘考試辦法，江西省今年將繼續(xù)統(tǒng)一組織中小學老師招聘考試。5月初，考生可登錄江西人事考試網(wǎng)報名，筆試初定5月底進行。筆試之后，根據(jù)筆試成績從高分到低分，按招聘崗位1:2的比例確定入闈面試人員。面試之后，招聘學校主管教育行政部門根據(jù)筆試和面試總成績從高分到低分確定擬聘人員，經(jīng)體檢合格、公示無異議后，到人力資源和社會保障部門辦理聘用備案等相關(guān)手續(xù)。據(jù)了解，招聘采取筆試與面試相結(jié)合的方式進行，筆試與面試成績各占50%。筆試主要測試考生的教育綜合知識及相應層次學科專業(yè)知識，面試主要采取試講、說課等方式進行，主要考察考生的教育教學水平和能力。為貫徹落實省委省政府《江西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》中關(guān)于“統(tǒng)一組織中小學教師招聘考試，進一步完善招聘考試辦法”精神和要求，2月21日,省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)通知，決定2011繼續(xù)統(tǒng)一組織中小學教師招聘考試。通知要求各縣（市、區(qū)）于3月底前上報招聘計劃至設(shè)區(qū)市，設(shè)區(qū)市匯總后于4月中旬上報至省廳。全省招聘中小學教師的公告于4月下旬在江西教育網(wǎng)及江西人事考試網(wǎng)上發(fā)布。5月初，考生可登錄江西人事考試網(wǎng)報名。招聘采取筆試與面試相結(jié)合的方式進行，筆試與面試成績各占50%。筆試初定5月底進行，主要測試考生的教育綜合知識及相應層次學科專業(yè)知識。筆試之后，根據(jù)筆試成績從高分到低分，按招聘崗位1:2的比例確定入闈面試人員。面試主要采取試講、說課等方式進行，主要考察考生的教育教學水平和能力，由各地教育部門會同人保部門在入闈人員名單公布之后組織。面試之后，招聘學校主管教育行政部門根據(jù)筆試和面試總成績從高分到低分確定擬聘人員，經(jīng)體檢合格、公示無異議后，到人力資源和社會保障部門辦理聘用備案等相關(guān)手續(xù)。2010年江西省新任教師招聘考試教育綜合知識真題解析一、單選題 首先把“教”“育”兩個單字合作為一個詞見于A、論語 B、學記 C、孟子 D、說文解字答案：C“建國君民，教學為公”“化民成俗，其必由學”反映了教育與_____的關(guān)系A(chǔ)、經(jīng)濟 B、政治 C、文化 D、人口答案：B提出“一兩的遺傳勝過一頓的教育”的學者是_____A、霍爾 B、洛克 C、高爾頓 D、華莊答案：A教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律。學記中“當其可之謂時，時過然后學則勤苦而難成?！边@句話反映了人身心發(fā)展過程中存在的_____現(xiàn)象A、關(guān)鍵期 B、依戀期 C、混沌期 D、最近發(fā)展期答案：A解析：《學記》里講，“當其可之謂時，時過然后學則勤苦而難能成”，說明從古人開始就已認識到了學習的最佳期問題，錯過了學習的最佳期，學習的效果就會差些。所謂人類心理發(fā)展“關(guān)鍵期”理論是說：人類的某種行為和技能、知識的掌握，在某個特定的時期發(fā)展最快，最容易受環(huán)境影響。如果在這個時期施以正確的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦錯過這一時期，就需要花費很多倍的努力才能彌補，或者將可能永遠無法彌補。故此題答案為A。人是一個積極能動的主體，人與動物發(fā)展的顯著區(qū)別之一就在于人是有意識的，具有主觀能動性。這種主觀性是通過人的_____表現(xiàn)出來的。A、教育 B、環(huán)境 C、遺傳 D、活動答案：D以下不屬于我國教育目的的基本精神的是_____A、社會主義是我國教育性質(zhì)的根本所在，要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B、使受教育者在德智、才智、體質(zhì)等方面全面發(fā)展C、強調(diào)教育與生產(chǎn)相結(jié)合D、突出教育要為政治經(jīng)濟制度服務(wù)答案：D1903，清政府頒布并首次在全國范圍內(nèi)實施的學制是_____A、癸卯學制 B、壬子癸丑學制 C、壬寅學制 D、壬戌學制答案：A歐美現(xiàn)代學制最早出現(xiàn)在歐洲，主要有三種類型，前西德等學制屬于_____A、單軌制 B、中間型學制 C、雙軌制 D、分支型學制答案：C對義務(wù)教育中“義務(wù)”的理解，以下說法中，不正確的是_____A、國家有開辦學校、任用教師、提供教材等便利兒童入學的義務(wù)B、兒童及少年在學齡期有入學接受教育的義務(wù)C、家長有讓子女入學接受教育的義務(wù)D、學校有免費提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的義務(wù)答案：D1以下不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的具體途徑和策略的是A 接受進修培訓班 B日常教學反思C 閱讀和反思性寫作D 交流合作答案：A解析：接受進修培訓班的學習更多的是通過外在的形式進行提高學習。不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展。1學校課外活動的組織形式有個人活動小組活動和A班級活動 B 文學藝術(shù)活動 C 群眾性活動 D 社會公益活動答案：C1綜合實踐活動體現(xiàn)了____ 管理制度的特征和功能 最能體現(xiàn)學校特色的滿足學校個性差異的發(fā)展性課程A 一級課程 B 二級課程 C 三級課程 D 國家課程答案：C15 柯爾伯格吧兒童道德發(fā)展三個水平六個階段其中好孩子走向階段屬于____。A 前習俗水平 B 習俗水平 C 后習俗水平D 他律水平答案：B解析：在習俗水平（依據(jù)行為是否有利于維持習俗秩序，是否符合他人愿望進行道德判斷）（10至20歲）的第一個階段為好孩子定向階段（或人際協(xié)調(diào)的定向階段）。個體按照人們所稱“好孩子”的要求去做，以得別人的贊許。如“偷”不對，“互助”是對的。故正確答案為B。17 在知覺、思維、記憶等認知活動中，往往強調(diào)速度而不是精度的認知風格屬于（ ）A 場獨立型 B 沉思型 C 場依存型 D 沖動型答案：D解析：沖動型學生面對問題時總是急于求成，不能全面細致的分析問題的各種可能性，有時還沒弄清問題的要求，就開始對問題進行解答。所以說，沖動型往往強調(diào)的是速度而不是精度。故正確答案為D。18老是抱怨當他們違反紀律時我們對他們大喊大叫但是他們卻越來越不像話學生不良行為的增加可以用行為主義的____理論解釋。A 正強化 B 負強化 C 給予懲罰 D 消遲答案：A解析：強化物是指“是反應發(fā)生概率增加或維持某種反應水平的任何刺激”。斯金納區(qū)別了兩種強化類型：正強化和負強化。當在環(huán)境中增加某種刺激，有機體反應概率增加，這種刺激就是正強化物；當某種刺激在有機體環(huán)境中消失時，反應概率增加，這種刺激便是負強化物。故正確答案為A。19 學習正方形中已經(jīng)掌握的軸對稱圖形 后學習時 告訴圖也是軸對稱學生立即發(fā)現(xiàn)圖具有軸對稱特征這種學習方式是？A 上位學習 B 相關(guān)類屬 C 派生類屬 D 并列類屬答案：C21 心理學家戴維斯在試驗中組學習射箭甲組嚴格指導乙組自行嘗試甲組射中率65%乙組45% 表明在動作學習的過程中因素很重要A 指導 B 發(fā)展 C 練習 D 反饋答案：D22 小李在練習國標中老師告訴小李右手抬起的高度不到位這種反饋屬于A 非建議反饋 B 內(nèi)在反饋 c 延緩的反饋 D 外在的反饋答案：D23 1961凱爾曼提出態(tài)度變化過程的三個階段理解三個階段依次是A 服從 同化 內(nèi)化 B 服從 從眾 同化 C 服從內(nèi)化 同化 D服從 同化 從眾答案：A25 德國鄧克爾發(fā)現(xiàn) 人看到的某物品具有一種功能后就很難看出其他功能 進而影響問題解決這一現(xiàn)象成為A 定勢 B 功能固著 C 問題表現(xiàn) D 知識結(jié)構(gòu)答案：B26 與形勢訓練說遷移理論聯(lián)系最為緊密的是A 逆向遷移 B 負遷移 C 特殊遷移 D 一般遷移答案：D27 老師很擔心同一批學生在第二次參加同樣的內(nèi)容的人格測試時分數(shù)與上次不同他所擔心的哪一個概念反應的內(nèi)容A 信度 B 效度 C 區(qū)分度D 難度答案：A28 老師用課程提問課堂討論等形式?jīng)Q定是需改善教學A 診斷性 B 描述性C 形成性D 總結(jié) 性答案：C31．完全能力人是指年滿____周歲，以自己勞動力收入為主要生活來源的公民。A12 B14 C15 D16答案：D32．學校勸退初三學生小陳，侵犯了小陳的____權(quán)利。A受教育B發(fā)展C生存 D知情答案：A，將張某打傷，造成張某輕微傷，醫(yī)藥費開支1685元，李某侵害張某的____權(quán)利A名譽權(quán)，榮譽權(quán)B生命健康權(quán)，榮譽權(quán)C生命健康權(quán)，名譽權(quán)D生命健康權(quán)，名譽權(quán)、榮譽權(quán)答案：C35張某依法向____，維護自己的合法權(quán)益是正確的。A學校提出賠償B教育行政部門申訴C法院提出訴訟D以上皆可答案：C36教師羞辱學生，導致學生自殺，老師應該承擔____A承擔全部責任 B承擔大部分責任 C承擔過錯責任 D不承擔責任答案：C38．明知校舍有危險而不采取相應措施，直接責任人應追究____責任A民事 B刑事 C一般 D行政答案：B解析：《中華人民共和國教育法》第73條：“明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直截負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任?！惫收_答案為B。39對于違反學校管理制度的義務(wù)教育在校生，學校應該采取什么措施？A開除學籍 B批評開除學籍 C批評 D退學答案：C42．若干相鄰學科經(jīng)過篩選，充實，合而為一稱為____A分科課程B綜合課程C學科課程D活動課程答案：B解析：綜合課程又稱廣域課程或合成課程，其根本目的是克服學科課程分科過細的缺點。它采取合并相關(guān)學科的辦法，減少教學科目，把幾門學科的教學內(nèi)容組織在一門綜合學科之中，以認識論、方法論、心理學、教育學等學科為理論基礎(chǔ)。綜合課程堅持知識統(tǒng)一的觀點。綜合課程可以發(fā)揮學習者的遷移能力。舉一個例子大家就比較清楚的了解了，比如生物學就是將動物學、植物學、微生物學融合在一起的學科。故正確答案為B。43．課程標準是____的基本結(jié)構(gòu)性文件A國家 B地方 C校本 D學科答案：D解析：課程標準也即教學大綱，是根據(jù)教學計劃，以綱要的形式編寫的有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件。（它反映某一學科的教學目的、任務(wù)、教材內(nèi)容的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學進度以及教學法上的基本要求。它是編寫教科書和教師進行教學的主要依據(jù)。）故正確答案為D。48．第斯多惠說：“壞老師奉送真理，好老師教導真理?！斌w現(xiàn)教學____原則。A鞏固 B啟發(fā) C循序 D系統(tǒng)答案：D二、簡答（3題，各4分，12分）簡述作為教師，如何學習教育學？參考答案：（1）把教育理論學習與教育教育教學實踐結(jié)合起來，使教師教育理論水平與教育實踐能力相互促進。（2）將繼承我國優(yōu)秀教育傳統(tǒng)與借鑒國外先進經(jīng)驗結(jié)合起來。（3）把專業(yè)理論與交流討論結(jié)合起來。（4）把專業(yè)閱讀與專業(yè)寫作結(jié)合起來。 簡述我國愛國主義教育中值得注意的問題？參考答案：（1）愛國主義教育要把愛祖國與愛國家相對區(qū)分開來。（2）愛國主義要把民族自豪感與危機感結(jié)合起來（3）反對狹隘的民族主義，把愛國教育與國際主義教育聯(lián)系起來（4）愛國主義教育要體現(xiàn)層次性簡述建構(gòu)主義學習的共同點？參考答案：（1）強調(diào)復雜學習環(huán)境和真實的學習任務(wù)（2）強調(diào)社會協(xié)商和相互作用（3）強調(diào)學生用多種方式表征教學內(nèi)容（4）強調(diào)以學生為中心的教學三、論述（每題8分，2道16分）結(jié)合實際論述教育中三種典型的師生關(guān)系模式對學生的影響。參考答案：師生關(guān)系是指教師和學生在教育教學過程中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度等。它是一種特殊的社會關(guān)系和人際關(guān)系，是教師和學生為實現(xiàn)教育目標，以各自獨特的身份和地位通過教與學的直接交流活動而形成的多性質(zhì)、多層次的關(guān)系體系。良好的師生關(guān)系不僅是順利完成教學任務(wù)的必要手段，而且是師生在教育教學活動中的價值、生命意義的具體體現(xiàn)。幾種典型的師生關(guān)系模式：（1）放任型這一類型的師生關(guān)系模式是以無序、隨意、放縱為其心態(tài)和行為特征的。在教學中，以這種師生關(guān)系模式為主的教