【正文】 研組、備課組參與資源建設(shè)的情況業(yè)績進行了量化考評，評出 6 個先進備課組，分別給予資金獎勵。 沒有師資，我們就利用節(jié)假日、寒暑假，動員本校計算機老師和一些懂技術(shù)的老師，在學(xué)校組織校本培訓(xùn)，一培就是幾年，每年都要配合市縣裝備站的要求，對全校符合年齡的老師進行技能培訓(xùn)考核，并將成績記入老師業(yè)務(wù)檔案。 2020年，學(xué)校建校初是一所一無生源，二無資金，三無聲望的“三無”學(xué)校，校史 室里記載著原學(xué)校留下的唯一電器就是電燈；沒儀器、沒藥品、沒圖書、沒操場，更談不上計算機和多媒體！在這種艱苦的條件下，班子成員團結(jié)一心，形成合力，大家通過學(xué)習(xí)討論一致認(rèn)為，要提升學(xué)校品位，爭創(chuàng)一流，實現(xiàn)我們“四優(yōu)”的辦學(xué)目標(biāo)，就必須更新觀念，創(chuàng)新方法，走一條教育信息化的道路，以此來提升學(xué)校品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校班子高度重視，培育資源共享的良好環(huán)境?，F(xiàn)有 56 個教學(xué)班，教師 171 人，學(xué)生近 4100 人，平均成班率為 人 /班。 12 好風(fēng)憑借力，送我上青云 — — 吉水三中實施班班通工程工作情況匯報 江西省吉水縣第三中學(xué) 胡旦英 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家和嘉賓： 大家好！ 首先請允許我懷著誠摯激動的心情，代表吉水三中全校師生員工真誠熱烈地歡迎各位的光臨！你們的到來，使我們吉水三中這塊彈丸之地的校園里歡聲笑語、賓朋滿座、祥云繚繞、蓬蓽生輝。此舉 大大激發(fā)了全縣廣大教師投身“班班通”教學(xué)應(yīng)用的熱情，有力 推動了全縣“班班通”工程建設(shè)的科學(xué)發(fā)展。 六是教師和學(xué)生參與信息技術(shù)教科研活動積極性高， 信息技術(shù)教科研工作取得了豐碩成果。 五是在 培養(yǎng)學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增 10 強運用信息技術(shù)分析問題、解決問題能力方面，取得了一些效果。 2020年中考，八都中學(xué)取得了綜合考評排全縣第五，化學(xué)、英語單科考評列全縣農(nóng)村中學(xué)第一名和第二名的好成績。 三是總結(jié)光盤教學(xué)“看、記、選、用”四字教學(xué)要領(lǐng) 。 一是形成“班班通”應(yīng)用“三通三要”基本要求。 拓展“班班通”在班級管理等方面的應(yīng)用功能， 提升班級管理水平。2020年下半年，全縣舉辦了 農(nóng)村中小學(xué)教師資源應(yīng)用現(xiàn)場說課比賽和中 小學(xué)信息技術(shù)教師賽課活動。深入試點學(xué)校聽課 40多節(jié)，召開座談會 20多次，同時還進行了評課議課和討論交流。 1）開展 教師全員培訓(xùn)： 各試點學(xué)校 通過“分層級”校本培訓(xùn)和教師人人上機考核過關(guān)等辦法，大多數(shù)教師能正確熟練操作“班班通”設(shè)備。運用資源備課上課做到“四有”：教案上有體現(xiàn)、課堂上有應(yīng)用、記錄單上有記載、多媒體電腦上有儲存。 建立教學(xué)應(yīng)用激勵機制：縣教育局制定《吉水縣中小學(xué)“班班通”應(yīng)用研究獎勵方案》，對在“班班通”應(yīng)用研究試點工作中， 作出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校和個人給予獎勵和表 6 彰。 2020年 初，我們制定了“班班通”應(yīng)用試點工作方案。 5 數(shù)字化教育教學(xué)資源的建設(shè)為信息化環(huán)境下的教學(xué)創(chuàng)造了條件，也為新型教學(xué)模式的發(fā)展提供了豐富的資源、工具和平臺。 在著力抓好學(xué)校資源庫建設(shè)的同時，為鼓勵學(xué)校和教師積極開發(fā)教育資源，特別是本土的特色教育資源，實現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。另外，他們還建立校園網(wǎng)和建立“班班通”學(xué)科資源文件夾相結(jié)合進行資源儲存，實現(xiàn)資源共享。 吉水三中通過把現(xiàn)有的公開課、優(yōu)質(zhì)課資源及“三優(yōu)”課件等進行整理，以及鼓勵教師積極從網(wǎng)上下載有價值的課件并進行二次 開發(fā)， 開發(fā)原創(chuàng)課件等渠道，構(gòu)建適合學(xué)校實用 的教育教學(xué)資源庫。 “通資源”是“班班通”應(yīng)用的基本保障，如果沒有足夠的好用實用的教育教學(xué)資源，“班班 通”設(shè)備就會成為擺設(shè)，“班班通”應(yīng)用就會成為一句空話。 “班班通”設(shè)備管理的創(chuàng)新。 “班班通”設(shè)備配備的創(chuàng)新。為此，全縣各試點學(xué)校積極探索，在“班班通”建設(shè)和管理中實現(xiàn)了三項有實效的工作創(chuàng)新，為全縣中小學(xué)“班班通”應(yīng)用創(chuàng)造了良好的條件。通過一年的努力，全縣中小學(xué)“班班通”試點工作取得了一些成績。 1 江西省中小學(xué)“班班通”試點工程 教學(xué)應(yīng)用與管理培訓(xùn)班 江西省電化教育館 二〇一一年三月 交流材料 2 目 錄 1. 創(chuàng)新建設(shè)模式 推動“班班通”應(yīng)用科學(xué)發(fā)展 （電教站夏優(yōu)聯(lián)） ……………………………… …………………………… …………… 1 2. 好風(fēng)憑借力，送我上青云 （吉水三中 胡旦英 ）………………… 12 3. 加快推進教育信息化打造學(xué)校教育新品牌（文峰小學(xué)夏新生） … 30 4. 通硬件、通資源、通方法，處女地上勇拓荒 （八都中學(xué) 郭偉堅 ） …………………………………………………………… …………… 37 5. 創(chuàng)新管理方法，務(wù)實課堂應(yīng)用 （楓江小學(xué) 毛志華 ） … ………… 42 6. “班班通”真給力 （ 烏江中學(xué)陳春秀 ） ……………………… 48 7. “班班通”在班主任工作中大放異彩 （烏江小學(xué) 鐘雪蘭 ）…… 54 8. 樂學(xué)樂教樂 活“班班通”芬芳校園你我 （ 吉水三中陳九文） … 58 9. “班班通”讓數(shù)學(xué)課堂更精彩 （ 吉水三中許小平 ）…………… 66 10. “ 班班通 ” 資源應(yīng)用心得體會 （八都中學(xué) 王流平 ）…………… 71 11. 淺談“班班通”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 （文峰小學(xué)王小瑩） …………………………………………………………… ………… 72 12. “班班通”使小學(xué)語文教學(xué)異彩紛呈（文峰小學(xué)楊清香） …… 76 “新活力” （ 楓江小學(xué) 鐘潤保 ）……………………… 79 ” ，讓語文課堂“炫”起來 （ 楓江小學(xué) 黃蓉 ）…… …… 81 ” ，真是一個好幫手 （ 楓江小學(xué) 羅新根 ）………………… 84 （ 楓江小學(xué) 曾劍 ）……………………………… 88 腦 —— 我們學(xué)習(xí)的好伙伴 （ 文峰小學(xué) 黃子騰 ）……………… 90 18. 盡心盡責(zé) 做助手 （ 八都中學(xué) 謝培琪 ）…………………………… 93 1 創(chuàng)新建設(shè)模式 推動“班班通”應(yīng)用科學(xué)發(fā)展 吉水縣教育局 夏優(yōu)聯(lián) 溫家寶總理在 2020 年 政府工作報告中明確要求：“為農(nóng)村中小學(xué)班級配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，讓廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。 下面我就全縣的“班班通”試點工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作個匯報，不到之處，敬請批評指正。 2 “班班通”建設(shè)模式的創(chuàng)新。 在這三種建設(shè)模式中，配備的“移動電視 架 ”、“推拉蓋式電腦桌”和“激光翻頁筆”等設(shè)備各具特色。 “通硬件”是“班班通”應(yīng)用的基礎(chǔ)， 它不僅僅是配備適量的信息化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，學(xué)校還要管好設(shè)備，并方 3 便教學(xué)。為此，縣教育局和學(xué)校高度重視教學(xué)資源建設(shè)，在充分利用國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源服務(wù)平臺、省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的同時，積極建好學(xué)校資源庫和吉水教育資源網(wǎng)。僅 2020 年春季，該校教師就開發(fā)了307個 實用教學(xué) 課件。 八都中學(xué)在“班班通”教室的電腦硬盤上分學(xué)科建立文件夾儲存資源，至今，該校所有 中考 學(xué)科都 配 有 大量實用的課件、教案等教學(xué)資源，教師使用起來非常方便?？h教育局制定了《吉水縣中小學(xué)教育數(shù)字化資源建設(shè)獎勵方案》，采取分配資源建設(shè)任務(wù)到校，并以校為單位上傳本校資源庫中實用的優(yōu)質(zhì)資源，縣教育局給予適當(dāng)獎勵等措施，初步建立了覆蓋全縣中小學(xué)所有學(xué)科并具有本土特色的《吉水教育資源網(wǎng)》。 三、群策群力“通方法”，促進教育新發(fā)展。方案對建設(shè)任務(wù)、資金保障、激勵機制等方面都作出了明確的規(guī)定。對于工作不落實的學(xué)校，進行通報批評，確保試點工作的深入開展。 楓江小學(xué)、八都中學(xué)、醪橋小學(xué)和冠山小學(xué)等試點學(xué) 校已將教師常態(tài)化應(yīng)用納入教學(xué)常規(guī)進行檢查評比，并與年終考評或績效工資掛鉤，取得了明顯的效果，促進了課堂應(yīng)用的普及。 2020年暑期，縣教育局 舉辦了兩期全縣中小學(xué)“班班通”試點校骨干教師、指導(dǎo)專家和網(wǎng)管員培訓(xùn)班。 3）舉辦開放周和教師賽課： 2020 年下半年，由文峰小學(xué)、進士學(xué)校、吉水三中三所學(xué)校承辦，舉辦了全縣中小學(xué)“班班通”應(yīng)用開放周暨研討活動。 4）開展課題研究： 2020年，全縣共有 23個市級農(nóng)遠(yuǎn)課題立項，有 16個課題結(jié)題，其中省級課題 4個、市級 12 個，并有 2個課題評為市級優(yōu)秀課題。 烏江小學(xué)、楓江小學(xué)、盤谷小學(xué)、烏江中學(xué)、八都中學(xué)等學(xué)校應(yīng)用“班班通” 開展 主題班會、心理輔導(dǎo)、安全教育講座和家長會等教育活動，取得明顯效果。 即： “ 通 硬件”是基礎(chǔ)， 要 通過校本培訓(xùn)和人人上機考核等辦法，使每個教師正確熟練操作“班班通”設(shè)備 ； “ 通資源”是保障， 要 通過制定資源建設(shè)激勵措施和組織教師人人參與開發(fā)、下載、整合和整理等途徑，建設(shè)有效共享的覆蓋各門學(xué)科的教學(xué)資源庫；“ 通 方法”是根本， 要 通過校本教研活動和人人進行課堂教學(xué)常態(tài)應(yīng)用等途徑，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果 。 四是提高了教師課堂應(yīng)用能力和教學(xué)效果。 烏江中學(xué)陳春秀老師利用“班班通”上九年級思想 品德課，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，改革課堂教學(xué)。 文峰小學(xué)黃子騰和聶聰?shù)韧瑢W(xué)經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)來查找資料，自主解決學(xué)習(xí)上的困難和問題，利用電腦進行繪畫、制作電腦作品和作文學(xué)習(xí)。 2020 年，全縣共有 46 名學(xué)生獲省級獎， 437 名學(xué)生獲市級獎，有 66名教師共獲省級獎， 680 名教師獲市級獎，縣教育局四次榮獲市教育局頒發(fā)的團體組織獎。 “班班通”試點工 程 的實施，為教師重組知識、再造課 11 程、創(chuàng)新課堂開辟了一條新的途徑；為學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式、開闊學(xué)習(xí)視野、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供了必要的條件。 受教育局和學(xué)校行政委托，由我來匯報我校實施班班通工程工作的情況和體會，真是感到誠惶誠恐，生怕自己人笨嘴拙，言不達(dá)辭，耽誤大家的寶貴時間，但是無論如何，恭敬不如從命，只好趕鴨子上架了，起個拋磚引玉作用。占地面積 27畝，校舍面積 13427 平方米。《 國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》在第十九章著重強調(diào)了加快教育信息化進程，指出一要加快教育信息基礎(chǔ)建設(shè)，二要加快優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與運用，三要鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)自覺學(xué)習(xí)，增強運用信息技術(shù)分析解決問題的能力。 在縣電教裝備站的指導(dǎo)下， 2020 年我們就開始向省館申 14 報省級“現(xiàn)代教育信息技術(shù)示范學(xué)?！?，并為此作出了周密部署，任務(wù)落實到人。 沒有課件資源，我們就采取買一些，下載一些，自制一些的方法，采取硬性規(guī)定，任務(wù)分解到教研組、備課組，由各備課組的骨干積極分子引領(lǐng)帶動其它老師動手制作，并將制 作好的課件通過教師電子備課室的整理，分門別類掛在校園網(wǎng)上，供全校老師分享。 將各老師公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課這三優(yōu)課的課件分類整理后上傳校園網(wǎng)，供全體老師教學(xué)使用。 通過幾年來的努力，我們建成了涵蓋初中階段 13 門學(xué)科共有 623個教師自制課件的學(xué)校教學(xué)資源庫，并且全部通過校園網(wǎng)投入使用。 16 化學(xué)組歐陽獎根老師不計名利報酬，默默在后臺為一線競賽老師提供課件技術(shù)保障，為初三化學(xué)教學(xué)制作了 19 個課件，居全樣榜首，也為初三參加全國化學(xué)競賽奪取團體總分省一等獎四連冠立下了汗馬功勞。 學(xué)校資源庫的豐富和使用制度的到位，為班班通教學(xué)使用拓寬了渠道、拓展了空間，極大限度的提高了我校教師效率和水平，有力促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提高： 2020年中考個人總分全縣前十名，我校有 9 人； 2020年中考個人總分全縣前十名，我校 有 8 人； 2020 年中考個人總分全縣前十名，我校有 11 人（全市第一、第八名）； 2020年中考個人總分全縣前十名，我校有 6人（五改六最后一年的生源）； 2020年中考個人總分全縣前十名，我校有 7人（包攬全市前三名）； 17 2020年中考個人總分全縣前十名，我校有 7人（全市第三、第七名）； 2020年中考個人總分全縣前十名，我校包攬前十名； 中考一分四率，我校始終居全縣之首。 提高領(lǐng)導(dǎo)信息素養(yǎng)，為全體老師作榜樣。其他幾位副校長也不甘 18 示弱，唯恐落后，紛紛走出辦公室走進機房請老師，認(rèn)真學(xué)反復(fù)練，通過幾年的努力，都基本上掌握多媒體教學(xué)運用技能和課件制作技能。 我們的主要做法是循序漸進、分層培訓(xùn)，培養(yǎng)興趣提高效果。 管理好使用好設(shè)備器材，保證班班通教學(xué)工作順利進行。 4）、制訂了班班通班級設(shè)備器材管理方法要求，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、蹲點領(lǐng)導(dǎo)常抓不懈。 開設(shè)了幾個學(xué)生電腦制作興趣小組，輔導(dǎo)老師除計算機老師外，還有美術(shù)、體育、物理等學(xué)科老師，參與常規(guī)化地培養(yǎng)學(xué)生的電腦制作的特長和素養(yǎng)。對于培訓(xùn)缺席人員，按考勤制度扣除績效工資 20 元。 在學(xué)校的努力下，目前我校 163 名專任教師全部都能較熟練地使用多媒體設(shè)備授課，上傳下載資源，有 60%的老師會用 PPT 制作課件， 30%老師會用 flash 制作課件，學(xué)校認(rèn)為還不夠，因為精通的目的在于應(yīng)用，應(yīng)用