現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用及推廣研究(編輯修改稿)
2024-11-26 16:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機地結(jié)合 起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評價手段 ” 。 二、研究本課題的理論意義和實踐意義 信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具， 這一趨勢 對學(xué)科課程產(chǎn)生了沖擊性的影響，促使信息技術(shù)在更高一個層面與課程進行整合。 因此，我們就從最基本的方面入手進行該課題的研究。 （ 一 ）、信息技術(shù)、 媒體和多媒體技術(shù)的基本含義 國際電話電報咨詢委員會 CCITT（ Consultative Committee on International Telephone and Telegraph，國際電信聯(lián)盟 ITU 的一個分會）把媒體分成 5 類： 感覺媒體（ Perception Medium）：指直接作用于人的感覺器官，使人產(chǎn)生直接感覺的媒體。如引起聽覺反應(yīng)的聲音，引起視覺反應(yīng)的圖像等。 表示媒體（ representation Medium）：指傳輸感覺媒體的中介媒體，即用于數(shù)據(jù)交換的編碼。如圖像編碼（ JPEG、 MPEG 等）、文本編碼（ ASCII 碼、 GB2312 等）和聲音編碼等。 表現(xiàn)媒體（ Presentation Medium）：指進行信息輸入和輸出的媒體。如鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、話筒、攝像機等為輸入媒體；顯示器、打印機、喇叭等為輸出媒體。 存儲媒體（ Storage Medium）：指用于存儲表示媒體的物理介質(zhì)。如硬盤、軟盤、磁盤、光盤、 ROM 及 RAM 等。 傳輸媒體（ Transmission Medium）：指傳輸表示媒體的物理介質(zhì)。如電纜、光纜等。 多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡單復(fù)合，它是一種把文本 (Text)、圖形 (Graphics)、圖像(Images)、動畫 (Animation)和聲音 (Sound)等 形式的信息結(jié)合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計算機的使用領(lǐng)域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理、學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓(xùn)練，甚至家庭生活與娛樂等領(lǐng)域。 （ 二 ） 、多媒體技術(shù)有以下幾個主要特點： 集成性 能夠?qū)π畔⑦M行多通道統(tǒng)一獲取、存儲、組織與合成。 控制性 多媒體技術(shù)是以計算機為中心，綜合處理和控制多媒體信息，并按人的要求以多種媒體形式表現(xiàn)出來，同時作 用于人的多種感官。 交互性 交互性是多媒體應(yīng)用有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點之一。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而多媒體技術(shù)則可以實現(xiàn)人對信息的主動選擇和控制。 非線性 多媒體技術(shù)的非線性特點將改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都采用章、節(jié)、頁的框架，循序漸進地獲取知識，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接（ Hyper Text Link）的方法，把內(nèi)容以一種更靈活、更具變化的方式呈現(xiàn)給讀者。 實時性 當(dāng)用戶給出操作命令時，相應(yīng)的多媒體信息都能夠得到實時控制。 信息使用的方便性 用戶可以按照自己的需要、興趣、任務(wù)要求、偏愛和認知特點來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現(xiàn)形式。 信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性 “多媒體是一部永遠讀不完的書”，用戶可以按照自己的目的和認知特征重新組織信息，增加、刪除或修改節(jié)點，重新建立鏈。 （ 三 ） 、多媒體信息的類型及特點 文本 文本是以文字和各種專用符號表達的信息形式，它是現(xiàn)實生活中使用得最多的一種信息存儲和傳遞方式。用文本表達信息給人充分的想象空間，它主要用于對知識的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標(biāo)題、 菜單等內(nèi)容。 圖像 圖像是多媒體軟件中最重要的信息表現(xiàn)形式之一，它是決定一個多媒體軟件視 覺效果的關(guān)鍵因素。 動畫 動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續(xù)運動變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉(zhuǎn)、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動畫可以把抽象的內(nèi)容形象化，使許多難以理解的教學(xué)內(nèi)容變遷生動有趣。合理使用動畫可以達到事半功倍的效果。 聲音 聲音是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒體課件中，按其表達形式，可將聲音分為講解、音樂、效果三類。 視頻影像 視 頻影像具有時序性與豐富的信息內(nèi)涵，常用于交待事物的發(fā)展過程。視頻非常類似于我們熟知的電影和電視，有聲有色，在多媒體中充當(dāng)起重要的角色。 （ 四 ） 、多媒體教學(xué)的基本模式 教學(xué)模式是指完成教學(xué)任務(wù)的教與學(xué)的一種范式，它包括教的模式和學(xué)的模式及有關(guān)的教學(xué)策略。 課堂演播教學(xué)模式（課堂講解教學(xué)模式） 這種教學(xué)模式在課堂教學(xué)中主要有兩種方式：教學(xué)呈現(xiàn)和模擬演示。 個別化教學(xué)模式 個別化教學(xué)模式的多媒體課件一般包括：介紹部分、教學(xué)控制、激發(fā)動機、教學(xué)信息的呈現(xiàn)、問題的應(yīng)答、應(yīng)答的診斷、應(yīng)答反饋及補救、結(jié)束 。 與個別化教學(xué)模式相對應(yīng)的多媒體課件有兩類：多媒體教材和教輔類電子讀物。 計算機模擬 模擬教學(xué)模式所涉及的問題有：基本模型、模擬的呈現(xiàn)與表現(xiàn)問題、系統(tǒng)的反應(yīng)及反饋。 探索式教學(xué)模式 探索式教學(xué)模式一般由以下幾個環(huán)節(jié)組成：確定問題、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、探索學(xué)習(xí)、反饋、學(xué)習(xí)效果評價。 制約因素主要有：漫游（ Wandering）和導(dǎo)向（ Disorientation）。 協(xié)作化教學(xué)模式 隨著信息技術(shù)的深入發(fā)展和在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)教育應(yīng)用研究也取得初步成果。如基于 CAI（計算機輔助教學(xué)）的研究就一直是教育研究的熱點。但如何把現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)很好的應(yīng)用及推廣到我們的學(xué)科中，如何由基于教的應(yīng)有研究轉(zhuǎn)到基于學(xué)的研究領(lǐng)域，不僅探討信息技術(shù)環(huán)境下教的方法和規(guī)律，而且探討信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)的方法和規(guī)律，這其中還有很廣闊的研究空間。 三、本課題研究的基本內(nèi)容、重點和難點及創(chuàng)新點、研究思路、研究方法 我校是一所農(nóng)村
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