年度職業(yè)學校活動方案五篇(編輯修改稿)
2025-03-09 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看齊?！ ∑綍r自己無課時主動去聆聽其他老師上課，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進自身進步。也積極參與學校組織的聽課、說課、評課等教學活動，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，不斷提高自己的教育教學水平?！ ‰姶蠊芾砉ぷ鞣矫妫骸 ∽鳛閲议_放大學基層管理工作者，對電大管理工作必須始終與上級電大保持高度一致。根據(jù)上級電大的工作要求，結合我教學點的具體情況，針對性地對我教學點的學生進行科學管理和創(chuàng)新管理。認真配合好我教學點工作負責人把我教學點的各項工作做好?！ ∧甓嚷殬I(yè)學校活動方案3 一、指導思想 學校的在主管校長的正確領導和大力支持下，以科學發(fā)展觀為指導，堅持一切依靠全體教職工和一切為了學生的理念，開拓創(chuàng)新，扎實工作，確保完成招生目標、就業(yè)推薦指標人數(shù)等工作任務，為學校持續(xù)健康發(fā)展做出較大貢獻?！ 《⒐ぷ髂繕恕 ∩词菍W校生存的命脈，就業(yè)是學校發(fā)展的基石。尤其是民辦學校，沒有生源就沒有收入，就業(yè)問題不解決就沒有發(fā)展。招生和就業(yè)問題是民辦高等職業(yè)教育能否實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。因此，本年度的工作目標為：切實推進招生宣傳、就業(yè)指導、就業(yè)服務、就業(yè)跟蹤等重要工作；在畢業(yè)生保持穩(wěn)定的就業(yè)率前提下，制定合理適切的增長基數(shù)；緊緊抓住“提升生源質(zhì)量，提高就業(yè)質(zhì)量”兩大中心目標，實現(xiàn)學院持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展?！ ∪?、招生工作 ?。ㄒ唬┛茖W制定招生計劃。 首先，根據(jù)我院辦學實際，立足學院持續(xù)發(fā)展需要，努力爭取201x全日制普通招生計劃，適當確定合理的中職段招生計劃，在擴大學院辦學規(guī)模的基礎，狠抓辦學水平的大力提升。其次，優(yōu)化調(diào)整結構，緊密結合市場需求，積極展開調(diào)研，合理配置招生計劃。再次，出色完成201x年招生計劃目標人數(shù)，并加強協(xié)調(diào)省、市內(nèi)外招生主管部門工作?！ 。ǘ┙⒆约旱恼猩放?。我們學院要結合自身的特色，立足汽車專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，打造屬于自己的招生品牌。從品牌出發(fā)，依托品牌的形象，培養(yǎng)穩(wěn)定的客戶，經(jīng)過長期的努力，形成“學什么就到什么學?！钡睦砟睿@樣相關的企業(yè)客戶變成學校品牌的延伸。因此，我院特別是我們招生就業(yè)處就更應大力發(fā)揮這一優(yōu)勢。而且品牌效益的影響可以從市外、省外爭取生源。換句話說，如果我院培養(yǎng)的學生畢業(yè)后有出路，那么可以以綿陽市、成都、四川省為中心，在綿陽市甚或四川省的周邊地區(qū)也可以展開生源的爭奪，把自己的品牌做強、做大?！ 。ㄈ┙⒁恢Х€(wěn)定的隨時能“戰(zhàn)斗”的專職招生隊伍?！ 》e極培養(yǎng)一支穩(wěn)定的招生隊伍，結合自身特色，形成自身的一套招生策略。在招生中突出自己，不詆毀、攻擊其他職院。要有專門的招生人員，不要把招生任務壓在教師身上，針對學校實際與地方實際有序開展招生宣傳。對招生人員實行任務制度，既給你多少任務數(shù)，就要完成任務數(shù)，對于超過任務數(shù)的給予一定的獎勵，但獎勵的數(shù)額不能過大，獎勵以精神獎勵為主，避免招生人員為拿到高額獎金而在招生過程中夸大宣傳，欺騙學生?！ 。ㄋ模┻M一步完善招生章程，并妥善修訂招生獎勵政策，積極展開、擴大招生宣傳力度，大力發(fā)動師生員工廣泛參與招生。我們可以通過“巡展會、宣講會、母校畢業(yè)生”等展開各種形式的宣傳，以切實推進招生力度。 ?。ㄎ澹┱J真做好對口升學的招生工作，努力做好相關畢業(yè)生畢業(yè)證的辦理工作，加大審核、校對工作的力度，將可能出現(xiàn)問題扼除在萌芽之中。 三、就業(yè)工作 ?。ㄒ唬┩晟菩滦蝿菹戮蜆I(yè)管理體系 學生就業(yè)問題是檢驗學院學生質(zhì)量的重要指標。學生畢業(yè)前的頂崗實 習管理、就業(yè)指導工作，以及畢業(yè)后管理這些問題都要規(guī)范，形成一個長期發(fā)展的制度。學生頂崗實習是學校培養(yǎng)計劃中最重要的一個環(huán)節(jié)之一。因此這也將成為本項工作的一項重點。我處將組織專門的就業(yè)指導人員，負責學生就業(yè)工作。在學生在校期間，開設就業(yè)指導課，解答學生的就業(yè)疑惑?？梢岳眯@網(wǎng)、qq群等傳播途徑為學生提供就業(yè)信息，2 利用一切可以利用的資
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