小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例借鑒三篇(編輯修改稿)
2025-03-07 19:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正因?yàn)殇J角、直角和鈍角各有所長(zhǎng)，才創(chuàng)造出這樣美妙的世界! 四、拓展活動(dòng)： 用兩個(gè)不同形狀的三角板拼一個(gè)直角一個(gè)銳角一個(gè)鈍角 板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)直角銳角鈍角 直角銳角鈍角 小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例借鑒二 教學(xué)目標(biāo) (1)知識(shí)目標(biāo)：理解個(gè)位和十位的計(jì)數(shù)單位，知道讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起?！ ?2)能力目標(biāo)：正確讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，能正確說(shuō)出每個(gè)數(shù)的數(shù)位和數(shù)位上的數(shù)?！ ?3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力，動(dòng)手操作能力和遷移類推能力?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)分析 (1)教學(xué)重點(diǎn)：能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：能正確說(shuō)出每個(gè)數(shù)的數(shù)位和數(shù)位上的數(shù)?！ 〗虒W(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課 小朋友們學(xué)會(huì)了100以內(nèi)數(shù)的組成，現(xiàn)在我想考考大家，聽仔細(xì)呦 (1)()個(gè)一是一十，十里面有()個(gè)一?！ ?2)()個(gè)十是一百，一百里面有()個(gè)十?！ ?3)4個(gè)十和2個(gè)一組成() (4)3十和5個(gè)一組成() (5)75里面有()個(gè)十和()個(gè)一?！ ?1數(shù)到100 這節(jié)課，老師還請(qǐng)來(lái)了一位好朋友和我們一起學(xué)習(xí)，它是誰(shuí)呀?(出示計(jì)數(shù)器) 復(fù)習(xí)數(shù)位表：“從右邊起，第一位是什么位?第二位呢?(個(gè)、十)對(duì)!有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾?！薄澳敲丛趺礃佑糜?jì)數(shù)器表示17?”(指名回答，并上來(lái)?yè)苤樽? “對(duì)!因?yàn)?7由1個(gè)十和7個(gè)一組成，所以在十位沙上撥7，在個(gè)位上撥1?！?并指名回答這樣寫和讀17這個(gè)數(shù)，可指名上來(lái)板書) 導(dǎo)入： “剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù)，如果是20以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢?誰(shuí)知道21這樣用計(jì)數(shù)器表示?”(學(xué)生討論，教師指名回答) (教師可以引導(dǎo)學(xué)生想：21由2個(gè)十和1個(gè)一組成，所以在十位上撥2，在個(gè)位上撥一，寫作：21讀作：二十一) “其實(shí)20以上數(shù)的讀寫和20以內(nèi)數(shù)的讀寫是一樣的。”那這節(jié)課我們就一起來(lái)研究一下100以內(nèi)數(shù)的
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