小學(xué)五年級(jí)班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案精選優(yōu)秀案例(編輯修改稿)
2025-03-07 19:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了。 請(qǐng)同學(xué)們表演群舞。 主持人上場(chǎng)：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來(lái)了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。 同學(xué)們，自信就是要相信自己，因?yàn)橹挥邢嘈抛约?，才能激起進(jìn)取的勇氣。 只有相信自己，才能感受生活的快樂(lè)，只有相信自己，才能限度地挖掘自身的潛力， 讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂(lè)，我能行?！薄 ∪嗪籼?hào)：“我自信，我快樂(lè)，我能行?！薄 ±蠋熤v話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒! 這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。 小學(xué)五年級(jí)班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案2 活動(dòng)主題：《我與綠色同行》 活動(dòng)目的： ?、偈雇瑢W(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到放松?！ 、谧屚瑢W(xué)們的保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)綠化的意識(shí)增強(qiáng)?！ 』顒?dòng)步驟： ?、倩顒?dòng)一：首先主持人講開(kāi)場(chǎng)白，介紹主題，其次請(qǐng)同學(xué)表演小品《搞笑綠色家》。(內(nèi)容見(jiàn)后) ?、诨顒?dòng)二：由同學(xué)表演詩(shī)歌朗誦《大自然的啟示》，放音樂(lè)《二泉映月》 ?、芑顒?dòng)三：由同學(xué)表演小品《菜市場(chǎng)的“綠色”》(內(nèi)容見(jiàn)后) ⑤活動(dòng)四:由同學(xué)們共同玩游戲 ?、藁顒?dòng)五: 《綠色大家談》 ⑦活動(dòng)六:主持人致結(jié)束語(yǔ)?；顒?dòng)到此結(jié)束?！ :張舒涵 b:顧煜嬌 開(kāi)場(chǎng)白：b:嘿，張舒涵，都和你相處這么長(zhǎng)時(shí)間了，還不知道你喜歡什么顏色呢?今天，不如就你喜歡的顏色來(lái)談?wù)劙??！ ：我嘛，當(dāng)然喜歡綠色了?！ :綠色，這可是大自然的本色，你又為什么會(huì)喜歡它呢? a:你看，綠色既然是大自然的本色，他充滿著活力與激情，象征著清新的世界，那你呢? b:me ，精神疲倦時(shí)，綠色就好象是過(guò)濾器一般，只要我稍稍看上他幾眼，進(jìn)去一身疲倦，出來(lái)就一身輕松了，可是…… a:可是什么呀…… b:現(xiàn)在環(huán)境嚴(yán)重遭到破壞，綠色已不是滿眼都是了。哎…… a:不用擔(dān)心，我相信只要我們多植樹(shù)，愛(ài)護(hù)環(huán)境是不是就能挽回綠色啊! 同學(xué)們：是—— a:聽(tīng)了同學(xué)們的回答，我對(duì)找回綠色更加有信心了?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，人們的保護(hù)綠色意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)，什么都趕綠色的時(shí)髦，這不，你看，來(lái)了?！ 〗Y(jié)束語(yǔ)：時(shí)間如流水，匆匆消逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的活動(dòng)又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，今后希望你們能夠愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠色?！ ⌒W(xué)五年級(jí)班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案3 一、活動(dòng)類(lèi)型：小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì) 二、活動(dòng)主題：在一聲聲“不可以”中長(zhǎng)大 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件 四、活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)并懂得與父母正確相處?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)愛(ài)?！ ⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)。 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)如何與老師及他人相處有所思考。 五、活動(dòng)步驟： 活動(dòng)一：換位思考體驗(yàn)寬容 (一)、激趣導(dǎo)入 (1)、觀看趣味心理圖片，導(dǎo)入新課?！ ?2)、回顧生活場(chǎng)景，導(dǎo)出繪本?！ ?3)、欣賞繪本并交流，引出主題?！ ?二)、了解分享 (1)、回顧填寫(xiě)，提取你最不想聽(tīng)的“不可以”?！ ?
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