怎么調(diào)動(dòng)課堂氣氛調(diào)動(dòng)課堂氣氛,提高課堂效率(編輯修改稿)
2025-03-03 18:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 應(yīng)。教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣，不但能活躍課堂氣氛，而且能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。但我們不能為幽默而幽默，并不是所有引人發(fā)笑的都是幽默，應(yīng)當(dāng)用教學(xué)語(yǔ)言的基本要求來(lái)規(guī)范課堂幽默，使幽默不能脫離教材的內(nèi)容和實(shí)際需要，使教學(xué)幽默性在一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)采用幽默的形式突破難點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握比較牢固、印象比較深刻。使讓學(xué)生在笑聲中領(lǐng)悟教師的語(yǔ)言所蘊(yùn)含的豐富知識(shí)和思想。 三、適當(dāng)調(diào)侃，人格為重。 在我們的課堂教學(xué)中往往有一部分同學(xué)基礎(chǔ)差、底子薄，處于自我放棄的狀況，上課經(jīng)常開(kāi)小差，要么心不在焉，東張西望，無(wú)所事事，要么干脆伏臺(tái)睡覺(jué)，要么看其他書(shū)籍，可以說(shuō)是目中無(wú)人。他們的舉動(dòng)甚至還會(huì)影響其他一大批同學(xué)，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。對(duì)待這些同學(xué)不妨可以適當(dāng)調(diào)侃兩句，效果奇佳。 例如：遇到同學(xué)甲上課沒(méi)事老愛(ài)拿鏡子照自己，并拿梳子理來(lái)理去的不雅舉動(dòng)時(shí)：可調(diào)侃“愛(ài)美之心，人皆有之，你的鏡子能否借我一用呢？”，同學(xué)甲不好意思的笑了，在你的課堂上一般再不會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似情況。 遇到同學(xué)乙經(jīng)常伏臺(tái)大睡時(shí)：可調(diào)侃“同學(xué)乙，快，書(shū)被口水沖走了”；“同學(xué)乙，你是一個(gè)如此講究的人，看你睡的把發(fā)型弄壞了，多可惜，快座起來(lái)整理一下”。 遇到同學(xué)丙經(jīng)常在課堂全神貫注看其他書(shū)籍時(shí)：可
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