我的未來我做主北京郵電大學(xué)學(xué)生信息管理系統(tǒng)(編輯修改稿)
2025-02-18 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 NFJ INFP ESTJ ESFJ ENFJ ENFP ISTP ISFP INTJ INTP ESTP ESFP ENTJ ENTP 16種心理類型 《 不必火星撞地球 》 機械工業(yè)出版社 環(huán)境評估的內(nèi)容與方法 內(nèi)容： ? 社會環(huán)境：政治、經(jīng)濟、文化、人口等 ? 組織環(huán)境：行業(yè)、企業(yè) ? 個人環(huán)境：家庭、教育、個人心理 方法： 社會實踐、實習(xí)、社會活動、 生涯人物訪談 通過環(huán)境評估 了解本專業(yè)、本行業(yè) 的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。 制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本步驟 自我評估 環(huán)境評估 確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 分解目標(biāo) 制定大學(xué)成長計劃 實施、評估與修訂 尋找差距 確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 對于沒有目標(biāo)的人來說，是很容易隨波逐流和放棄努力的，也更容易被外在誘惑而改變目前的一切，這正如你在大海上航行， 如果沒有目標(biāo)的話，那什么方向來的風(fēng)對于你來說都是逆風(fēng)！ 西撒哈拉沙漠 比塞爾 一個人有什么樣的目標(biāo)就會有什么樣的選擇，有什么樣的選擇就會有什么樣的人生。 新生活是從選定 方向開始的！ 制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本步驟 自我評估 環(huán)境評估 確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 分解目標(biāo) 制定大學(xué)成長計劃 實施、評估與修訂 尋找差距 分解目標(biāo) 在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一， 出人意料地奪得了世界冠軍 。兩年后，山田本一代表日本參加比賽又獲得了冠軍，人們都覺得很奇怪。 10年后，這個謎終于被解開了。山田本一在他的自傳中這么說：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如 第一個標(biāo)志 是銀行， 第二個標(biāo)志 是一棵大樹， 第三個標(biāo)志 是一座紅房子，這樣一直到賽程的終點。開始后，我就奮力地向 第一個目標(biāo) 沖去，等到達后又以同樣的速度向 第二個目標(biāo) 沖去。整個賽程，就被我分解成這么幾個小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣做的道理，我把我的目標(biāo)鎖定在賽程的終點線上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路給嚇倒了。” 啟示： 當(dāng)人們的行動有明確的目標(biāo)，并且把自己的行動與目標(biāo)不斷加以對照，清楚地知道自己的行進速度與目標(biāo)的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標(biāo)。 在現(xiàn)實中，我們做事之所以會半途而廢，這其中的原因，往往不是因為難度較大，而是覺得成功離我們較遠，確切地說，我們 不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗 。 案例：職業(yè)發(fā)展路線 (機械專業(yè)為例） 銷售總監(jiān) 集團老總 老總級（總工、總裁） 57年 工程師 地區(qū)銷售代表 主任工程師（負責(zé)項目經(jīng)理） 在職讀 MBA 一般企業(yè)的員工（研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、采購、銷售等） 大學(xué)本科學(xué)習(xí) 23年 34年 23年 56年 基礎(chǔ)課學(xué)習(xí) 專業(yè)課學(xué)習(xí) 興趣拓展 參加社團活動 生產(chǎn)實習(xí) 專業(yè)實習(xí) 社會實踐 部門負責(zé)人（技術(shù)經(jīng)理） 45年 24年 23年 34年 期間參加財務(wù)等方面的培訓(xùn) 在職讀工程碩士 職業(yè)發(fā)展路線 (物流工程專業(yè)為例） 98年大學(xué)畢業(yè)分到了機械設(shè)計院 聯(lián)想集團設(shè)備運營維護 讀 MBA 神州數(shù)碼北方區(qū)運營采購經(jīng)理 參加企業(yè)的相關(guān)培訓(xùn) 中國醫(yī)藥集團物流總監(jiān) 李寧集團副總 自己創(chuàng)業(yè) 23年 23年 2年 2年 3年 34年期間了解行業(yè)特點 ， 積累人脈關(guān)系 ， 積累資金 制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本步驟 自我評估 環(huán)境評估 確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 分解目標(biāo) 制定大學(xué)成長計劃 實施、評估與修訂 尋找差距 尋找差距 ?觀念？ ?能力？ ?心理素質(zhì)？ ?情商？ ?專業(yè)能力？ 大學(xué)生活四部曲 大一 ：探索期 特 征： 新環(huán)境、新學(xué)習(xí)和生活方式 人際關(guān)系復(fù)雜化 目標(biāo)缺失或模糊 規(guī)劃任務(wù)：
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