醫(yī)學心理學——心理評估(編輯修改稿)
2025-02-18 00:32 本頁面
【文章內容簡介】 驗方式的極大進步。 賓特（ ）、 佩特森（ ）：編制操作量表。圖形測驗。 30 韋克斯勒（ ）： 美國心理學家，編制三套智力量表，離差智商。 默里（ ）、 摩根（ ）：1938年編制主題統(tǒng)覺測驗（ thematic apperception test, TAT）。 1 羅夏（ ）： 1921年編制墨跡測驗（ ’s test）。 31 1哈特威（ ）、 麥金利（ ）： 明尼蘇達多項個性調查表（ Minnesota multiphasic personality inventory, MMPI）。 1 卡特爾（ ）： 16種人格因素問卷。 1艾森克（ Eysenck）： 艾森克人格（個性）問卷（ Eysenck persoanlity questionnaire, EPQ）。 32 標準化心理測驗的基本條件 ? 施測條件：一致性 ? 主試者因素 ? 受試者因素 ?應試動機 ?測驗焦慮 ?生理狀態(tài) 33 ? 常模（ norm）：是指某種心理測驗在某一人群中測查結果的標準量數，即可比較的標準。 ? 使用心理測驗時，必須考慮被試者情況與該測驗常模樣本背景資料相符合的程度。 ? 常模形式：多種，如均數、標準分、百分位、劃界分、比率等等。 34 ? 信度（ reliability）：是指測驗分數的可靠性，用相關系數表示。 ? 效度（ validity）：是指測驗結果的有效性，即某種測驗是否測查到所要測查的內容，在何種程度上測查了所要測查的內容。 35 心理測驗的分類 ? 根據功能分： ?智力測驗 ?人格測驗 ?神經心理學測驗 ?評定量表 36 ? 根據測驗方法： ?問卷法 ?作業(yè)法 ?投射法 37 應用心理測驗的基本原則 ? 根據測驗目的 ? 常模樣本與受試者情況符合 ? 準化原則 ? 保密原則 ? 客觀性原則 38 心理評估者應具備的條件 ? 技術方面：專業(yè)知識、實踐經驗 ? 心理素質：健康的人格、樂于并善于與人交往，愿意助人，尊重人，接納，通情，自知之明等。 39 職業(yè)道德要求 ? 認真、客觀的態(tài)度； ? 保護被試者利益； ? 管理好心理評估工具。 40 如何正確對待心理測驗？ 實事求是； 正確使用心理測驗提供的信息； 強調全面評估； 遵守職業(yè)道德； 保密：測驗工具 、 測驗出來的材料； 充分尊重 、 與受試者處于平等地位 。 41 如何提高測驗效用？ 測驗工具； 主試與被試之間關系。 42 智力測驗（ intelligence test） ? 概念：是評估個人一般能力的方法，它是根據有關智力概念和智力理論經標準化過程編制而成。 43 智力的概念 ? 智力是一種綜合能力；此種能力，乃以個體自身所具遺傳條件為基礎，在其生活環(huán)境中，與人、事、物交往時，由其所表現在運用經驗，吸收、貯存及支配知識，適應變局解決問題的行為中表現之。 44 智商的計算演變與意義 心理年齡（ mental age, MA） 比率智商 IQ=（ MA/CA） 100 離差智商 IQ=100+15（ XM） /SD 45 智力水平的等級名稱與劃分 智力水平 IQ值 標準差范圍 天才 145～ 160 ＋ 3～ 4SD 極超常 130～ 144 +2~3SD 超常 115～ 129 +1~2SD 平常 85～ 114 177。 1SD 邊界 70～ 84 1~2SD 輕度智力低下 55～ 69 2~3SD 中度智力低下 40～ 54 3~4SD 重度智力低下 25～ 39 4~5SD 極重度智力低下 ＜ 25 5SD以下 46 47 常用智力測驗和發(fā)展量表 ? 智力測驗 ?韋氏智力量表 ?斯坦福－比奈智力量表 ? 兒童發(fā)展量表 ? 適應行為量表 48 韋氏智力量表 49 韋克斯勒對智力的定義 ? “智力是個人行動有目的、思維合理、應付環(huán)境有效的一種聚集的或全面的才能。所以說全面，是因為人類行為是以整體為特征；所以說聚集，是因為是由諸要素或諸能力所構成。這些要素或能力雖非完全獨立，但彼此之間有質的區(qū)別 ”（ 1939年）。 50 韋氏智力測驗的概述 量表名稱 年齡范圍 7~16歲 ， 17~70歲 （ WAISR） 16歲以上 （ WISCR） ~16歲 11月 4~6歲 9月 51 項目 分測驗名稱 主要功用 1 常識 知識廣度 興趣范圍 長時記憶力 2 領悟 社會價值觀 社會習俗倫理道德的理解力 3 算術 數的推算力 注意及記憶力 4 相似性 抽象概括能力 5 背數 注意力 瞬間記憶及機械記憶能力 語 言 量 表 6 詞匯 詞語的理解和表達能力 7 數字符號 學習能力和書寫速度 記憶力和注意持久力 8 填圖 視覺理解力及迅速掌握要點的能力 9 木塊圖 空間定位力 視覺分析綜合能力 10 圖片排列 社會情況理解力 邏輯聯(lián)想力 操 作 量 表 11 圖片拼湊 分析部分與整體的能力 分析事物線索能力 各分測驗的主要功能 52 韋氏智力測驗的一般規(guī)律 一般按先言語后操作順序 各分測驗項目中測題均由易到難排列 中途難以通過者按規(guī)定終止該項目測驗 一些項目有嚴格時間限制 53 韋氏智力測驗的特點
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