社區(qū)醫(yī)療人員健康培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-02-17 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 健康教育人才培訓(xùn)、健康教育的評價 ……. ） 二、健康教育與健康促進(jìn) 健康教育 (health education)是有計(jì)劃、有組織、有評價、系統(tǒng)的教育活動。通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量， 其核心是通過衛(wèi)生知識的傳播和行為干預(yù)，改變?nèi)藗兊慕】敌袨椋岣呷藗兊慕】邓健? 健康教育 對因不同原因就診的病人，應(yīng)主動評價其各種健康危險因素并加以干預(yù)和處置，將健康教育看作是日常診療中應(yīng)執(zhí)行的程序。使居（村）民實(shí)現(xiàn) “有病早醫(yī)、無病早防”。 健康教育的形式與內(nèi)容 １） 一般性健康教育 ：以一、二級預(yù)防 為主。 ２） 特殊健康教育 ：特別使用于對慢性 病人的長期檢測、管理和康復(fù)指導(dǎo)。 健康教育的基本內(nèi)容 1）營養(yǎng)咨詢或教育； 2）控制體重； 3）鼓勵運(yùn)動鍛煉； 4）應(yīng)付緊張； 5）養(yǎng)成良好行為習(xí)慣； 6）提高睡眠質(zhì)量。 健康教育的方法 教學(xué)方法分類 ： ①知識灌輸 主要教學(xué)方法包括：講演、講解、講述、個別指導(dǎo)、集體指導(dǎo)、大眾傳播媒介； ②行為訓(xùn)練 主要訓(xùn)練方法包括；技能培訓(xùn)、模擬與游戲、模仿學(xué)習(xí)、行為矯正； ③雙向交流 主要交流方式包括：詢問式學(xué)習(xí)、小組討論、病人現(xiàn)身說法。 教育工具 1） 文字 工具，包括教育手冊、宣傳單、藥品說明書和保健書箱等； 2） 非文字 工具，包括電影、電視機(jī)、錄音機(jī)、投影儀、多媒體等； 3） 實(shí)物 工具，包括各種提高自我保健能力所需的操作技能訓(xùn)練器具等。 （ 1）語言教育方法 1） 口頭交談 ：通過面對面談話，傳遞信息，交流情感，進(jìn)行行為指導(dǎo)。具有簡便易行，針對性強(qiáng)和反饋及時的特點(diǎn)。是入戶家訪和個別教育的基本形式。 2） 健康咨詢 ：以單獨(dú)或現(xiàn)場咨詢形式解答咨詢者提出的有關(guān)健康問題，幫助他們解決疑慮，作出行為決策，保持或促進(jìn)身心健康。此方式應(yīng)由有經(jīng)驗(yàn)的相應(yīng)專業(yè)人員承擔(dān)。 社區(qū)常用的健康教育方法 3） 專題講座 ：通過組織集體聽課或舉辦學(xué)習(xí)班的形式，由專業(yè)人員就某一專題進(jìn)行講課。講座具有專業(yè)性、系統(tǒng)性、針對性強(qiáng)，目的明確，內(nèi)容突出等特點(diǎn)，是社區(qū)健康教育常用的一種群體教育方法，適用于社區(qū)重點(diǎn)人群系統(tǒng)的教育和基層專兼職人員培訓(xùn)。 4） 小組座談 ：一般參與人員 6－ 20人。由健康教育者組織、引導(dǎo)與協(xié)調(diào)，小組成員集體討論，相互幫助共同學(xué)習(xí)。適用于技能訓(xùn)練和行為改變，如戒煙支持小組、家庭營養(yǎng)與烹飪技能培訓(xùn)班、慢病患者疾病檢測指導(dǎo)等。 （ 2）文字教育方法 1） 衛(wèi)生標(biāo)語 ：有大幅橫額、招牌標(biāo)語和條幅標(biāo)語等。其具有形式簡單、制作方便、語言精煉、易于記憶，號召力、鼓動性強(qiáng)等特點(diǎn)。對大造輿論和創(chuàng)造氣氛有突出作用。 2） 衛(wèi)生傳單 ：針對社區(qū)健康的中心任務(wù)或急需解決的健康問題，印制宣傳單，通常具有應(yīng)急性強(qiáng)，內(nèi)容較詳細(xì)、全面，印刷量大，普及面廣等。 3） 衛(wèi)生小冊子 ：由專業(yè)人員針對某個或某些健康問題編寫成冊，具有內(nèi)容系統(tǒng)、針對性和知識性強(qiáng)，并便于保存，可反復(fù)使用等特點(diǎn)，是衛(wèi)生科普教育的好教材。 4） 折頁 ：折頁是新發(fā)展起來的一種印刷品。由于制作精美、圖文并茂、簡要明了，直觀性、吸引力強(qiáng)，便于發(fā)放和保存，適用于低文化水平以及空閑時間少的人群閱讀使用，也可作為對某項(xiàng)操作技能的具體指導(dǎo)。 5） 衛(wèi)生報刊 ：通常定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強(qiáng)，是廣大群眾學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識和積累信息的健康之友。但需組織好征訂工作，并要求讀者具有一定的文化水平和閱讀能力。 6） 衛(wèi)生墻報 ：包括黑板報和紙制墻報或板報，可設(shè)在街頭、單位易引起人們注意的、相對固定的地方。墻報或板報的制作簡便，更新內(nèi)容易，可結(jié)合時令和衛(wèi)生中心工作編排內(nèi)容，能起到傳播信息、宣傳鼓動和普及知識的作用。板報內(nèi)容比較簡明精干，版面活潑美觀，字體清楚，易讀性較強(qiáng)。 7） 衛(wèi)生專欄 ：可以文字為主，圖文并茂，或以圖片、宣傳畫為主，直觀性強(qiáng)。制作精良，堅(jiān)固耐用，設(shè)在社區(qū)居民主要活動區(qū)，教具吸引力和教育性。 （ 3）形象化教育方法 常有圖片、照片、標(biāo)本、模型、示范、演示等。其特點(diǎn)是直觀性、真實(shí)性強(qiáng)，如身臨其境，印象深刻，能加強(qiáng)健康教育的效果。 例如通過展示畸形胎兒標(biāo)本，可有效的提高育齡婦女接受優(yōu)生優(yōu)育、參加孕期保健的意識和積極性。 （ 4）電化教育方法 1） 廣播、電視 ：不受時空限制，傳播迅速，覆蓋面廣，觀眾廣泛，并不受文化程度限制，易于普及。不少地方通過電臺 `電視臺開設(shè)“空中醫(yī)生”或“健康醫(yī)院”等很受群眾歡迎；農(nóng)村地區(qū)特有的有線廣播網(wǎng)和村里喇叭是農(nóng)村社區(qū)健康教育的有效渠道。 2） 投影、幻燈片 ：此類教材可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求靈活制作，且成本低廉，并可根據(jù)需要隨意增減內(nèi)容，運(yùn)用較方便；而且其畫面色彩豐富 `直觀生動，群眾樂于接受，能起到良好的教學(xué)效果。 3） 錄像帶、 VCD等：內(nèi)容豐富，知識系統(tǒng)，生動性娛樂性以及表現(xiàn)性較強(qiáng)。特別適宜于傳播操作技巧、生命知識等。 健康促進(jìn)是 20世紀(jì) 80年代
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