二臺子小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-02-17 20:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行培訓(xùn)，引領(lǐng)教師搞好校本教研。六是領(lǐng)導(dǎo)參與。在每次活動前，學(xué)?；顒咏M織人要將活動內(nèi)容提前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并主動邀請校長和教學(xué)主管人員參加聽課和課后研討。一是硬筆書寫和簡筆畫；二是語言表達(dá)和朗讀；三是實(shí)驗(yàn)操作和制作；四是教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思；五是計(jì)算機(jī)應(yīng)用；六是分學(xué)科開展全縣或區(qū)域性講課、實(shí)驗(yàn)操作、優(yōu)秀課件等評比活動（全員作課），以促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。一是強(qiáng)化教師專業(yè)知識的培訓(xùn)和考核，制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)校采取一對一、多對一、或一對多的“幫帶”措施，落實(shí)教師培養(yǎng)（培訓(xùn)）計(jì)劃；二是選拔教學(xué)骨干作為培養(yǎng)對象，開展系統(tǒng)培養(yǎng)；三是發(fā)揮骨干教師的典型帶動作用。學(xué)校要為青年教師建立成長檔案，記錄成長過程；培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，建立骨干教師檔案，記錄其工作業(yè)績，定期聽取骨干教師培養(yǎng)對象的匯報(bào)課，并及時指導(dǎo)；組織骨干教師和教學(xué)能手開展“送課下鄉(xiāng)”活動，充分發(fā)揮示范作用。為使新招聘教師盡快進(jìn)入角色，成為適應(yīng)我縣教育發(fā)展的新興力量。上半年除組織部分教師參加市教科所組織的新入崗教師培訓(xùn)外，縣教研室也將采取多種形式開展對新教師的培訓(xùn)。下半年開展優(yōu)質(zhì)課比賽，促使新教師早日成熟。要求學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論，深入研學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，對教師理論水平和《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行考查。，開展網(wǎng)絡(luò)教研。通過局信息中心“教學(xué)論壇”欄目、等與教師進(jìn)行交流。，提高收集資料的方法和質(zhì)量。加強(qiáng)中考命題研究，提高考試的導(dǎo)向作用。、學(xué)校根據(jù)本地實(shí)際開展教研活動，高水平的活動，承辦單位通過申請、縣教研室驗(yàn)收后，可以認(rèn)定為縣級活動。（三）教育科研教育科研課題研究對解決學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有積極意義，因此各單位要高度重視教育科研課題研究工作，并把它作為學(xué)校持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性措施來抓。各學(xué)區(qū)、學(xué)?？蒲校ń虅?wù)）處要明確本單位課題研究方向，制定課題研究長遠(yuǎn)規(guī)劃和管理、獎勵辦法。加強(qiáng)對課題研究的管理和指導(dǎo)
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