二臺子小學教務處工作計劃(編輯修改稿)
2025-02-17 20:53 本頁面
【文章內容簡介】 行培訓，引領教師搞好校本教研。六是領導參與。在每次活動前，學?；顒咏M織人要將活動內容提前向學校領導匯報，并主動邀請校長和教學主管人員參加聽課和課后研討。一是硬筆書寫和簡筆畫；二是語言表達和朗讀；三是實驗操作和制作；四是教學設計及教學反思；五是計算機應用；六是分學科開展全縣或區(qū)域性講課、實驗操作、優(yōu)秀課件等評比活動（全員作課），以促進教師素質的不斷提高。一是強化教師專業(yè)知識的培訓和考核，制訂教師培訓計劃，引導學校采取一對一、多對一、或一對多的“幫帶”措施，落實教師培養(yǎng)（培訓）計劃；二是選拔教學骨干作為培養(yǎng)對象，開展系統(tǒng)培養(yǎng)；三是發(fā)揮骨干教師的典型帶動作用。學校要為青年教師建立成長檔案，記錄成長過程；培養(yǎng)學科骨干教師，建立骨干教師檔案，記錄其工作業(yè)績，定期聽取骨干教師培養(yǎng)對象的匯報課，并及時指導；組織骨干教師和教學能手開展“送課下鄉(xiāng)”活動，充分發(fā)揮示范作用。為使新招聘教師盡快進入角色，成為適應我縣教育發(fā)展的新興力量。上半年除組織部分教師參加市教科所組織的新入崗教師培訓外，縣教研室也將采取多種形式開展對新教師的培訓。下半年開展優(yōu)質課比賽，促使新教師早日成熟。要求學校定期組織教師學習教育理論，深入研學《課程標準》，學會理性地思考教學問題，對教師理論水平和《課程標準》進行考查。，開展網絡教研。通過局信息中心“教學論壇”欄目、等與教師進行交流。，提高收集資料的方法和質量。加強中考命題研究，提高考試的導向作用。、學校根據本地實際開展教研活動，高水平的活動，承辦單位通過申請、縣教研室驗收后，可以認定為縣級活動。（三）教育科研教育科研課題研究對解決學校在教學實踐中的實際問題，實現學校的可持續(xù)發(fā)展具有積極意義，因此各單位要高度重視教育科研課題研究工作，并把它作為學校持續(xù)發(fā)展、科學發(fā)展的戰(zhàn)略性措施來抓。各學區(qū)、學?？蒲校ń虅眨┨幰鞔_本單位課題研究方向，制定課題研究長遠規(guī)劃和管理、獎勵辦法。加強對課題研究的管理和指導
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