[工作計劃]和平鎮(zhèn)中心校工作計劃20xx年9月(編輯修改稿)
2025-02-17 19:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為，加強課改教學實踐的研究，切實提高教師實踐新課程的能力與水平，特別是我市現(xiàn)已在四、五、六年級語、數(shù)、英三門學科開始實施學洋思、教法學法教學改革實驗，經(jīng)過近二年的努力，大部分學科教師摸索出了符合自己教學實際的課改經(jīng)驗，取得了較好教學效果，但也有一部分課改教師思想意識不強，還有一部分領(lǐng)導(dǎo)思想不端正，寫在紙上、談在嘴上，不能落實到行動中，總懷著負擔心理，但我們要有決心、有信心，樹立以改革求發(fā)展、以改革創(chuàng)奇跡的新時期教育觀。站在新世紀發(fā)展的高度堅持不懈，認真反思，揣摩教學得失，一抓到底，堅決抓出成績，同時本著這樣的思路，要有追求，但不脫離實際，要靈活，更要有實效，要敢于創(chuàng)新，又要腳踏實際，要借鑒先進的教學理念，但不能生搬硬套。我們要努力使教學過程真正成為認知、體驗、探究的過程。全體教師要繼續(xù)結(jié)合自己課題實踐研究，注意積累教學札記，撰寫反思筆記，加強課改年級的檔案歸檔工作。二是通過網(wǎng)絡(luò)查詢讀名書、名著活動，認真學習領(lǐng)會優(yōu)秀教育家的先進的成功的教學思想和方略，緊緊圍繞課堂教學開展“五個一”活動：一月進行一次案例分析、一月進行一次教學反思、一月進行一次集體備課、一月進行一次互動交流、一月進行一次教學質(zhì)量研討會。此學期進行一次五、六年級語、數(shù)、英學科競賽，各校要積極鼓勵支持教師撰寫教學日記、教學隨筆，從而進一步提高自己在實踐中的意識與能力，做到“邊實驗、邊總結(jié)、邊提高”，努力形成具有特色的教學思想、教學風格。三是積極開展每人一節(jié)公開課、優(yōu)秀教師上教研課、年輕教師上研討課、外出學習的教師上匯報課活動，充分發(fā)揮全校教師的引領(lǐng)榜樣的示范作用。但我們必須認識到在活動中不要，人為地拔高、過分地裝飾，要切合教學實際。四是加大校本教研的工作力度，真正使教師在研究中工作、在工作中成長，特別是我們學校以前所承擔的快速作文、快樂英語等，以在教改探索工作中起到了較好的效果，但沒有堅持經(jīng)常，現(xiàn)在我們要回歸教師常態(tài)，望各?？偨Y(jié)過去教研、教改的得失，重新抓起，一抓到底，一定抓出成績。加強常規(guī)管理，創(chuàng)新管理模式。我們要認真依據(jù)教育行政會議出臺的《五大連池市教學行為規(guī)范》、《五大連池市教學常規(guī)》、《五大連池市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《五大連池市德育工作方案》、《五大連池市普通中小學學籍管理辦法》、《五大連池市學生一日常規(guī)》等依系列配套的規(guī)章制度，從教、學、管三個方面對執(zhí)教者、受教者和管理者的教育行為進行了規(guī)范，建立并完善了各項規(guī)章制度。按照這些制度把常規(guī)工作精細化，把學校的環(huán)境衛(wèi)生、紀律安全、教育教學等最基本的工作做實、做細、做好。在教育教學管理模式上實行層層承包責任制。在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)工作常抓不懈。每一位教師應(yīng)進一步強化教師自我監(jiān)督意識，提高自我管理能力，教學管理人員要積極探索適用于課堂教學改革環(huán)境的教學過程，監(jiān)控評價機制。把課堂教學抓實、抓細，向四十分鐘要質(zhì)量，課堂教學做到“準、活、估、優(yōu)、清”教學目標做到四清，即堂堂清、日日清、周周清、月月清，教學方法做到先學后教，當堂訓練，層層承包，從而不斷提高全體教師的課堂教學水平，努力提高學校的整體教學質(zhì)量。繼續(xù)在落實國家課程、地方課程、校本課程基礎(chǔ)上，積極開發(fā)實施校本課程，進一步完善校本課程建設(shè)，充分利用地域資源，努力發(fā)揮教師特長，使校本課程的開發(fā)實施符合客觀實際，符合學校實際，有利于教師的發(fā)展，有利于學生的健康成長，并結(jié)合學生特長和學校的實際情況，不斷開發(fā)課程資源，在我鎮(zhèn)主要開設(shè)《我愛泥塑》、《學學剪窗花》基礎(chǔ)上，望各校找準適合本校的校本課程，力爭做到校校有特色、班班有特點、生生有特長。遵循教學規(guī)律，深化課堂教學改革，加大實施集體備課力度，自學總結(jié)力度，中心校定為一個月開展一次集體備課日，充分發(fā)揮教研組、學科教師的傳幫帶作用，共同探究教學方法。同時在探討中要處理好以下關(guān)系：學生主體與教師主導(dǎo)的關(guān)系，探究學習與接受學習的關(guān)系，個體進步與共同發(fā)展的關(guān)系，校本教研與傳統(tǒng)教研的關(guān)系。重點進行將新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學實踐的研究探索。認真進行教學質(zhì)量的分析，此學期我們將繼續(xù)開展建立月考制度，我校定于每月最后一周的周五為月考日，結(jié)合市教育局質(zhì)量檢測實施方案、綜合素質(zhì)評價實施方案的明確規(guī)定，加強月考的分析、評定工作。召開月考分析會，認真分析，找準優(yōu)勢與不足，發(fā)揚長處，改進不足，對重點問題進行專題研討，盡快查缺補漏，在開展此項活動中，各校領(lǐng)導(dǎo)每位承包教師要分析所承包的每一位學生、每一個學科、甚至，每一個學科中的每一道題。成績進步的動力是什么，丟分的原因
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