[工作計劃]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析和建設(shè)對策(編輯修改稿)
2025-02-17 18:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4名學(xué)生，172個項目。科技企業(yè)基金是政府資助型的“天使基金”，對渴望自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，無疑是一大福音。二、國外促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要策略（一）美國促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策略截止到2005年初，美國已有1600多所高校開展了創(chuàng)業(yè)教育，設(shè)立了本科和研究生創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)，建立了創(chuàng)業(yè)活動中心、創(chuàng)業(yè)教育研究會、“孵化器”等，并為創(chuàng)業(yè)人員提供短期的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；而且通過創(chuàng)業(yè)活動中心與社會建立了廣泛的聯(lián)系渠道，包括科技園、風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)組織、創(chuàng)業(yè)資質(zhì)評估機(jī)構(gòu)、小企業(yè)開發(fā)中心、創(chuàng)業(yè)者校友聯(lián)合會等，形成了一個高校、社區(qū)、企業(yè)良性互動式發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)，有效地開發(fā)、整合了社會各類創(chuàng)業(yè)資源和力量。（二）德國促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策略德國也注重積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。德國政府和金融研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合在中學(xué)、大學(xué)開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，讓學(xué)生很早就開始嘗試自己開公司，接觸和熟悉企業(yè)管理及經(jīng)營知識。在德國經(jīng)濟(jì)研究所發(fā)起的“青年企業(yè)家”項目，中學(xué)9年級以上的學(xué)生在學(xué)校的指導(dǎo)下創(chuàng)建微型公司，這些公司和正規(guī)公司一樣被置于市場環(huán)境中運(yùn)行。同時，政府與德意志協(xié)約銀行也在部分大學(xué)開設(shè)講座，并邀請企業(yè)界人士一起參與。據(jù)德國經(jīng)濟(jì)與勞工部統(tǒng)計，全國50%以上勞動力通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。創(chuàng)業(yè)政策扶持的重點(diǎn)在于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的平等。扶持創(chuàng)辦中小型企業(yè)共分為：制定創(chuàng)業(yè)計劃、咨詢和融資三個階段。[4]（三）英國促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策略英國的青年創(chuàng)業(yè)計劃針對青年特點(diǎn)，提供發(fā)展債券式的創(chuàng)業(yè)啟動金。這種資助方式不同于銀行貸款或小額信貸，因為青年在申請資助時不需要任何財產(chǎn)抵押和擔(dān)保，而且手續(xù)簡便。但它也不是無償?shù)膭?chuàng)業(yè)贈與，青年要支付利息（利息通常低于銀行利息），并要按規(guī)定分期還款，當(dāng)然，如果青年人確實經(jīng)營困難或者經(jīng)營失敗，也可以減免或者延期還款。[5] 英國地稅部門對小企業(yè)，特別是失業(yè)人員開辦的自謀職業(yè)型的微型企業(yè)，實行了自開辦之日起免征一到三年企業(yè)所得稅的優(yōu)惠政策。[6]（四）瑞典促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策略瑞典是創(chuàng)業(yè)成功率較高的國家，瑞典開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)始于1984年。其主要特點(diǎn)是注重創(chuàng)業(yè)計劃書的科學(xué)性和實效性。政府制定了嚴(yán)格的創(chuàng)業(yè)前的審查程序，主要是：政府明確創(chuàng)業(yè)扶持的對象；提供免費(fèi)培訓(xùn)；創(chuàng)業(yè)人申請創(chuàng)業(yè)；審查創(chuàng)業(yè)計劃；提供政策扶持。咨詢專家還會對創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行跟蹤了解。按創(chuàng)業(yè)三年以后還能堅持經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)衡量，在首都斯德哥爾摩地區(qū)，創(chuàng)業(yè)成功率可達(dá)70%，全國平均能達(dá)60%左右。[7]三、建設(shè)、改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境和支持系統(tǒng)的對策建設(shè)、改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境和建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)，是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的前提條件之一。這是一項系統(tǒng)工程，需要全社會的重視和支持。（一）提升創(chuàng)業(yè)文化、營造優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)氛圍我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)不足，據(jù)華東師范大學(xué)團(tuán)委向媒體公布的一份對華東師范大學(xué)、華東理工學(xué)、上海師范大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校的近600名全日制本科生的調(diào)研報告顯示，%的大學(xué)生表示會考慮創(chuàng)業(yè)，但最終下定決心走上創(chuàng)業(yè)之路的不足2%，可見大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性未調(diào)動起來，必須通過各種輿論工具、宣傳、教育、支持、鼓勵創(chuàng)業(yè)，在全國范圍內(nèi)宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型，使大學(xué)生敢于創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)致富、創(chuàng)業(yè)光榮、創(chuàng)業(yè)偉大，充分激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情；將浙江商人那種“走遍千山萬水，說遍千言萬語，歷盡千辛萬苦，想盡千方百計”的創(chuàng)業(yè)精神宣傳深入人心，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)大學(xué)生敢為人先，在創(chuàng)
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