未成年人心理健康開(kāi)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-02-17 17:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 狹義的未成年人犯罪，特指刑法意義上所禁止的未成年人實(shí)施的行為；廣義的未成年人犯罪，包括前者，也包括《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定的“未成年人違法行為、不良行為及嚴(yán)重不良行為”。但后者不在刑法懲治的范圍內(nèi)，不能對(duì)其追究刑事責(zé)任，而只能施與教育方法或矯治措施。在英美國(guó)家，把一些專門(mén)由未成年人實(shí)施的行為定義為犯罪，如逃學(xué)、流浪、酗酒、離家出走等，即這些犯罪只能是未成年人這一特定的主體實(shí)施才構(gòu)成犯罪。英美及聯(lián)邦德國(guó)把未成年人的不良、違法和犯罪行為統(tǒng)稱為少年罪錯(cuò)（即由各州或聯(lián)邦法律界定的、未成年人實(shí)施的違反犯罪法令的行為?！霸诿绹?guó)，‘少年罪錯(cuò)’這一術(shù)語(yǔ)既包括少年的犯罪行為、違法行為，也包括違反社會(huì)規(guī)范的不良行為。”英國(guó)把犯罪未成年人分成三類：不聽(tīng)父母的話和父母放任不管的未成年人；與不道德的人交往或其家庭成員犯有某些特定罪行（如賣(mài)淫、亂倫）等的未成年人；違反政府法令的未成年人。雖然現(xiàn)代犯罪心理學(xué)自誕生之日到現(xiàn)在，已經(jīng)有一百多年的歷史，但在我國(guó)，學(xué)術(shù)界真正把犯罪心理學(xué)當(dāng)做一門(mén)學(xué)科來(lái)研究只是近二十年的事情。二十世紀(jì)九十年代初，國(guó)內(nèi)外對(duì)未成年人犯罪心理的研究成果較多，對(duì)于預(yù)防和矯正未成年人犯罪起到一定的指導(dǎo)作用。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，未成年人犯罪有了新的特點(diǎn)和新的狀況，一些過(guò)去沒(méi)有的犯罪出現(xiàn)了，一些過(guò)去己有的犯罪發(fā)生了新的變化，這就需要有新的理論與犯罪預(yù)防工作相適應(yīng)。美國(guó)學(xué)者雷夫克威茨在一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá) 10 年的研究后發(fā)現(xiàn)：在小學(xué) 3 年級(jí)時(shí)越偏好電視暴力節(jié)目的兒童，其 10 年后的行為也越傾向于暴力。英國(guó)心理學(xué)家對(duì) 1565 位 12 歲15 歲少年的研究也表明，在那些喜歡看暴力節(jié)目的少年中，約有 47%的少年有不良舉止或犯罪行為。通過(guò)平時(shí)到各校走訪，筆者發(fā)現(xiàn)，目前吉林市大部分城區(qū)學(xué)校已經(jīng)設(shè)置專職心理輔導(dǎo)員或由班主任兼任心理輔導(dǎo)
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