論文一例小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的案例報告(編輯修改稿)
2025-02-17 17:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。與（焦慮性和恐怖性）神經(jīng)癥相鑒別：根據(jù)CCMD3神經(jīng)癥的標(biāo)準(zhǔn)，該求助者雖有抑郁和焦慮的癥狀，但與現(xiàn)實刺激有關(guān)，并且具有道德色彩，心理沖突表現(xiàn)為常形，因此可以排除神經(jīng)癥。（四）心理問題產(chǎn)生原因分析：（1）生物因素：不明顯。（2）社會因素：一是在學(xué)校，學(xué)習(xí)成績不好給求助者帶來自卑感，同學(xué)的嘲笑更加重了他們的這種自卑感。其次，父母與孩子的溝通極少。另外，父母過分溺愛讓求助者失去正確的人生觀和價值觀，缺乏對周圍世界的愛，總是以自我為中心。同時，父母的高期望導(dǎo)致過分嚴(yán)厲的教育，使求助者在家里得不到認可和關(guān)愛。（3）心理行為方面的認知因素：求助者存在不正確的認知，認為依托網(wǎng)絡(luò)游戲能夠得到自我價值和他人關(guān)懷的“虛擬”實現(xiàn)。五、心理咨詢目標(biāo)（一）最終目標(biāo)：協(xié)助求助者調(diào)整認知，擺脫對網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴；增強他的自我調(diào)控能力，最終達到促進其心理的健康和發(fā)展，達到人格的完善。（二）具體目標(biāo)：弱化“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”, 逐漸減少強迫行為性網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥的行為次數(shù)（商定該次數(shù)），直到此癥狀和行為的消失。緩解情緒，改善睡眠；改變不合理認知。用SAS、SDS、SCL—90評估求助者的身心方面的自我評價及癥狀、人際關(guān)系等的改善程度。六、心理咨詢方案的制定：咨詢方案由雙方共同商定如下主要咨詢方法和理論：（1）認知療法：建立良好的咨訪關(guān)系，通過會談，使求助者認識自身的問題是因為錯誤的歪曲認知造成的；通過改變求助者對網(wǎng)絡(luò)游戲的認知來改變并改善所呈現(xiàn)的心理問題；鼓勵求助者在嚴(yán)格設(shè)計的行為模式中對自動性思維的錯誤觀念進行驗證。原理：錯誤的認知和觀念是導(dǎo)致情緒和行為問題的根源。咨詢就是要發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤觀念及其賴以形成的認知過程；通過提問和自我審查的技術(shù)來幫助求助者確定問題；使用語義分析技術(shù)來糾正核心錯誤觀念，并運用行為矯正技術(shù)來改變求助者不合理的認知觀念；經(jīng)過認知復(fù)習(xí)鞏固剛建立起來的認知過程和正確的認知觀念，使求助者在實際生活中能夠做到完全依靠自己來調(diào)節(jié)認知、情緒和行為。（2）陽性強化法：家人對求助者達到要求的行為要及時進行表揚和獎勵。原理：行為主義認定行為是后天習(xí)得的，并且認為一個習(xí)得行為如果得以持續(xù)，一定是在被它的結(jié)果所強化。所以要想建立或保持某種行為，必須對其施加獎勵；如果要消除某種行為，就得設(shè)法給予懲罰。求助者者的權(quán)利和義務(wù)：根據(jù)個人意愿選擇咨詢師；對咨詢效果不滿可以要求更換咨詢師；知悉、協(xié)商、選擇咨詢的方案、收費及時間；遵守咨詢室的有關(guān)規(guī)定；執(zhí)行商定的咨詢方案、收費及時間方面的規(guī)定；尊重咨詢師的工作
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