通信開題報告?zhèn)€性化教學平臺設計與實現(xiàn)(編輯修改稿)
2025-02-17 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Microsoft SQL Server 2005 是一個全面的數(shù)據(jù)庫平臺，使用集成的商業(yè)智能 (BI) 工具提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理。Microsoft SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫引擎為關系型數(shù)據(jù)和結構化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能，使您可以構建和管理用于業(yè)務的高可用和高性能的數(shù)據(jù)應用程序。參考文獻[1] 王珊，薩師煊．數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第4版) [M] ．高等教育出版社 2006。[2] 肖金秀，何鵬，王當文．[M]．冶金工業(yè)出版社，2005：96~119。[3] 張躍廷 顧彥玲．[M] ．清華大學出版社2007。[4] 王小出 呂雙．C從入門到精通[M] ．清華大學版社科 2006。[5] C入門經(jīng)典(第5版)沃森(Karli Watson) (作者), 內(nèi)格爾(Christian Nagel) (作者), 齊立波 (編譯), 黃靜 (合著者) 清華大學出版社。[6] —C編程篇[M].清華大學出版社,2003：158~269。[[7] 王蕾，李培峰等．[J].計算機技術與發(fā)展，2006年7期[8] 余金山． +SQL Server 2005企業(yè)項目開發(fā)與實戰(zhàn)[M]．電子工業(yè)出版社，2008：39~124[9] ． [M]．清華大學出版社，2006：37~62[10] C. Nagel．Professional C [M]．:清華大學出版社，2010：1130~1150[11] D. E. Comer[美]．INTERNET[M]．清華大學出版社，1996：325~400[12] J. Arlow, I. Neustadt. UML 2 and the Unified[M]. Atlantic Weekly, 1989, pp. 120154[13] N. S. Haron. A RFIDbased Campus ContextAware Notification System[J]. Cambridge University Press, 1996(10): 1630[14] G. D. Abowd. Software Engineering Issues for UbiquitousComputing[C]. Conference on Software Engineering, 1999, pp. 80100[15] S. Agarwal, A. Joshi. A pervasive puting system for the operating room of the future[J]. Mobile Networks and Applications, 2007, pp. 5476畢 業(yè) 設 計（論 文）開 題 報 告２．開題報告：一、課題的目的與意義；二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望；三、課題主要內(nèi)容和要求；四、研究方法、步驟和措施開 題 報 告一、課題的目的與意義 課題研究的目的探索實用于網(wǎng)絡環(huán)境下的個性化教學理論及設計過程。設計出一套網(wǎng)絡環(huán)境下個性化學習督導模式，并開發(fā)一個個性化學習平臺，尤其要解決現(xiàn)在網(wǎng)絡教學中缺乏監(jiān)控、個別指導和實時跟蹤服務的問題。探討利用網(wǎng)絡開發(fā)工具開發(fā)個性化網(wǎng)絡教學平臺的一般途徑和方法。 在新世紀，以網(wǎng)絡通訊技術和多媒體技術為核心的信息技術的迅猛發(fā)展在社會的許多領域中正在引發(fā)各種深層的變革，從而加速了人類邁向信息社會的步伐。面對信息化浪潮所提供的機遇，我國政府明確提出要信息化、工業(yè)化并重，以信息化推進工業(yè)化，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。在這樣的背景下，我國基礎教育如何迎接信息化所提出的新挑戰(zhàn)？如何充分利用新技術
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