微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策開(kāi)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-02-17 16:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 足在于未結(jié)合傳統(tǒng)及現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明“微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育”這一問(wèn)題，楊雨婷只從傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育方式上進(jìn)行了說(shuō)明，不夠具體，不夠全面。學(xué)者們針對(duì)消極影響提出的對(duì)策各從不同層面提出：楊雨婷的《論微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響及其對(duì)策》，文豐安的《提升高校微博思想政治教育實(shí)效性的若干思考》，張羽程 蔣卉的《微博環(huán)境下“90后大學(xué)生思想政治教育工作探析》，曾軍順的《微博對(duì)大學(xué)生的影響及思想政治教育對(duì)策》等等，都是從學(xué)校、學(xué)生、老師三個(gè)角色提出要求解決問(wèn)題，比較單一化。我認(rèn)為應(yīng)該從多個(gè)方面提出解決問(wèn)題的多種方案，不能僅僅對(duì)學(xué)校、學(xué)生、老師這三個(gè)角色提出要求。另外還有部分學(xué)者對(duì)大學(xué)生使用微博現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明并提出解決方案：王 婧的《探析微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的反饋》，黃春麗 張文超 張浩男的《微博時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑》，李鵬的《微博在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用模式研究》，于 雙 王力塵的《微博平臺(tái)下大學(xué)生思想政治教育機(jī)制初探》等。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，微博也在發(fā)生著變化，隨之對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響也在變化。因此這些學(xué)者的分析只具有參考價(jià)值，借鑒其分析問(wèn)題的思路，針對(duì)此時(shí)學(xué)生使用微博情況及微博對(duì)其思想政治教育的影響，提出合理化的方案分析解決問(wèn)題。 選題依據(jù)和意義隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微博已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生備受喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)交流方式，開(kāi)始影響
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