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正文內(nèi)容

心理咨詢班-智力測驗(04-7-19)(編輯修改稿)

2025-02-17 14:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ? 實施方法: 在 90秒內(nèi) , 以最快的速度 ,按順序填寫相應的符號 , 時間到停止 。 ? 評分標準: 每正確填寫一個符號記 1分 ,倒轉(zhuǎn)符號記 , 最高 90分 。 2022/2/15 53 2022/2/15 54 (8) 圖畫填充測驗 ? 內(nèi)容與功能: 由 21幅有缺失的圖畫構成,要求找出缺的部分。主要測量視覺辨認能力,對物體要素的認知能力,掃視后迅速抓住缺點的能力。 ? 實施方法: 從第 1項開始 , 全做 , 1— 2項可給幫助 , 每項時限 20秒 。 ? 評分標準: 每一正確回答記 1分;要求部位正確 , 性質(zhì)解釋正確 , 最高 21分 。 2022/2/15 55 2022/2/15 56 (9) 木塊圖測驗 ? 內(nèi)容與功能: 用兩色立方體木塊復制平面圖案,共 10項,主要測量理解空間關系,視覺分析綜合能力,空間建構能力。 ? 實施方法: 從第 1項開始 , 1— 2項有兩試 ,第 1項第一試用實物呈現(xiàn) , 1— 2項均可給幫助 , 連續(xù) 3項得 0分停止 。 ? 評分標準: 每項正確記 4分, 7— 10項有時間加分。最高 48分。 2022/2/15 57 2022/2/15 58 (10) 圖片排列測驗 ? 內(nèi)容與功能: 調(diào)整散亂的圖片,使之成為有意義的故事,共 8項。主要測量邏輯聯(lián)想,生活常識,思維靈活性。 ? 實施方法: 從第 1項開始 , 按規(guī)定順序呈現(xiàn) ( 每張卡背面有一排數(shù)字 , 如 231/4) , 第一個數(shù)字 ( 2) 為項目序號 , 第二個數(shù)字 ( 3) 為呈現(xiàn)位置 , 第三個數(shù)字 ( 1) 正確順序 , 斜線的數(shù)字 ( 4) 卡片張數(shù) , 1— 2項可給幫助 。 ? 評分標準: 每正確一項計 4分, 68項有時間加分。最高 38分。 2022/2/15 59 2022/2/15 60 (11) 圖形拼湊 ? 內(nèi)容與功能: 將物體碎片復原,共 4項。主要測量想象力、抓住事物線索的能力、手眼協(xié)調(diào)能力。 ? 實施方法: 4項全做 , 按規(guī)定位置擺放碎片 。 ? 評分標準: 按接點數(shù)記分,每個接點記 1分,完全正確的再按時間加分,最高 44分。 2022/2/15 61 2022/2/15 62 [5]. 結果統(tǒng)計與分數(shù)轉(zhuǎn)換 (1) 將每個分測驗的項目得分相加得到該分測的粗分 。 (2) 根據(jù)粗分查粗分換算表 ( 各年齡組共用一張表 ) ,得各分測驗的量表分 , 注意城市和農(nóng)村的區(qū)別 。 (3) 6個言語分測驗的量表分相加得言語量表分 , 5個操作分測驗的量表分相加得操作量表分 , 將言語量表分和操作量表相加得總量表分 。 (4) 查各年齡組的量表分等值智商轉(zhuǎn)換表 , 可得 VIQ、PIQ和 FIQ。 (5) 缺做一個分測驗可作加權處理 , 缺兩個以按簡式處理 。 (6) 年齡等值量表分轉(zhuǎn)換量表 , 不用于智商的計算 ,分析和研究時可以用 。 2022/2/15 63 韋氏兒童智力量表 ? WISC是在 WB Ⅱ 的基礎上 , 于 1947年發(fā)展而成 。 于 1974年對 WISC作了修訂 , 稱此修訂本為 WISCR。 至 1991年將 WISCR又作了一次修訂 , 這是此套量表的第三次修訂 , 簡寫成 WISCⅢ 。 WISC在一些國家和地區(qū)有修訂本 。 我國對 WISCR先后有兩個修訂本 , 一個簡稱 WISCCR(林傳鼎等 ,1986), 另一個簡稱 CWISC(龔耀先等 , 1991/1993)。 2022/2/15 64 [1]. WISCCR的結構和內(nèi)容 ? 言語量表 操作量表 常識 填圖 類同 圖片排列 算術 積木圖案 詞匯 物體拼湊 理解 譯碼 背數(shù) * 迷津 * 2022/2/15 65 [2]. WISCCR實施和記分 ? WISCCR的實施和記分原則與 WAISRC類似。 ? 為保持兒童對測驗的興趣,避免疲勞和厭倦,言語分測驗和操作分測驗交替進行。 ? 背數(shù)和迷津是被選分測驗,一般情況下不做,只當同類測驗中某項失效時才使用。 2022/2/15 66 [3]. WISCCR分數(shù)統(tǒng)計和轉(zhuǎn)換 (1) 將每個分測驗的項目得分相加得到該分測的粗分 。 (2) 根據(jù)粗分和年齡查年齡等值量表分換算表 , 得各分測驗的量表分 。 (3) 5個言語分測驗的量表分相加得言語量表分 , 5個操作分測驗的量表分相加得操作量表分 , 將言語量表分和操作量表相加得總量表分 。 (4) 查量表分等值智商轉(zhuǎn)換表 ( 各年齡組共用 ) , 可得VIQ、 PIQ和 FIQ。 (5) 缺做一個分測驗可用備選分測驗代替或作加權處理 ,缺兩個以按簡式處理 。 2022/2/15 67 中國韋氏幼兒智力量表 1. WPPSI是 Wechsler(1967年 )在 WISC的基礎上發(fā)展起來的 ,適用于 4— , 1989年作了一次修訂,修訂本稱 WPPSI— R。 2. 中國 — 韋氏幼兒智力量表是以 WPPSI 為藍本,對其中的分測驗和分測驗的項目作 了較大的修訂 ,全國常模取樣于 1986年完成。簡稱 C— WYCSI。 3. 國內(nèi)上海也有 WPPSI的翻譯本和地區(qū) 常模。 2022/2/15 68 [1]. CWYCSI與 WPPSI的異同 CWYCSI (城市 /農(nóng)村 ) WPPSI 結構 分測驗 項目 (沿用 ) 分測驗 項目數(shù) 備注 言語量表 知識 23(9)/21(8) 知識 23 圖片詞匯 44/42 詞匯 22 新編測驗 算術 21(19) 算術 20 改變記分 圖片概括 16 相似性 16 新編測驗 領悟 18(9)/15(9) 領悟 15 操作量表 動物下蛋 20 動物房子 20 改變形式 圖畫填充 25(13) 圖畫填充 23 迷津 12(10) 迷津 10 視覺分析 22 新增測驗 木塊圖 11(9) 木塊圖 10 改變記分 幾何圖形 10(10) 幾何圖形 10 2022/2/15 69 [2].幾點說明 ? ( 1) CWYCSI有 7個分測驗條目形式與WPPSI相同,且多數(shù)條目取自 WPPSI。 ( 2) 仿 WPPSI新編 3個分測驗( PV、 PG、AE), 功能相似,新增測驗一個( VA)。 ( 3) 中國城、鄉(xiāng)經(jīng)濟文化背景差距較大,分設兩套常模,項目基本相同,順序有變。 ( 4)在計算智商時言語量表和操作量表各取 5個分測驗, VA和 GD為備選測驗。 2022/2/15 70 [3]. 標準化樣本 ? (1) CWYCSI常模樣本以 1982年全國人口普查資料為依據(jù),采用分層按比例方式取樣( 1986年完成)。分層變量包括年齡(每半歲一組,共 6組)、性別(男女各半)、地區(qū)(分 6大區(qū))、城鄉(xiāng)( 2∶ 1)、民族(漢族為主),父親教育程度(大、高、初、小、文盲),父親職業(yè)(工、農(nóng)、科技、干部、文體、其它)等 7個變量。 ? (2) 進入統(tǒng)計的有效樣本量城市 2200人,其中 4歲和 歲組各 300人,其余 4組各 400人。農(nóng)村總樣本為 1120人,其中 4歲和 160人,其余 4組各 200人。 ( 3) 實際樣本的構成比同人口普查資料有一定的出入,如東北人數(shù)過多、華東區(qū)過少。 2022/2/15 71 [3]. 信度研究結果 ? (1) 分半信度:城市樣本 77個 rs值的范圍為 ~ ;農(nóng)村樣本 rs值范圍為 ~ 。 ? (2) 測量標準誤 (Sem): 城市樣本為 ~ 。農(nóng)村樣本為 ~ 。 ? (3) 各分測驗之間的相關:同類分測驗之間的相關高于不同類分測驗之間的相關。以 。 ? (4) 分測驗與分量表之間的相關:分測驗與構成的分量表間有較高的相關,相關值為 ~ 。 (5) (5) 重測信度:若兩次測試結果相近,相關高,說明重測信度好。間隔 2~ 6周重測 120人, r值為 (GD)~ ( FIQ) 2022/2/15 72 [4]. 效度研究 ? (1) CWYCSI與 WPPSI的相關:用兩個量表交叉測試 59名兒童,分測驗的相關為(PG— S)~ (Ma); 智商的相關為 ( PIQVA)~ 0878 (FIQVA)7. 測驗成績與老師評價的相關。 ? (2) 分測驗分與老師評價的相關為 (算術)~ (知識);智商與老師評價的相關為 ( VIQ)~ ( PIQ— VA) 2022/2/15 73 [5]. 幼兒測試的一般指導 ? (1) CWYCSI主要適用于 4— ,其他情況只供參考。 (2) 測試環(huán)境要適合幼兒的心理特征,安靜、無人干擾。 (3) 被試和主試可以面對而坐,或被試坐主試的左側(cè)方。 (4) 主試必須經(jīng)過嚴格的測驗培訓,熟練掌握操作技術,并有與幼兒工作的經(jīng)驗。 (5) 設法與幼兒建立良好的協(xié)調(diào)關系( P52)。 ? (6) 測試必須按標準順序(記錄紙上的順序)言語與操作交替進行。 (7) 如實記錄回答和時間,澄清記分不明的問題。 (8) 遵守測驗的指導,但又不能照搬。 10.對被試的提問,要技巧性回答,不含任何暗示。 2022/2/15 74 [6]. 測驗實施與記分 2022/2/15 75 (1) 知識測驗 ? 由一些個常識問題構成(城市 23項,農(nóng)村 21項),包括身體部位、時間、人事關系、量度和自然等內(nèi)容。主要測量知識廣度和遠事記憶。 所有受試均從第 1項開始,逐一提問。連續(xù) 5項失?。ǖ?0分)終止。 每正確回答一項記 1分,個別項目可記。最高分:城市 23分,農(nóng)村 21分。 2022/2/15 76 (2) 動物下蛋測驗 ? 要求給動物( 4種)配上相應顏色的蛋,共 20項,主要測量學習新聯(lián)想的能力、視覺 — 運動協(xié)調(diào)、精細運動、持久能力和操作速度。 在 5分鐘,以最快的速度,按順序擺放相應的蛋,擺完或時間到停止。 記錄時間和錯漏數(shù),查表得粗分。 2022/2/15 77 (3) 圖片詞匯 ? 由一些圖畫組成(城市 44項,農(nóng)村 42),主試說詞,要求受試指出相應的圖。主要測量語義提取能力、詞理理解能力、長時記憶。 所有受試均從第 1項開始,主試每讀一詞,要求被試指認,連續(xù) 6項得 0分停止。 指對記 1分,最高分:城市 44分,農(nóng)村 42分。 2022/2/15 78 (4) 圖畫填充測驗 ? 由 25幅有缺失的圖畫構成,要求找出缺的部分。主要測量視覺辨認能力,對物體要素的認知能力,掃視后迅速抓住缺點的能力。 從第 1項開始, 1— 2項可給幫助,連續(xù) 5項得 0分終止。 每一正確回答記 1分;要求部位正確,性質(zhì)解釋正確,最高 25分。 2022/2/15 79 (5) 算術測驗 ? 由 21項有關加減乘除的心算題組成。主要測量數(shù)的概念、心算能力、注意集中、工作記憶和解決問題的能力。 所有受試均從第 1項開始,連續(xù)?項得 0分終止。注意時限,記錄時間,讀完題開始記時。 每一正確答案記 1分, 19— 24項有時間加分,未說單位了給分,不明確可追問,最高分 24分。 2022/2/15 80 (6) 迷津測驗 ? 由 12項迷宮組成。主要測量計劃能力、知覺組織能力和手眼協(xié)調(diào)能力。 從第 1項開始,由受試牽著小雞或小孩走出迷宮,連續(xù)兩項得 0分終止。 每項有基礎分,每一次錯誤扣 1分,最高31分。 2022/2/15
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