中學(xué)音樂學(xué)科課程改革工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-02-17 14:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年 5月 27日 《 中國(guó)教育報(bào) 》 以 “ 創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生體驗(yàn)與參與的音樂課堂 ” 做了盡整版的報(bào)道 。 二、關(guān)注專題課例 ? （ 四 ） 百節(jié)優(yōu)秀課例錄制 ? 崇文區(qū) 109中 樸緒路 《 打開音樂劇之門 》 ? 海淀區(qū)知春里中學(xué) 崔東玉 《 阿里郎 》 ? 豐臺(tái)區(qū)趙登禹中學(xué) 董燕杰 ? 《 東籬采菊 —— 京劇漫談 》 ? 順義區(qū)牛欄山一中 王 煒 ? 《 走進(jìn)廣東音樂 》 ? 房山區(qū)良鄉(xiāng)三中 于田甜 《 鄉(xiāng)情四韻 》 ? 二、關(guān)注專題課例 ? 在北京市教委編輯出版的 《 新課程下專題課例研究 》 （ 2022—— 2022） 中 ， 有中學(xué)音樂學(xué)科兩個(gè)課例： ? 《 電影音樂 》 ， 教案編寫：王瑛琨 （ 豐臺(tái)區(qū)芳星園中學(xué) ） ， 評(píng)析：閻建中 （ 北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院 ） ； ? 《 可愛的家 》 ， 教案編寫：王帥 （ 朝陽區(qū)陳經(jīng)倫中學(xué) ） ， 評(píng)析：李桂英 （ 朝陽區(qū)教研中心 ） 。 ? 二、關(guān)注專題課例 ? （ 五 ） 思考與建議 ? 存在問題 ? 泛化傾向；只關(guān)注體驗(yàn)的形式 ， 忽視體驗(yàn)的內(nèi)容；只關(guān)注體驗(yàn)的結(jié)果 ， 忽視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)的過程； ? 追求統(tǒng)一的 “ 標(biāo)準(zhǔn)答案 ” ， 追求體驗(yàn) “ 趨同化 ” ， 忽視學(xué)生的個(gè)體差異 。 二、關(guān)注專題課例 ? 思考與建議 ? 正確認(rèn)識(shí)并定位體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的作用：有不可替代的作用 ， 但不是所有內(nèi)容都適合；轉(zhuǎn)變觀念 ， 適時(shí)指導(dǎo) 。 不可將學(xué)生的體驗(yàn)引入教師的思維定勢(shì)；合理利用各種學(xué)習(xí)資源支持體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容 ， 深入挖掘體驗(yàn)學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)和不同的操作方式 （ 不能離開雙基的學(xué)習(xí) ） 等 。 三、課堂教學(xué)有變化 （ 一 ） 學(xué)生的變化 教材印刷精美
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