熊仕濤院長在20xx年高職教育國家培訓境外培訓項目上的報告(編輯修改稿)
2025-02-16 08:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專項規(guī)劃：國家級制度框架 （從分項建設到系統(tǒng)規(guī)劃） ：院校建設統(tǒng)一規(guī)范與個體創(chuàng)新 研究 專項架構(gòu)：組織、項目、制度、目錄 （ 1） 國家、省級、院校職業(yè)教育研究組織體系； （ 2）國家級重點項目研究專項（研究項目與院校話語） （ 3）國家高等職業(yè)教育年度發(fā)展報告（質(zhì)量公示與形象建設） （ 4）國家中高職校級專業(yè)目錄（目錄引導與示范輻射） 職業(yè)發(fā)展機遇（一）： ； 設計； 。 關鍵詞：引領、帶動 支撐、基礎 職業(yè)發(fā)展機遇（二）：縱向一體化的職業(yè)領域擴展 （二） 中高職協(xié)調(diào)發(fā)展推進計劃 【 2022】 9號文件精神 ，人才培養(yǎng)對接 、專業(yè)鏈、教學鏈融合 1. 示范校引領高職教育創(chuàng)新 2. 高職教育引領職業(yè)教育體系科學發(fā)展 3. 專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設 4. 全面質(zhì)量保障體系建設 關鍵詞：專業(yè)體系與產(chǎn)業(yè)體系的有效對接 ：國家級 1000個，省級 2022個 ： 100個 職業(yè)發(fā)展機遇（三）：爭取參與高職教育基礎能力建設的項目資源平臺 （三） 服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力提升計劃 關鍵詞：開放性辦學體制創(chuàng)新的國家級 “ 藍本 ” ：校企合作條例、行業(yè)指導、教產(chǎn)對話 ： 100個示范性職教集團 :定向供給、高素質(zhì)士官培養(yǎng) ：行業(yè)協(xié)會、行業(yè)教指委、教育第三方評價 職業(yè)發(fā)展機遇（四）：走出學校 “ 象牙塔 ” ，融入行業(yè)發(fā)展的制度、組織、項目保障 （四） 教產(chǎn)對接體制機制創(chuàng)
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