【總結】《使至塞上》《渡荊門送別》?朗讀、背誦古詩?進一步了解古詩相關知識?發(fā)揮想象感受詩中畫意學習任務到了唐代,格律詩興盛起來。這兩首詩都是五言律詩。律詩共八句,分四聯(lián),即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。律詩在押韻、平仄和對仗等方面有比較嚴格的要求。比如律詩要求中間兩聯(lián)都必須對仗(對偶)。對仗的特征是上下兩句字數(shù)相等、結構相同、詞
2025-11-09 22:18
【總結】第一篇:《使至塞上》教案(范文) 《使至塞上》教案 教學目標: 1,了解本詩的寫作背景,作者生平、律詩的一些常識; 2、熟讀成誦,品味詩歌語言; 3、體會詩歌意境,領會詩歌所表達的深刻思想情...
2025-10-16 13:47
【總結】第一篇:使至塞上詩歌賞析 24、《使至塞上》賞析 王維 作者簡介 王維,字摩詰,唐代詩人,畫家,晚年無心仕途,專誠奉佛,故后世人稱其為“詩佛”。他的詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。...
2025-10-16 13:57
【總結】正文:《使至塞上》教學反思 《使至塞上》教學反思 《使至塞上》教學反思1 《使至塞上》是人教版八年級上冊語文第六單元30課古詩四首中的第二首詩。該詩的作者是唐代著名的山水詩人王維的一首邊塞詩。該...
2025-10-06 14:40
【總結】第一篇:《使至塞上》教學反思 《使至塞上》教學反思 語文組王換然 說實話,到現(xiàn)在為止,對于詩歌教學,自己心中依舊沒底,它沒有一個可行的教學模式。我自己認為,讀,首先是重中之重,其次就是揣摩詩歌語...
2025-10-16 14:16
【總結】正文:使至塞上教學反思 使至塞上教學反思 使至塞上教學反思1 1、整體感知環(huán)節(jié)的設計,一方面讓學生掌握詩歌朗讀背誦的技巧,另一方面,通過背誦讓學生初步了解詩歌的內容。 2、研讀與賞析讓學生通過...
2025-10-16 16:51
【總結】第一篇:使至塞上導學案 使至塞上導學案 【學習目標】 、注釋和工具書理解詩歌內容。。 ,提高文化品位和審美能力?!局仉y點】 準確把握課文內容,理解詩歌蘊含的思想感情和意境。【資料鏈接】 ◆...
2025-10-08 13:38
【總結】第一篇:使至塞上(本站推薦) 使至塞上》《泊秦淮》教學設計授課班級:福鼎市第十中學九年(2)班 執(zhí)教著:福鼎茂華學校陳芳蓉 一、教學思路: 本次跟隨初中語文唐炯武名師工作室,到福鼎十中進行教學...
2025-10-16 15:44
【總結】使至塞上王維3.《使至塞上》首聯(lián)作用首聯(lián)點題,交代地點及事由?!皢诬囉麊栠叀保瑢懽约狠p車簡從,要前往邊境慰問將土?!皢诬嚒币苍S并非真的單人單車,這樣寫表現(xiàn)出形單影只的情狀,實是表達行程中內心的孤寂感?!皩賴^居延”,要經過遼遠的邊疆地區(qū)。“屬國”,是詩人自稱:實際詩人并不需經過居延,這樣寫,也是表現(xiàn)關塞迢迢、山高路遠,
2025-08-04 23:11
【總結】第一篇:《使至塞上》公開課教學設計 《使至塞上》教學設計 教學過程: 一、導入 盛唐時期國力強盛,為了開拓疆土,唐朝政府不斷與周邊的少數(shù)民族政權發(fā)生戰(zhàn)爭,有這樣一些人,他們懷著建功立業(yè)的目的來...
2025-10-16 14:09
【總結】第一篇:《使至塞上》《渡荊門送別》教學設計 《使至塞上》《渡荊門送別》教學設計 《使至塞上》《渡荊門送別》教學設計 (本課選自人教版義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊第6單元。) 【...
2025-10-08 12:09
【總結】第一篇:八(上)課文《使至塞上》教學設計 八(上)課文《使至塞上》教學設計 八(上)課文《使至塞上》教學設計 【使至塞上】 王維 單車欲問邊,屬國過居延。 征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 大漠...
2025-10-08 13:25
【總結】......裝訂區(qū)域潦河坡鎮(zhèn)中學課時計劃八年級科目語文教學內容使至塞上主
2025-04-16 22:09
【總結】第一篇:王維《使至塞上》賞析 使至塞上唐·王維 【原文】 單車欲問邊,屬國過居延(概括寫出使邊塞的急促行程)。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓(寫塞外壯闊奇麗的風光)。蕭關逢候騎,...
2025-10-19 14:25
【總結】第一篇:《使至塞上》教學反思(正式) 《使至塞上》教學反思 說實話,到現(xiàn)在為止,對于詩歌教學,自己心中依舊沒底,它沒有一個可行的教學模式。我自己認為,讀,首先是重中之重,其次就是揣摩詩歌語言基礎之...
2025-10-16 12:41