未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建---提高學(xué)生對(duì)語文學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的研究-課題開題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-02-14 23:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的情感體驗(yàn)影響下產(chǎn)生的一種積極探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。教育心理學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)者對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生了興趣，他總是積極主動(dòng)而心情愉悅地去學(xué)習(xí)，不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)的心理傾向。它能激發(fā)和引導(dǎo)人員的思想和意志上去努力探索某種事物的底蘊(yùn)，直接促進(jìn)其智力的發(fā)揮和學(xué)習(xí)效率的提高。前蘇聯(lián)心理學(xué)家克魯切茨基指出：“學(xué)習(xí)一定活動(dòng)的愛好，導(dǎo)致能力的鍛煉和相應(yīng)的發(fā)展，發(fā)展了的能力在活動(dòng)成功上有積極作用，而成功又反轉(zhuǎn)來‘強(qiáng)化’愛好和興趣?！笨梢?，興趣愛好能激發(fā)活動(dòng)的自覺性，有助于個(gè)性心理特征在良性循環(huán)的基礎(chǔ)上發(fā)展。小學(xué)生由于自我意識(shí)的發(fā)展尚不完善或處在較低水平，缺乏良好的自我調(diào)節(jié)能力和活動(dòng)自覺性，因此，讓他們被動(dòng)地接受那些在他們看來是單調(diào)、枯燥，甚至毫無意義的內(nèi)容，容易造成心理上的壓力和負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致厭倦、失望、逃避等不良心理反應(yīng)，既不利于心理健康，又阻礙其能力的提高和氣質(zhì)、性格的改進(jìn)。通過發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)興趣來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自覺性，則能避免上述不良心理傾向的出現(xiàn)，使學(xué)生在積極、愉快的心態(tài)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性心理特征的健康發(fā)展。（二）遵循的原則。根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分體現(xiàn)在學(xué)段目標(biāo)下形成生成亮點(diǎn)，內(nèi)涵豐富的語文學(xué)習(xí)信息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的積極發(fā)展。學(xué)生是活生生的個(gè)體，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展個(gè)性，找到自己學(xué)習(xí)的最佳切入點(diǎn)。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，激勵(lì)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因，建立新型的學(xué)生觀，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中廣泛涉及多方面知識(shí)，豐富學(xué)生的頭腦。并創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。六、完成課題的可行性分析學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校課堂教學(xué)研究，努力為教師搭建教學(xué)研究的平臺(tái)。組成人員集中了我校德育工作、教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，具有較高的語文專業(yè)素養(yǎng)，良好的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)和組織管理能力。具有本科學(xué)歷，是從事多年小學(xué)語文教育實(shí)踐的工作者，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)語文教學(xué)有著執(zhí)著熱情的教師。十二五規(guī)劃課題《中小學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》已結(jié)題。全國(guó)“十一五規(guī)劃課題”“中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究”已結(jié)題?！妒脚c方程的整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)在“2011年全國(guó)中青年骨干教師優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)”中獲優(yōu)秀課題成果三等獎(jiǎng)?！秳?chuàng)建和諧的家庭德育環(huán)境》獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。十二五規(guī)劃課題《中小學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》已結(jié)題?？傊@是一個(gè)重視教研、重視教育、注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理，有很強(qiáng)事業(yè)心和教育科研能力的教研隊(duì)伍。教師的學(xué)歷水平、工作水平、研究能力可以滿足本課題研究的需要。此外，本課題還得到了市、區(qū)教育局教科研單位的關(guān)心、幫助，為本課題的研究指明了研究方向和方法。相信在多方的努力下，課題研究一定會(huì)有很大收獲。七、課題的界定激發(fā)：通過刺激而誘發(fā)。興趣：興趣是人們對(duì)事物喜歡的一種傾向性表現(xiàn)形式。它是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過程中，表現(xiàn)出來的對(duì)客觀事物的一種向往的情緒體驗(yàn)、是與人的情感緊密相聯(lián)的。首先，在認(rèn)識(shí)事物的過程中，人們對(duì)這一事物產(chǎn)生了喜愛的心理，或由于這一事物所具有的趣味性引起了人們的興奮，而對(duì)它產(chǎn)生了一種好感。而這種好感又是人們繼續(xù)探究，認(rèn)識(shí)這一事物的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上人們對(duì)事物產(chǎn)生向往的心理，表現(xiàn)出對(duì)該事物優(yōu)先注意和集中注意，進(jìn)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1