網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人心理素質(zhì)影響的研究課題研究實施方案(編輯修改稿)
2025-06-10 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)慣與社會適應(yīng)狀況。無錫市中小學(xué)心理教育課題組研究認為：心理素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的核心因素，是使人的素質(zhì)各部分聯(lián)系起來成為能動發(fā)展主體自身的內(nèi)部根據(jù)。也有一些心理學(xué)家認為，除智力因素以外，決定和影響人活動的一切非智力因素都可以稱為心理素質(zhì)，亦即保證人們成功地進行各種活動的心理條件的總和。因此，對心理素質(zhì)做如下界定：以人的自我意識發(fā)展為核心，由積極的與社會發(fā)展相統(tǒng)一的價值觀所導(dǎo)向的，包括認知能力、需要、興趣、動機、情感、意志、性格等智力和非智力因素有機結(jié)合的復(fù)雜整體。三、課題研究目標及內(nèi)容（一）研究目標借助少先隊工作的平臺，在課堂教學(xué)中，結(jié)合我校學(xué)生的特點，通過對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人心理素質(zhì)影響的研究，歸納出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人心理素質(zhì)影響的主要因素，從而采取正確的教育方式加以引導(dǎo)，教育學(xué)生要認識遵守網(wǎng)絡(luò)道德，維護網(wǎng)絡(luò)社會秩序，是每個學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自尊、選擇、判別等能力和批判意識，教給學(xué)生掌握辨別真假信息的標準和方法，使他們能在浩如煙海的信息大潮中，去偽存真，自覺抵制那些庸俗、低級、劣質(zhì)、反動信息的侵蝕和誘惑，從而避免種種困惑、失落與盲從。（二）研究內(nèi)容1．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有哪些主要特點？2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人的心理素質(zhì)影響主要體現(xiàn)在哪些方面？3．如何利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境塑造學(xué)生的健康心理素質(zhì)？4．矯正因網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人的負面影響具體措施有哪些？5．如何在課堂教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢增強學(xué)生的自我保護意識和明辨是非的能力？四、課題研究的方法與思路（一）研究的方法本研究以行動研究法、實驗研究法、為主，調(diào)查法、觀察法、跟蹤法和經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合。1．對學(xué)生上網(wǎng)情況做具體的調(diào)查與分析，通過問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、座談會、個別訪談等形式，對學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)、內(nèi)容、時間、場所等情況做充分的調(diào)查。了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)心理，了解網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生思想意識、價值觀念的影響狀況，為課題研究提供決策依據(jù)，確保學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的針對性和有效性。通過調(diào)查了解學(xué)生想什么、做什么、要什么，豐富我校的網(wǎng)站內(nèi)容（），實現(xiàn)電子化的人文關(guān)懷。引導(dǎo)學(xué)生在真實世界和網(wǎng)絡(luò)世界中做個文明人、健康人、聰明人、現(xiàn)代人，構(gòu)建健康的精神文化。重點研究如何利用少先隊工作對學(xué)生進行科學(xué)引導(dǎo)，形成正確的人生觀
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1