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正文內(nèi)容

高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)提綱浙教版(編輯修改稿)

2024-11-24 11:33 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 素,在垂直方向中每列有個(gè)像素,整張圖像就包含有 786432個(gè)像素。 如果理解圖像的分辨率呢?圖像分辨率就是指單位長(zhǎng)度(或面積)的像素?cái)?shù)。在圖像的輸入或輸出設(shè)備中,掃描圖像或打印圖像的分辨率單位是 DPI( dots per inch),即一英寸中有幾個(gè)點(diǎn)的意思,例如某掃描儀的掃描圖分辨率為 300DPI,某彩色墨打印機(jī)的分辨率為 720DPI 等等。高分辨率圖像的代價(jià)是必須花較長(zhǎng)的時(shí)間掃描或打印的埋單及占用較大的存儲(chǔ)空間。 ②位圖和矢量圖。圖片表示方式有兩種情況一是位圖( bitmap)奪是矢量圖( vector graphics)。同學(xué)們要掌握位圖與矢量圖的區(qū)別是大家要掌握的。下面說(shuō)說(shuō)它們倆的區(qū)別請(qǐng)大家注意。先說(shuō)位圖, 位圖是一種位映射圖像,用 8 位或是 16 位或是 24 來(lái)表示圖像中的每個(gè)像素點(diǎn)的顏色和亮度。 這種圖像的特點(diǎn)是圖像特別逼 真,是真實(shí)世界的映像,無(wú)論是色彩還是層次都比較豐富,但是如果對(duì)位圖進(jìn)行放大,會(huì)產(chǎn)生鋸齒失真。矢量圖呢,它是抽象的圖形的表示方法,它用矢量表示圖的輪廓,用數(shù)學(xué)公式描述圖中所包含的每個(gè)直線(xiàn)段、曲線(xiàn)段、圓弧和折線(xiàn)等圖形元素,這種圖只能用線(xiàn)條來(lái)表示圖形,沒(méi)有豐富的層次和色彩, 它的特點(diǎn)是這種圖形放大之后不會(huì)失真。 ③圖像所占空間的計(jì)算也是個(gè)喜歡出題的地方。 在這里的計(jì)算問(wèn)題大家要多加注意,其中最為簡(jiǎn)單的是黑白圖像的所占空間的計(jì)算,比如一幅 800600 的黑白圖像,占用多少的存儲(chǔ)空間,怎么計(jì)算呢?首先要搞清楚原理, 800 600 是指總共有 480000個(gè)發(fā)光點(diǎn),因?yàn)閳D像都是由發(fā)光點(diǎn)來(lái)構(gòu)成的,每個(gè)發(fā)光點(diǎn)我們叫做一個(gè)像素,又因?yàn)槭呛诎讏D像,所以每個(gè)像素點(diǎn)只有兩種顏色狀態(tài),即黑和白,這兩種狀態(tài)用幾個(gè) bit 才能組合出兩種不同的組合呢?其實(shí)用一個(gè)bit 位就可以了,大家想想,如果這一個(gè) bit 為 0 表示黑,這一個(gè) bit 為 1 表示白,由此我們可以看出來(lái),對(duì)于黑白圖像來(lái)說(shuō),每個(gè)像素點(diǎn)用一個(gè) bit 位就可以表示了,所以這幅圖像共用 800 600= 480000 個(gè)像素點(diǎn)當(dāng)然也就用 480000 個(gè) bit 就可以了。然后根據(jù) 8bit=1B, 1024B= 1KB, 1024KB=1MB 來(lái)用不同的單位來(lái)表示所占用的空間。黑白圖像簡(jiǎn)單點(diǎn),問(wèn)題是彩色圖像有點(diǎn)難,下面以彩色圖像為例說(shuō)明,以一幅 1024768 大小 24 位真彩的圖像為例說(shuō)明, 1024 768 是指這幅圖像共有 786432 個(gè)發(fā)光點(diǎn),即像素點(diǎn), 24 位顏色是什么意思呢?這是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵, 24 位顏色是指每個(gè)像素點(diǎn)用 24 個(gè) bit 來(lái)表示,所以 786432用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 8 個(gè)像素點(diǎn)共占用 24 1024 768 個(gè) bit,然后大家根據(jù)單位換算把 24 1024 768bit 轉(zhuǎn)換成字節(jié) B 或是KB 或是 MB 等等。 還有一種說(shuō)法也大家注意,比如一幅大小為 1024 768 的 256 色的圖像,計(jì)算所占空間的大小,這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于 256 色的理解, 256 色是指每個(gè)像素點(diǎn)有 256 種顏色的可能,也可以是說(shuō)每個(gè)像素點(diǎn)可能有 256 種不同的顏色狀態(tài),要想表示這 256 種不同的狀態(tài),大家想想看要用幾個(gè) bit 的 0 或 1 才可以組合出 256 種狀態(tài)呢?我們可以這樣想 2 個(gè) bit 有 22= 4 種, 3 個(gè) bit 有 23=8 種, 4 個(gè) bit 有 24= 16 種, 8 個(gè) bit有 28=256 種由此我們可以知道了,每個(gè)像素點(diǎn)要用 8 個(gè) bit 的 0 或者 1 來(lái)表示,所以我們可以計(jì)算出來(lái)1024 768 像素的圖像所占用的 bit 數(shù) 是 8 1024 768 個(gè) bit,然后根據(jù) B, KB, MB 之間的單位進(jìn)行換算表示。在這樣的一個(gè)問(wèn)題中要多加注意 256 色與 24 位色的區(qū)別,關(guān)鍵的區(qū)別在一個(gè)“位”字上。 圖形與圖像的區(qū)別 圖形可以理解成是由點(diǎn)、線(xiàn)、構(gòu)成的以線(xiàn)條的形式表示物體的形態(tài),它沒(méi)有精美的畫(huà)幅,沒(méi)有逼真亮麗的顏色,圖像是真實(shí)世界的反應(yīng),像照片就是圖像,色彩艷麗,精美逼真。 圖像的編輯加工 在這里面有時(shí)也出個(gè)選擇題,主要就是圖像的獲取方法,用繪圖軟件繪制,用數(shù)碼相機(jī)拍攝,用掃描儀掃描,從屏幕上截取,從網(wǎng)上下載,從光盤(pán)的圖像庫(kù)中 復(fù)制。另外 photoshop 操作部分是個(gè)考試的重點(diǎn),要同學(xué)們多加練習(xí)。 聲音和視頻處理 這一部分主要會(huì)出一些選擇題目,不過(guò)我認(rèn)為選擇題目也是不好出的,我的想法是,大家要多加注意,如何把 CD 轉(zhuǎn)變成 MP3,如果老師有空,是否安排一下這個(gè)操作過(guò)程, GoldWave 這個(gè)軟件的使用方法,如果有空請(qǐng)老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)俅误w驗(yàn)一下如何聲音文件進(jìn)行編輯。視頻處理部分??嫉倪x擇題也就是,如何獲取一段視頻素材,我們可以用超級(jí)解霸來(lái)截取一段視頻,另外一個(gè)選擇題目常常出自這要瓣一句話(huà),即,“ 一套比較完整的數(shù)字視頻系統(tǒng)包 括攝像機(jī)、視頻采集卡、視頻編輯軟件、光盤(pán)刻錄機(jī)。 算法及其實(shí)現(xiàn) 這一節(jié)有好多題目可以出,因?yàn)檫@里也比較容易出題,也是個(gè)重點(diǎn)出題的地方,請(qǐng)大家盡量花點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)好這一節(jié)內(nèi)容。 用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,有兩個(gè)重要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)算法、編制和運(yùn)行程序來(lái)實(shí)現(xiàn)算法。那么什么叫做算法呢?即解決問(wèn)題的方法和步驟。把解決問(wèn)題的方法用精確的語(yǔ)言描述出來(lái)就是算法。 算法的特點(diǎn): ①有窮性,即解決問(wèn)題的要經(jīng)過(guò)有限的步驟,無(wú)限的步驟是不能解決問(wèn)題的。 ②每一步驟的含 意確定性,即解決問(wèn)題的每一步要有確定的含意,而不能有二 義性。③可行性,即你所用的解決問(wèn)題的方法是可行的,目前條件可以實(shí)現(xiàn)的。 算法的表示 為了表示一個(gè)算法,可以用不同的形式,常用的算法表示形式有: ①自然語(yǔ)言②流程圖③計(jì)算機(jī)語(yǔ)言 自然語(yǔ)言與流程圖表示算法的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn):先說(shuō)自然語(yǔ)言,用漢語(yǔ)或是英語(yǔ)自然語(yǔ)言來(lái)表示算法,通俗易懂,但通常所用文字會(huì)比較冗長(zhǎng),還容易產(chǎn)生“歧義性” 流程圖是人們經(jīng)常用來(lái)描述算法的工具,流程圖用圖框及流程線(xiàn)來(lái)表示算法,形象直觀(guān)。 6 個(gè)流程圖的符號(hào)請(qǐng)大家要記住的。 處理框 輸入、輸出框 判斷框 連接框 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 9 流程線(xiàn) 開(kāi)始、結(jié)束框 看的懂用自然語(yǔ)言與流程圖書(shū)寫(xiě)的算法。 例 2:設(shè)計(jì)一個(gè)算法,對(duì)任意輸入 計(jì)算機(jī)的三個(gè)數(shù) x、 y、 z輸出其中的最大值。 首先分析:只要比較 x 和 y,得到的一個(gè)較大的值后寄送到 max變量中,再用 max與 z比較,如果 z大于 max 則把 z 的值送入 max,否則 max的值保持不變,然后輸出 max即可。 用自然語(yǔ)言,可以將這個(gè)算法描述為: 輸入變量 x、 y 和 z 的值。 比較 x和 y。如果 xy,則 x送入 max變量否則, y 送 max. 比較 z 和 max。如果 zmax,則將 z送 max保 持不變。 輸出結(jié)果 max。 要求大家要看懂、讀懂流程圖 程序設(shè)計(jì)實(shí)例 這一節(jié)內(nèi)容雖然不要求深入,但是我年今年的高考樣卷上有一道選擇題目,是與程序設(shè)計(jì)有關(guān)的,當(dāng)然很簡(jiǎn)單,所以我認(rèn)為把書(shū)本上的這個(gè)問(wèn)題搞清楚就行了, 舉例:把華氏溫度值轉(zhuǎn)換成攝氏溫度值勤。 這個(gè)算法比較簡(jiǎn)單只要輸入華氏溫度值,利用公式轉(zhuǎn)換和輸出結(jié)果等 3 個(gè)步驟。這三個(gè)步驟是集資順序執(zhí)行的,是一種順序結(jié)構(gòu),算法表示如下 : ①輸入華氏溫度值,存入變量 f 中。 ② C?(f32)*5/9 ③輸出攝氏 溫度值勤 c 用完整的 QBASIC 語(yǔ)句如下: 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 10 Input f C=(f32)*5/9 Print c end 例 2 比較兩個(gè)同學(xué)的身高,輸出較高的那個(gè)同學(xué)的身高。 分析:把兩上同學(xué)的身高值放入變量 a 和 b 中,比較這兩個(gè)變量的大小。如果 a 大于 b,則把 a 賦值給變量 max;否則,就把 b 賦值給變量 max,最后顯示 max的值。算法的流程圖如下: 下面是 ABASCI 語(yǔ)言來(lái)描述這一算法。 INPUT a,b IF ab THEN\ max=a ELSE max=b END IF PRINT max END 例 3 求 n 階乘 n!=1 2 3 4 5 …… .. n 分析:首先輸入變量 n 的值,變量 f 和 i 被賦以初值 1,然后判斷 i=n 是否成立,如成立的話(huà),執(zhí)行賦值語(yǔ)句 f?f*i 和 i?i+1,并回到判斷處,否則結(jié)束循環(huán),最后輸出變量 f 的值。該問(wèn)題的流程圖如下所示,請(qǐng)同學(xué)們注意閱讀,因?yàn)樵谶@個(gè)流程圖中有一個(gè)循環(huán),請(qǐng)大家注意觀(guān)察,看是否能看的出來(lái)。 下 面用 QBASIC 語(yǔ)言來(lái)描述本例的算法,在該算法中循環(huán)語(yǔ)句我們用 QBASIC 中專(zhuān)用的用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 11 WHILE…… .WEND 語(yǔ)句,這個(gè)語(yǔ)句就是我們?cè)谒惴ㄅc程序設(shè)計(jì)中所 學(xué)的 DO WHILE…… LOOP 語(yǔ)句功能一樣的。請(qǐng)大家注意體會(huì)。 INPUT n f=1 i=1 WHI
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