談?wù)劸C合與實(shí)踐領(lǐng)域的復(fù)習(xí)策略【精選(編輯修改稿)
2025-02-14 21:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)度之和的最小值； ? 方案二：供水站建在乙村（線段某處），甲村要求管道建設(shè)到處，請(qǐng)你在圖①中，畫出鋪設(shè)到點(diǎn)和點(diǎn)處的管道長(zhǎng)度之和最小的線路圖，并求其最小值； ? 方案三：供水站建在甲村（線段某處），請(qǐng)你在圖②中，畫出鋪設(shè)到乙村某處和點(diǎn)處的管道長(zhǎng)度之和最小的線路圖，并求其最小值． ? 綜上，你認(rèn)為把供水站建在何處，所需鋪設(shè)的管道最短？ MAECDBF乙村甲村東北圖① MAECDBF乙村甲村圖② (第 25題圖 )OO 示例 8 ，突破重點(diǎn)題型 （ 4）研究性問(wèn)題 ——突破數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)類試題，特別是動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力，最大限度的提高學(xué)生的中考數(shù)學(xué)成績(jī) . （ 4）研究性問(wèn)題 ——① 在數(shù)學(xué)內(nèi)容中尋找數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)類試題 示例 9 （ 2022浙江臺(tái)州） 善于歸納和總結(jié)的小明發(fā)現(xiàn)， “ 數(shù)形結(jié)合 ” 是初中數(shù)學(xué)的基本思想方法，被廣泛地應(yīng)用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中．用數(shù)量關(guān)系描述圖形性質(zhì)和用圖形描述數(shù)量關(guān)系，往往會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)．小明在研究垂直于直徑的弦的性質(zhì)過(guò)程中（如圖，直徑弦于），設(shè)，他用含的式子表示圖中的弦的長(zhǎng)度，通過(guò)比較運(yùn)動(dòng)的弦和與之垂直的直徑的大小關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于正數(shù)的不等式，你也能發(fā)現(xiàn)這個(gè)不等式嗎？寫出你發(fā)現(xiàn)的不等式 ． 示例 9 （ 4）研究性問(wèn)題 ——② 從教材中尋找數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)類試題 ? 示例 10 根據(jù)教材七年級(jí)上冊(cè) “ 探索規(guī)律 ”一課內(nèi)容，我們?cè)O(shè)計(jì)這樣一個(gè)課題學(xué)習(xí)：“ 包裝的樣式與表面積有什么聯(lián)系？怎樣包裝，才能使包裝紙最省呢？ ” ? 假設(shè) 現(xiàn)有 6盒磁帶，你認(rèn)為怎樣包裝好，大約需要多少包裝紙？每種包裝方法與表面積有什么關(guān)系，哪種包裝方法用的紙最少？ ? 示例 11 北師大版課標(biāo)教材八年級(jí)下冊(cè)第四章第四節(jié) “ 相似多邊形 ” 中有這樣一道題：一塊長(zhǎng) 3m，寬 2所示 ? m ? 3m ? 鑲在其外圍的木質(zhì)邊框?qū)?邊緣所成的矩形相似嗎？為什么？ （ 4）研究性問(wèn)題 ——② 從教材中尋找數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)類試題 （ 4）研究性問(wèn)題 ——③ 關(guān)注各地市典型的動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題 （ 4）研究性問(wèn)題 ——③ 關(guān)注各地市典型的動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題 （ 4）研究性問(wèn)題 ——③ 關(guān)注各地市典型的動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題 示例 13（青島）已知：如圖①，在 RtΔABC中，∠ C=900， AC=4cm， BC=3cm，點(diǎn) P由 B出發(fā)沿 BA方向向點(diǎn) A勻速運(yùn)動(dòng)，速度為 1cm/s；點(diǎn) Q由 A出發(fā)沿 AC方向向點(diǎn) C勻速運(yùn)動(dòng)，速度為 2cm/s；連接 PQ．若設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 t（ s）（ 0t2），解答下列問(wèn)題：（ 1）當(dāng) t為何值時(shí)， PQ∥ BC？（ 2）設(shè) ΔAQP的面積為 y（ cm2），求 y與 t之間的函數(shù)關(guān)系式；（ 3）是否存在某一時(shí)刻 t，使線段 PQ恰好把 RtΔABC的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分？若存在，求出此時(shí) t的值；若不存在，說(shuō)明理由；（ 4）如圖②，連接 PC，并把 ΔPQC沿 QC翻折，得到四邊形 PQP′C，那么是否存在某一時(shí)刻 t，使四邊形 PQP′C為菱形？若存在，求出此時(shí)菱形的邊長(zhǎng)；若不存在，說(shuō)明理由． 示例 13 三、把握基本策略， 力爭(zhēng)中考高分 策略一 知識(shí)系統(tǒng)化 策略二 方法大眾化 策略三 題型模型化 策略四 答題規(guī)范化 策略五 思維策略化 巨申文 陜西省寶雞市教研室 （寶雞市西關(guān)電大院內(nèi)） 郵編： 721001 電話： 0917－ 2818579（辦） Email： 或 謝謝！ 2022年 11月 30 lc3amp。WNEvne5(YPGxpg7+RIAri91$TK Ctkb3amp。VNEvme5(XPGxog7ZRIzri90$TKB tkb2amp。VMDvm d5(XOGxof7ZQIzqh90!TKB skb2%VMDum d4NFwne6)YPHypg8+RJArja1$ULCtlc3amp。WNEvne5)YPGypg7+RIAri91$TLCtkc3amp。VNEvme5(XPGxpg7RIzri90$TKBt kb3amp。VMEvmd5(XOGxof7ZRIzqi90! TKBskb2%VMDvmd4(XOFxof6ZQ Hzqh90!SKBsjb2%UMDuld4*XOFwof6)ZQ Hyqh8+!SJBsja2%ULDulc4*WNFwnf6d4(X OGxof 7ZQIz qh90!SKBskb2%VMDumd4*XOFwof6ZQHzqh80!SJBsjb2%UMDuld4*WOFwnf6)ZQ Hyqh8+!SJAsja1%ULDulc4*WNFwne6)YPHyph8+SJArja1$ULCtlc3*WNEwne5)YPGypg7+RJAria1$TLCt kc3amp。V NEvne5(YPGxpg7RIzri91$TKCtkb3amp。VMEd4*WO Fwof6)ZQHyqh8+!SJAsja2%ULDulc4*WNFwne6)YQHyph8+SJArja1%ULC
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