“十一五”期間師資培訓工作總結(編輯修改稿)
2024-11-24 11:02 本頁面
【文章內容簡介】 思路清晰、思想觀念先進、視野開闊。幾年來，我院領導班子先后在不同范圍內組織教學部門負責人到山東、江蘇、上海以及省內各地考察學習，開拓了視野，轉變了觀念，為培養(yǎng)一批具有較強教學和管理能力、創(chuàng)新精神的我院中堅力量進行了有益的實踐和探索。我院還堅持在校內舉辦?大學論壇?活動，每學期至少舉辦兩次講座，聘請校內外知名的專家、學者、 優(yōu)秀企業(yè)家以及各級政府部門或行業(yè)領導到校就師生們感興趣的內容進行交流。 據不完全統(tǒng)計，?十一五?期間我院共組織教學部門負責人考察、培訓活動十余次，參加人數達到 200 人次，共舉辦?大學論壇?講座 28 期，聽眾達 7000 多人次。 5 3．教師教學基本功培訓 我院教務處為了加強對專任教師的教學基本功訓練，先后開展了課件制作培訓和競賽，計算機網絡應用能力培訓和競賽，演講與口才培訓和競賽，以及?三字一話?（毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話）競賽活動。通過培訓和競賽，培養(yǎng)和發(fā)現了許多優(yōu)秀的教師，現在很多專業(yè)教學骨干都是各種競賽 的優(yōu)勝者。過去五年，上述各種活動每學期保證開展一項。 4．教學部門各類管理人員專項業(yè)務培訓 我院領導十分注重對各類管理人員的培養(yǎng)和考核工作，制定有各類管理人員崗位職責，每學年度考核一次，對不勝任者予以調整工作崗位，增強了各類管理人員工作責任感。為了提高管理人員的工作能力和綜合素質，我院相關部門堅持定期開展各類培訓活動。先后組織過教學部門領導和秘書參加的教學計劃編制、教務系統(tǒng)軟件應用、精品課程建設、實驗實訓基地建設、教育教學科研等方面的專題培訓活動；組織班主任、輔導員等學生管理人員開展大學生心理健康問題講座， 新時期如何做好大學班主任、輔導員工作培訓等。 5．專業(yè)教師的專項技術培訓 特殊教育是我院的重點專業(yè)和特色專業(yè)。為了加強該專業(yè)教師業(yè)務能力培養(yǎng)，提高專業(yè)教學水平，擴大該專業(yè)在國內的影響，我院于 2020 年組織召開了全國特殊教育（營口）論壇，來至全國的 100 多位從事特殊教育的專家學者參加了會議，我院特師分院 70 多位專業(yè)教師列席了會議，并參加了分組論壇活動。此次活動使我院的特殊教育專業(yè)教師有機會近距離地同國內最高水平的同行進行了交流，對提高專業(yè)能力，促進教學工作發(fā)揮了重要作用。 2020 年以來，我院為了加強教學硬件條件的建設，先后為各個教學單位添置了許多專業(yè)教學設備和教學軟件，各個教學單位也先后組織了教師參加了專門的培訓學習，迅速掌握了教學設備和軟件的使用，為提高教學工作質量創(chuàng)造了條件。 二、“十一五”期間開展師資培訓工作取得的主要成效 1．教師自我學習和參加業(yè)務培訓工作的積極性明顯提高 近年來，在我院的大力宣傳下，廣大教師對高職教育激烈的市場競爭局面有了清醒的認識，大家對繼續(xù)教育，提高自身從教能力的重要性、緊迫性有了更為深刻的認識，樹立了優(yōu)勝劣汰的危機意識，教師們由原來的被動參與 轉變?yōu)樽晕? 6 發(fā)展的內在需要，以滿腔的熱情，積極主動地參加業(yè)務培訓和加強自我學習，努力更新自己的知識，提高自己的教學水平，爭做終身學習的典范風氣正在逐步形成。 2．教師教學能力和水平明顯提高 自 2020 年以來，我院根據全省高職院校發(fā)展新形勢，啟動了?省級示范校建設工程?、?骨干教師和專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程?以及?教學名師培養(yǎng)工程?等，鼓勵和促進教師提高教學能力和水平，全院教師參與的熱情高漲，各專業(yè)制定了培養(yǎng)骨干教師、專業(yè)帶頭人和教學名師的計劃，并付諸實施。通過近三年來我院?教學質量優(yōu)秀獎?的評選活動情況和每學期對學 生的問卷調查統(tǒng)計數據分析，我院的教學質量明顯提高，學生對教師的教學能力和水平的滿意率有了大幅度的提高；新修定的教學計劃中綜合性實訓課程開出率也大為增加；教育教學科研參與人數、立項數以及獲獎數都有較大的提高。 3．教育教學成果明顯增多 從 2020 年開始，我院現已
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