流程改善方法論-實驗設計法夏寧實驗設計-資料下載頁

【總結(jié)】ShaininDOE夏寧實驗設計“WithoutDeming,theUSwouldnothaveaqualityphilosophy;“沒有戴明，美國就沒有質(zhì)量觀；WithoutJuran,itwouldnotbeaqualitydirection;沒有朱蘭，就沒有質(zhì)量方向；Withoutshainin,it

2025-05-24 09:15

生化實驗設計ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】設計性實驗生物化學與分子生物學實驗設計性實驗的含義和意義什么是設計性實驗？設計性實驗是指給定實驗目的要求和實驗條件，由學生自行設計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗。設計性實驗的意義：培養(yǎng)科研意識創(chuàng)新能力團隊精神實驗設計應遵循的基本原

2025-05-12 12:35

林實驗設計ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】問題：黃花吸引蜜蜂的原因是什么？現(xiàn)象：黃花吸引蜜蜂。假說是對提出的問題所作出的一種推測性的回答。假說……觀察、發(fā)現(xiàn)問題提出假說（假設）了解科學探究的一般過程例題、某生物科技小組，在野外調(diào)查活動中發(fā)現(xiàn)：一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應生長發(fā)育階段，同一海拔

2025-01-17 18:06

實驗設計初步ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】一、實驗設計的基本概念?基本概念?實驗設計的三要素二、實驗設計的類型?單因素實驗設計?雙因素實驗設計?三因素實驗設計?拉丁方實驗設計?正交實驗設計三、實驗設計的基本原則?重復原則?隨機化原則?局部控制原則四、實驗設計的實施程序?明確實驗目的

2025-05-04 18:09

機能學實驗設計格式和范例-資料下載頁

【總結(jié)】：外源性PS和內(nèi)源性PS在肺水腫療效中的比較課題來源：設計班級：設計人員：設計日期：指導老師：一、實驗設計的目的意義：實驗設計的目的意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，存在的問題，解決問題的思路。目的與意義:復制肺水腫模型，利用直接使用

2025-01-12 05:06

[教育學]教育學新論-資料下載頁

【總結(jié)】《教育學》—第三章教育與社會發(fā)展內(nèi)容提要：1、教育與政治的辯證關系；2、教育與經(jīng)濟的辯證關系；3、教育的文化功能；4了解教育與社會經(jīng)濟、政治、文化、人口之間相互制約的關系。理解教育的經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能的實現(xiàn)途徑以及教育在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用。能夠基于對教育的各種社會功能的理解，

2024-10-14 09:45

動物實驗設計與實施-資料下載頁

【總結(jié)】動物實驗設計與實施南方醫(yī)科大學實驗動物中心第一部分：動物實驗設計和實施的基本過程一、選擇研究題目1、廣義的選擇2、狹義的選擇3、政府法規(guī)需要正確選題應遵守的幾個基本原則；1、科學性：是指選題應建立在前人的科學理論和實驗基礎上，而不是毫無根據(jù)的胡思亂想。2、目的性：指選題應具有明確的理論意義和實踐意義，要能解決具體

2025-01-08 14:28

03準實驗和非實驗設計-資料下載頁

【總結(jié)】第三講準實驗設計和非實驗設計一、準實驗設計概述特點：準實驗設計是介于真實驗設計和非實驗設計之間的一種類型。從研究中對額外變量的控制程度出發(fā)，準實驗設計要比真實驗設計差一些，但比非實驗設計控制要嚴格。通常情況下，準實驗設計研究中不容易隨機的挑選和分配被試，由此可能產(chǎn)生額外變量與自變量的混淆。準實驗設計的發(fā)展背景：

2024-07-26 12:54

04三因素實驗設計-資料下載頁

【總結(jié)】三因素實驗設計三因素實驗設計能夠研究更為復雜的問題，這使得心理學實驗更加接近現(xiàn)實、其研究結(jié)果具有更高的外部效度。三因素實驗設計有：?三因素完全隨機設計：被試間設計?重復測量一個因素的三因素實驗設計?重復測量二個因素的三因素實驗設計?重復測量三個因素：三因素被試內(nèi)設計一、完全隨機設計（被試間）1

2024-07-26 12:56

心理實驗設計與統(tǒng)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一章緒論1第一章緒論?第一節(jié)研究的性質(zhì)?第二節(jié)實驗設計的原則?第三節(jié)心理與教育統(tǒng)計概述?第四節(jié)心理實驗概述第一章緒論2第一節(jié)研究的性質(zhì)一、研究的步驟偶然的觀察——形成假設（為什么）——系統(tǒng)觀察——數(shù)據(jù)的分類和轉(zhuǎn)化——作出結(jié)論或推論

2025-01-08 15:04

單因素優(yōu)化實驗設計-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)單因素優(yōu)化實驗設計一、定義實驗中只有一個影響因素，或雖有多個影響因素，在安排實驗時，只考慮一個對指標影響最大的因素，其它因素盡量保持不變的實驗，即為單因素實驗。二、步驟1）確定實驗范圍

2025-01-16 18:51

定性實驗設計與評價-資料下載頁

【總結(jié)】主菜單退出定性實驗設計與評價崧廈中學高三化學備課組主菜單退出一、甲方乙方二、變臉三、證據(jù)實考題示例主菜單退出實考題示例[江蘇20](12分)有兩個實驗小組的同學為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應，都用如下圖所示的裝置進行實驗。通入SO2氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復燃。

2025-01-07 05:36

物理實驗設計與實踐-資料下載頁

【總結(jié)】物理實驗設計與實踐物理實驗設計與實踐物理實驗方法與實驗設計徐志君物理實驗設計與實踐物理實驗設計與實踐一.誤差與回顧二.實驗數(shù)據(jù)處理方法三.物理實驗的基本方法四.物理實驗中的基本調(diào)整與操作技術五.誤差在實驗設計中的應用內(nèi)容提要物理實驗設計與實踐物理實驗設計與實踐一

2025-01-16 09:27

hsqc實驗設計的變化-資料下載頁

【總結(jié)】HSQC實驗設計的變化生物大分子波譜學原理吳季輝PEP-HSQCPEP是”preservationofequivalentpathways”的縮寫,在常規(guī)的HSQC中S橫向磁化在t1期間由于化學位移進動要產(chǎn)生二個相互正交的分量，但是最后的反向INEPT只能將同S90度脈沖相位垂直的分量傳遞給1H，另一個保留在橫向，形

2024-07-24 18:55

實驗設計基本方法ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第七講實驗設計基本方法《試驗設計與數(shù)據(jù)處理》研究生課程教學緒言?本將進一步明確課程的性質(zhì)：?試驗設計方法是一項通用技術，是當代科技和工程技術人員必須掌握的技術方法。?課程的任務：?讓學生熟悉并掌握近代最常用、最有效的幾種優(yōu)化試驗設計方法的基本原理及其應用。緒言?什么叫做（

2024-11-03 20:09

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