freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

消費者行為學(xué)ppt課件(編輯修改稿)

2025-02-14 17:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 針對高參與市場,在廣告或包裝等的醒目位置標(biāo)示重要利益信息 ? 針對低參與市場,更多采用價格處理、優(yōu)惠券和更好的貨架空間來誘導(dǎo)試用,鼓勵沖動性購買 第三節(jié) 營銷應(yīng)用 三、低參與決策的社會意義 ? 企業(yè) – 獲利與社會責(zé)任 ? 政府 – 鼓勵公眾參與 – 為最需要信息的人群提供信息 ? 消費者群體(組織) – 組織宣傳,提高意識 第四章 決策的境況性影響 ? 境況性影響的類型與本質(zhì) – 境況性影響的類型 – 境況性影響的本質(zhì) ? 境況對消費行為的影響 – 境況與產(chǎn)品態(tài)度 – 境況與產(chǎn)品選擇 – 境況與購買決策 – 境況與品牌忠誠 ? 境況性影響的營銷應(yīng)用 – 新的使用境況 – 現(xiàn)存使用境況 不同的境況下消費者會采取不同的購買行為 第一節(jié) 境況類型與本質(zhì) 一、研究框架的回憶與解釋 反饋給環(huán)境: 營銷策略的發(fā)展 消費者個體 環(huán)境影響 消費者決策 消費者反應(yīng) 反饋給消費者: 購后評價 (一)消費境況 (二)購買境況 (三)信息溝通境況 第一節(jié) 境況類型與本質(zhì) 二、境況類型 (一)消費境況 : 使用產(chǎn)品時所處境況 ?存在可預(yù)料和不可預(yù)料兩種情形 ?影響對服務(wù)的選擇 確認境況 贈送、交換禮物 禮物的處置 第一節(jié) 境況類型與本質(zhì) (二)購買境況 ? 商場內(nèi)部境況(商場內(nèi)部刺激) – 產(chǎn)品可獲得性、貨架位置、購物舒適性等 ? 禮物贈送境況 – 產(chǎn)品實體與象征性信息 – 更多時間和評價標(biāo)準(zhǔn)、更優(yōu)品牌與商場 – 禮物贈送三階段 ? 不可預(yù)期購買境況 ?存貨用完、產(chǎn)品損壞 第一節(jié) 境況類型與本質(zhì) (三)信息溝通境況 ? 消費者暴露于信息的環(huán)境狀況 ? 影響: – 暴露方式(媒介)影響信息有效性 – 播放信息時所處的環(huán)境影響消費者反映 – 消費者的心境狀態(tài)影響信息的處理和回憶 第一節(jié) 境況類型與本質(zhì) 三、如何考察消費和購買境況特性 ? 客觀物質(zhì)環(huán)境 : ? 社會環(huán)境 : ? 時間 : ? 任務(wù)說明 : ? 先前狀態(tài) : 裝修格調(diào)、貨架布局等 社交場合、朋友等意見重要性 季節(jié)因素、消費時間等 為自己、為家庭、送禮等 興奮、焦慮等 第二節(jié) 境況對消費影響及營銷應(yīng)用 一、境況對消費行為的影響 (一)境況對產(chǎn)品態(tài)度的影響 ? 境況不同而改變品牌信念 ? 境況不同而改變特定屬性的評價 – 強調(diào)不同的產(chǎn)品利益 – 不同境況下態(tài)度差別反映品牌優(yōu)劣勢:糾正劣勢,強化優(yōu)勢 第二節(jié) 境況對消費影響及營銷應(yīng)用 (二)境況對產(chǎn)品選擇的影響 (三)境況對決策的影響 ? 影響考察品牌的數(shù)量 ? 搜尋深度 ? 搜尋信息類型和信息源 第二節(jié) 境況對消費影響及營銷應(yīng)用 (四)境況與品牌忠誠 ? 品牌忠誠度越高,境況性影響越不重要 ? 持久性產(chǎn)品參與程度越高,境況性要素越不可能決定行為 ? 當(dāng)某一產(chǎn)品有多重用途時,境況性影響在品牌決定選擇中不大重要 第二節(jié) 境況對消費影響及營銷應(yīng)用 (一)導(dǎo)入新的使用境況 ? 通過用途擴展激勵消費者 (二)現(xiàn)存使用境況為目標(biāo)市場 ? 市場細分 ? 新產(chǎn)品開發(fā) : 為特殊情況開發(fā) ? 產(chǎn)品定位:根據(jù)境況針對定位 ? 廣告: – 以使用境況為內(nèi)容,明示利益 – 贈送禮物與季節(jié)使用 ? 分銷:使用境況決定分銷渠道 第五章 消費者感知 ? 營銷刺激與消費者感知 ? 感知選擇 ? 感知組織 ? 感知解釋 第一節(jié) 營銷刺激與消費者感知 一、營銷刺激 ? 刺激與營銷刺激 ? 營銷刺激的層級 二、營銷刺激的感知 ? 營銷刺激特性 ? 消費者的特性 第一節(jié) 營銷刺激與消費者感知 一、營銷刺激 (一)刺激 環(huán)境刺激 : 社會和文化影響 營銷刺激 : 設(shè)計來影響消費者的 語言溝通或物理刺激 – 第一級刺激 ? 產(chǎn)品和其組成部分(包裝內(nèi)容、物理屬性) – 第二級刺激 ? 與產(chǎn)品有關(guān)的文字、圖片、符號等 第一節(jié) 營銷刺激與消費者感知 二、營銷刺激的感知 (一)營銷刺激的特性 感官因素 ? 顏色 視覺 ? 口味 味覺 ? 氣味 嗅覺 ? 聲音 聽覺 ? 接觸 觸覺 口味創(chuàng)需求 保持一致 不可機械運用 化妝品 食品 廣告設(shè)計 商店設(shè)置 產(chǎn)品包裝 品牌選擇 國別差異 背景音樂 功能音樂 時間壓縮 第一節(jié) 營銷刺激與消費者感知 結(jié)構(gòu)因素 ? 尺寸 ? 位置 ? 比較 ? 新奇信息 第一節(jié) 營銷刺激與消費者感知 (二)影響感知的消費者特征 刺激鑒別能力 ( 1)絕對閾限 ( 2)差別閾限 ( 3) JND ( 4) 韋伯定律 感覺系統(tǒng)辨別變化或兩種刺激間的差別變化 能被感知渠道注意到的刺激最小量 原始刺激越強,則需要引起注意的變化越大 (變化幅度基本是恒定的) 恰能發(fā)現(xiàn)的最小差別量; 策略:淡化之 /凸顯之 第一節(jié) 營銷刺激與消費者感知 ( 5)潛意識感知 ?對低于絕對閾限的刺激的感知 ?盡管矛盾,但暴露可以在缺乏注意和 理解的情況下發(fā)生 ?視覺潛意識:鑲嵌技術(shù) ?聽覺潛意識:“心理聲音勸誘” ( 6)適應(yīng)水平 頻繁暴露導(dǎo)致適應(yīng) ?新奇、幽默、對比、運動降低適應(yīng), 增強注意 消費者渴望利益信息的傳遞根本降低 適應(yīng)水平 第一節(jié) 營銷刺激與消費者感知 刺激一般化 ? 兩個刺激相類似或相承接時,一個對另一個的替代 ? 不必獨立判斷,簡化品牌評估 ? 策略啟示 利用一般化 新產(chǎn)品推出;品牌杠桿 /延伸 避免一般化 每一個品牌都擁有獨一無二的地位; 甚至脫離公司名稱 第二節(jié) 消費者的感知選擇 一、暴露 ? 消費者的感覺被某種刺激激活 ? 暴露并不必然產(chǎn)生(可以避免) 二、注意 ? 認知能力短暫集中于某具體刺激 ? 如何增加注意? – 通過結(jié)構(gòu)因素增加注意 – 通過感官因素增加注意 – 降低適應(yīng)性增加注意 – 創(chuàng)造對比增加注意:大小與色彩 第二節(jié) 消費者的感知選擇 三、有選擇地感知 – 選擇發(fā)生在感知過程每一個階段 – 選擇對高 /低度參與都起作用 (一)功能與理論依據(jù) ? 感知警戒: 獲得與消費需要最有關(guān)的信息: 剔除與獲取 ? 感知防衛(wèi): 保護個人遠離威脅或矛盾: 參與和焦慮環(huán)境 (二)營銷應(yīng)用 ? 利益模糊但重要 ? 利益清晰 利用感知防衛(wèi) 運用感知警戒 第三節(jié) 感知組織與推斷 一、感知組織的原理: 整體大于部分之和 ? 整合原理:消費者傾向于將不完整的圖形想象成完整的 二、感知整合的原則: 完整化、分組、背景 完整化:指刺激不完整時感知者填補缺失元素的傾向 ?營銷運用 : 鼓勵觀眾參與,增加處理信息機會,提高回憶程度 第三節(jié) 感知組織與推斷 分組 ( 1)接近原則 ( 2)類似原則 ( 3)連續(xù)原則 ?營銷啟示:商品類型陳列過渡應(yīng)合理連續(xù)而非急劇 ?意味著一個對象會因為與另一個對象接近而與其發(fā)生聯(lián)系 ?廣告運用:將產(chǎn)品與接近產(chǎn)品的積極符號和形象聯(lián)系 ?按照類似原則來分組產(chǎn)品, 通過不同形狀區(qū)分產(chǎn)品線 第三節(jié) 感知組織與推斷 背景 ? 消費者傾向于在背景中觀察物體 ? 廣告 /媒介的背景影響產(chǎn)品感知 ? 形象與背景的確定 (大都會 Metlife的例子) ?突出的刺激:前景中的形象 ?不突出的刺激:背景中的形象 ?確保產(chǎn)品作為形象,布景為背景 ?突出中心信息,淡化陪襯信息 第三節(jié) 感知組織與解釋 三、感知解釋:分類與推斷 感知推斷的形成 ? 從經(jīng)驗中形成的對產(chǎn)品的信念 感知推斷與產(chǎn)品符號 ?產(chǎn)品符號與消費過程性質(zhì)密切相關(guān) ?產(chǎn)品符號同樣被有選擇地感知 ?宣傳強度與廣告水平:取決于怎樣感知 第三節(jié) 感知組織與解釋 營銷啟示 ?品牌形象 ?店鋪形象:品牌形象、零售商利益 ?公司形象:品牌形象、公共事物 /利益 價格感知 ( 1)企業(yè)根據(jù)消費者價格感知建立價格策略 ( 2)消費者價格感知直接影響對品牌質(zhì)量的感知 ( 3)價格 — 質(zhì)量推斷與產(chǎn)品 /品牌 –推斷更可能針對產(chǎn) 品線( 價格范圍更寬 )而非單一品牌 –標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品:費用與質(zhì)量 第六章 消費者學(xué)習(xí)與記憶 ? 學(xué)習(xí)概述 ? 消費者學(xué)習(xí)的理論 ? 學(xué)習(xí)的特性 ? 記憶和遺忘 第一節(jié) 消費者學(xué)習(xí)理論 一、學(xué)習(xí)的含義 在生活過程中 , 因經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能比較持久的變化 消費者學(xué)習(xí) 消費者在購買和使用商品活動中不斷獲取知識、經(jīng)驗和技能,不斷完善其購買行為的過程 ?因經(jīng)驗而生:有計劃訓(xùn)練、偶然獲得 ?學(xué)習(xí)伴有行為或行為潛能的改變 ?改變是比較持久的:身體活動與 知識觀念 第一節(jié) 消費者學(xué)習(xí)理論 二、學(xué)習(xí)的分類 根據(jù)學(xué)習(xí)的效果分: ?加強型學(xué)習(xí) ?削弱型學(xué)習(xí) ?重復(fù)型學(xué)習(xí) 根據(jù) 涉入程度 分: ?高涉入學(xué)習(xí) ?低涉入學(xué)習(xí) 跳轉(zhuǎn) 第一節(jié) 消費者學(xué)習(xí)理論 三、學(xué)習(xí)的作用 ?通過學(xué)習(xí)獲得有關(guān)購買的信息 ?促發(fā)聯(lián)想 ?影響消費者的態(tài)度和對購買的評價 第一節(jié) 消費者學(xué)習(xí)理論 行為學(xué)派 ?認知學(xué)派 ?觀察消費者由于接觸到刺激其反應(yīng)而發(fā)生的變化 ?經(jīng)典條件反射理論 ?操作性條件反射理論 將學(xué)習(xí)看成問題的解決,強調(diào)學(xué)習(xí)所帶來的消費者心理狀態(tài)的變化 第一節(jié) 消費者學(xué)習(xí)理論 二、經(jīng)典性條件反射理論 理論 :借助某種刺激與某一反應(yīng)之間的已有聯(lián)系,經(jīng)由練習(xí)可以建立起另一種中性刺激與同樣反應(yīng)之間的聯(lián)系 概念 : 無條件 /條件刺激 (反應(yīng)) 應(yīng)用 — 對狗的超越 : 以富有意義的方 式與消費者需求建立聯(lián)系 第一節(jié) 消費者學(xué)習(xí)理論 應(yīng)用的前提 沒有可以遮蔽非條件刺激的其他刺激 非條件刺激與其他品牌 /產(chǎn)品門類無先前的聯(lián)想 非條件刺激不為消費者過度熟悉且應(yīng)單獨展示 條件刺激為新時,經(jīng)典條件反射方法將更有效 第一節(jié) 消費者學(xué)習(xí)理論 營銷啟示 ( 1)重復(fù)與廣告過程 ( 2)條件產(chǎn)品聯(lián)想 ?讓消費者認識到產(chǎn)品的存在 ?證明產(chǎn)品與消費者的關(guān)系 ?提及產(chǎn)品的優(yōu)點 ?聯(lián)想建立與正面刺激 ?條件刺激與無條件刺激順序影響學(xué)習(xí)發(fā)生可能性:“無中生有” ?經(jīng)典性條件戰(zhàn)略與常見產(chǎn)品:新奇 第一節(jié) 消費者學(xué)習(xí)理論 三、操作性條件反射 理論 :個體學(xué)習(xí)去做能產(chǎn)生正面結(jié)果的行為而避免產(chǎn)生負面結(jié)果的行為 區(qū)別 :試用 /喜好 高 /低涉入 應(yīng)用 :聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)很大程度取決于強化物的安排 營銷啟示 ?強化要采用間斷性方式:滿意為前提 ?注重產(chǎn)品質(zhì)量的一致性 ?促銷、廣告等策略應(yīng)用 ?強化效果與消費者認知結(jié)構(gòu) 第一節(jié) 消費者學(xué)習(xí)理論 四、認知性學(xué)習(xí) 界定 : 是一個感知刺激、把刺激與需求相聯(lián)、評估可選品牌及評價產(chǎn)品是否滿足預(yù)期的過程;不是在刺激和反射間建立聯(lián)系的過程 重要的方式 : 觀察性學(xué)習(xí) – 觀察別人的行為并記錄以得到強化的過程 條件 留意對象的社會吸引力 留意對象行為可觀察 行為對消費者有益 消費者具備觀察模仿能力 消費者有進行轉(zhuǎn)化動機 營銷啟示 ?不必直接強化 第三節(jié) 學(xué)習(xí)的基本特性 一、學(xué)習(xí)的強度 界定 : 指習(xí)得行為或反應(yīng)不被遺 忘、能夠持續(xù)的程度 影響因素 ?被學(xué)習(xí)事物的重要性 ?強化 ?正向強化:正面事件加強反應(yīng)
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1