下4紫藤蘿瀑布教學設計曾文彥(編輯修改稿)
2025-02-14 15:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。 —— 激勵、希望、超越生命長河曾文彥《紫藤蘿瀑布》課堂實錄（片段）師：在朗讀的基礎上，同學們也來寫一寫花語。紫藤蘿的花語是什么呢？就寫在你最喜歡的句子邊上。投影：怎樣的花語？生思索，寫出。生1：我是從第二段讀出紫藤蘿的這種青春活力和動感。而這種活力和動感會感染觀賞它的人。生2：濃密的淡紫色充滿活力。生命在歡笑中生長，因為紫藤蘿瀑布是充滿活力的花，而且十分茂盛。生3：在夢幻與輝煌中，充滿生命的活力。它夢幻，又輝煌壯觀，充滿生命的活力。師：既有壯美，也有一種生機。生4：活潑熱鬧，堅忍不拔，體現(xiàn)生命的魅力。師：生命的魅力，你說生命的魅力在哪里？生4：生命的魅力就在于它的活力，它的美。師：活力，美。它既漂亮，又有活力。這就是一種魅力。看來剛才這些回答有共同點。請問共同點體現(xiàn)在什么地方？生5：共同點是花都非常的美，非常的漂亮，非常的有氣勢，非常的令人有感覺。輝煌，漂亮，夢幻。有生命的活力。師：活力在漂亮的外表之下透漏出來。板書：生機勃勃。師：我想這浸透生命和活力的紫藤蘿的花語你是讀到了。接下來，就把這種生機勃勃的話語融進到你的聲音里去，再來朗讀一遍課文第二段。學生5讀第二段
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