[初一語文]紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-02-14 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)計(jì)1．學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（1）多媒體教室（2）因特網(wǎng) （論壇或博客） 2．學(xué)習(xí)資源類（1）視頻及圖片（2）網(wǎng)絡(luò)資源（3）畫圖工具（4）圖書資源 （5）班級(jí)論壇及博客3．學(xué)習(xí)資源內(nèi)容簡(jiǎn)要說明（說明名稱、網(wǎng)址、主要內(nèi)容）視頻及圖片：有關(guān)瀑布的視頻和紫藤羅的圖片；網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自行查閱資料；旅游網(wǎng):（借助紫藤蘿的影像視頻，給予學(xué)生身臨其境之感）；畫圖工具：畫筆、畫紙及畫板圖書資源：學(xué)生查閱背景資料及討論資料所用班級(jí)論壇及博客四、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)1．學(xué)習(xí)情境類型（1） 虛擬情景（2）問題性情境（3）真實(shí)生活情境2．學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（1）虛擬情境：課堂以播放有關(guān)瀑布的視頻為導(dǎo)入,讓學(xué)生直觀感受瀑布的宏偉氣魄，然后要求學(xué)生通過視頻，想象一幅滿是紫色的繁花瀑布，用手中的筆畫出他們頭腦中的圖像畫出來；再通過課文的深入學(xué)習(xí)和學(xué)生的理解感悟，將紫藤蘿瀑布的形象表現(xiàn)在畫紙上。（2）問題性情境：學(xué)生的自主提出問題，思考、討論、探究，不斷深入學(xué)習(xí)。（3）真實(shí)生活情境：通過觀察生活，在真實(shí)的生活中捕捉觸發(fā)情感的事物和景象，以觀察隨筆的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和學(xué)習(xí)成果展示。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)組織1．自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類型相應(yīng)內(nèi)容使用資源學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)隨即進(jìn)入式要求學(xué)生根據(jù)文章對(duì)藤蘿花的描寫并結(jié)合自己的體會(huì)，用畫筆畫出心中的“紫藤蘿瀑布”視頻資源：壯美的瀑布視頻；畫筆、畫板及紙張根據(jù)自己對(duì)紫藤蘿“美”的鑒賞并結(jié)合自己對(duì)文章思想內(nèi)容的獨(dú)特理解，發(fā)揮想象力，繪出心中的形象。 通過播放瀑布的視頻導(dǎo)入情境，在課文講解學(xué)習(xí)過程中對(duì)紫藤蘿的形象美的鑒賞加以引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象、自主創(chuàng)新。隨即進(jìn)入式學(xué)生介紹文章寫作背景（包括時(shí)代背景和作者的人生情感經(jīng)歷）網(wǎng)絡(luò)資源、文獻(xiàn)資料等課前自行查閱相關(guān)資料，了解文章寫作背景和作者的人生經(jīng)歷；請(qǐng)部分同學(xué)在課堂中介紹自己所了解的情況。對(duì)學(xué)生的內(nèi)容介紹及課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；對(duì)背景內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充。2．協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類型相應(yīng)內(nèi)容使用資源學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)協(xié)同學(xué)生自己提出問題，形成研究課題，組成研究小組，進(jìn)行自主合作探究，并進(jìn)行成果展示交流。網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等在整體把握課文內(nèi)
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