【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積極為大學(xué)生士兵搭建發(fā)揮作用的舞臺(tái)，讓他們想事、干事、做成事，時(shí)時(shí)看到自身的價(jià)值，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，引導(dǎo)他們自覺扎根軍營(yíng)、建功崗位。對(duì)部隊(duì)工作急需、專業(yè)技術(shù)對(duì)口、特長(zhǎng)突出的大學(xué)生士兵，在嚴(yán)格進(jìn)行專業(yè)技能考核的基礎(chǔ)上，可優(yōu)先安排到專業(yè)對(duì)口或相近的崗位；對(duì)符合考學(xué)、提干標(biāo)準(zhǔn)的，要加強(qiáng)組織培養(yǎng)和嚴(yán)格的實(shí)踐鍛煉，積極為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件；對(duì)綜合素質(zhì)比較過硬，但不夠提干條件的，要盡可能作為士官選拔對(duì)象來(lái)培養(yǎng)，通過適當(dāng)分流實(shí)現(xiàn)人才保留；對(duì)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)較好、具有培養(yǎng)潛力的，可優(yōu)先確定為骨干培養(yǎng)對(duì)象，優(yōu)先選學(xué)技術(shù)兵?？傊?，部隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)大學(xué)生士兵的個(gè)人興趣愛好、技能特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們施展才華，發(fā)揮作用，為推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在新兵訓(xùn)練中廣泛開展《軍人道德規(guī)范》教育，用先進(jìn)的典型引導(dǎo)他們講奉獻(xiàn)、不怕吃苦，進(jìn)一步端正“為誰(shuí)當(dāng)兵，為誰(shuí)站崗”的思想認(rèn)識(shí)，端正入伍動(dòng)機(jī)，激發(fā)們獻(xiàn)身國(guó)防的熱情。以前，我們常講“當(dāng)兵不習(xí)武不算盡義務(wù)、武藝練不精不算合格兵”。大學(xué)生士兵相對(duì)而言素質(zhì)比較全面，但缺的就是過硬的軍政素質(zhì)。要幫助他們克服潛意識(shí)中的優(yōu)越感，看到自身素質(zhì)的差距，組織他們和其他戰(zhàn)士一樣參加軍事理論學(xué)習(xí)、體能和技能訓(xùn)練，幫助他們把遠(yuǎn)大理想植根于現(xiàn)實(shí)的土壤，勇敢地接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挫折、錘煉意志。要緊貼大學(xué)生士兵的實(shí)際，為他們量身訂做軍事訓(xùn)練“套餐”，堅(jiān)持一步一個(gè)腳印打基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)抓落實(shí)，防止急于求成。要針對(duì)大學(xué)生士兵接受能力強(qiáng)、掌握知識(shí)快的特點(diǎn)，在抓好必訓(xùn)科目的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增大信息化知識(shí)學(xué)習(xí)、武器裝備操作、戰(zhàn)術(shù)技術(shù)運(yùn)用等方面的訓(xùn)練比重，著力提高精通本職專業(yè)、掌握多種技術(shù)的素質(zhì)能力。要重視實(shí)踐鍛煉，充分利用部隊(duì)參加演習(xí)、執(zhí)行重大任務(wù)等時(shí)機(jī)，有意識(shí)的交任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們?cè)谒ご蚰ゾ氈刑岣哕娬刭|(zhì)。一些大學(xué)生士兵習(xí)慣自我管理、自主設(shè)計(jì)、我行我素，對(duì)連隊(duì)管理教育、工作安排、訓(xùn)練方法和伙食改善等常有這樣那樣的看法，有的甚至入伍才幾天就主動(dòng)找干部骨干談心匯報(bào)思想。部分大學(xué)生新兵對(duì)部隊(duì)日常管理中的制度規(guī)定，像“走直線、拐直角”、“吃飯要站隊(duì)、飯前要唱歌”等表現(xiàn)出反感；對(duì)戰(zhàn)士不準(zhǔn)用手機(jī)、不準(zhǔn)上互聯(lián)網(wǎng)感到難以接受，甚至說這與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)相悖。大學(xué)生士兵不是特殊兵。雖然大學(xué)生士兵文化素質(zhì)、科技素質(zhì)比較高，但踏入軍營(yíng)就是軍人，高學(xué)歷更應(yīng)高自律。加強(qiáng)大學(xué)生士兵的教育培養(yǎng)，首先要強(qiáng)化紀(jì)律觀念，真正讓大學(xué)生士兵認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)的條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，是每名軍人必須遵從的行為準(zhǔn)則，必須堅(jiān)決貫徹，認(rèn)真遵守，任何時(shí)候都不能與之相違背。要加大我軍的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，經(jīng)常給大學(xué)生士兵不良傾向亮“紅燈”，偏激言行劃“黃線”，使部隊(duì)好的作風(fēng)在他們頭腦中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。去年底，大批大學(xué)生士兵入伍引起社會(huì)廣泛關(guān)注，也受到部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。大學(xué)生步入軍營(yíng)后，一些帶兵人總是突出強(qiáng)調(diào)他們的大學(xué)生身份，還特意給他們創(chuàng)造“露臉”的機(jī)會(huì)。我們部隊(duì)的幾名大學(xué)生新兵，就經(jīng)常被駐地地方單位請(qǐng)去做報(bào)告、開座談會(huì)，使他們的正常工作訓(xùn)練受到影響。重視培養(yǎng)大學(xué)生士兵是對(duì)的，但這種過度關(guān)注和照顧卻不利于大學(xué)生新兵健康成長(zhǎng)。建議各級(jí)帶兵人把大學(xué)生新兵和其他新兵都當(dāng)成“普通一兵”來(lái)對(duì)待，大學(xué)生士兵保持平常心態(tài)，盡快融入部隊(duì)，成為一名合格軍人。認(rèn)為高學(xué)歷士兵文化水平高，學(xué)東西快，帶這樣的兵容易出成績(jī)。很快，大家的這種想法得到印證。上級(jí)組織演講比賽，連里推薦這名碩士新兵參加，結(jié)果他拿了個(gè)第一。大家高興地說，不愧是高學(xué)歷人才?？蓻]多久，部隊(duì)組織軍事考核，這名碩士新兵因有的項(xiàng)目成績(jī)不好，影響了連隊(duì)總體成績(jī)。一些官兵失望之余又埋怨道：還是高學(xué)歷人才呢，盡給連隊(duì)“拖后腿”。我們對(duì)待大學(xué)生士兵既不要人為抬高，也不要輕易失望，而應(yīng)該用一種平和的心態(tài)看他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。、邏輯思維能力強(qiáng)的特點(diǎn)，注重運(yùn)用理論研討的方式理論能不能掌握群眾關(guān)鍵在于其真理性，真理又靠著邏輯的力量來(lái)征服人。邏輯的力量是強(qiáng)大的，它能夠高度抽象地揭示事物的本質(zhì)，從而使人們進(jìn)入到理性思維的王國(guó)，從根本上提高思想認(rèn)識(shí)。因此，在思想政治教育中要提高官兵的思想覺悟和認(rèn)識(shí)能力，就不能忽視邏輯思維的作用。理論研討式的思想政治教育具有更強(qiáng)的感染力和說服力，能夠使教育對(duì)象真正感受到真理的力量，使真理能夠真正入耳入腦入心。大學(xué)生士兵都接受了比較系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)教育。他們不但掌握了大量的科學(xué)文化知識(shí)，達(dá)到了較高的文化層次，而且在獲取知識(shí)的過程中培養(yǎng)了較強(qiáng)的邏輯思維能力。因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)理論時(shí)就具有比較明顯的優(yōu)勢(shì)。基層政工干部在對(duì)他們進(jìn)行理論灌輸時(shí)，就要注重發(fā)揮他們這一特點(diǎn)，運(yùn)用理論研討的方式，激活他們的思維，啟發(fā)他們進(jìn)行思考，讓他們?cè)诶硇运伎嫉倪^程中不斷提高思想理論水平和理論思維的層次，促使他們把理論上的堅(jiān)定性轉(zhuǎn)化為政治上的堅(jiān)定性和行動(dòng)上的自覺性。、主體意識(shí)較突出的特點(diǎn)，積極采用自我教育的方式思想政治教育的根本目的在于提高教育對(duì)象的思想覺悟和認(rèn)識(shí)能力