【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體學(xué)習(xí)體現(xiàn)成果形式） 學(xué)生繪制電氣工程圖能力有較大提高 綜合布線系統(tǒng)圖、平面圖打印稿。 教學(xué)評(píng)價(jià) （評(píng)價(jià)要點(diǎn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法） 評(píng)價(jià)要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)： 1 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真 2 符合電氣制圖規(guī)范。 3 布局美觀。 4 圖層、線型、顏色設(shè)置合理。 5 設(shè)計(jì)線路正確。 6 軟件操作熟練。 評(píng)價(jià)方法：提問(wèn)、操作演示及對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)相結(jié)合，階段性評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合。 24 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)資源 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間分配 明確任務(wù) /知識(shí)準(zhǔn)備 明確任務(wù)：繪制辦公樓綜合布線系統(tǒng)圖及平面圖 任務(wù)驅(qū)動(dòng) CAD 軟件、PPT、錄屏文件、機(jī)房 寫(xiě)出電氣繪圖步驟 0． 5 學(xué)時(shí) 項(xiàng)目 引導(dǎo) 實(shí)地了解教學(xué)樓的綜合布線情況 閱讀辦公樓綜合布線系統(tǒng)圖及平面圖。 任務(wù)驅(qū)動(dòng) CAD 軟件、PPT、錄屏文件、機(jī)房 分析電氣圖中元器件圖形符號(hào)的畫(huà)法 0． 5 操作 訓(xùn)練 1．設(shè)置繪圖環(huán)境； 2．設(shè)定圖層； 3． 弱電工程圖中 圖形符號(hào)的繪制； 4．創(chuàng)建圖塊 5．繪制圖形，插入圖塊 6．設(shè)置文字樣式，標(biāo)注文字 7．編制元器件清單明細(xì)表 10． 編制設(shè)計(jì)說(shuō)明 11．頁(yè)面設(shè)置、打印輸出 任務(wù)驅(qū)動(dòng) CAD 軟件、PPT、錄屏文件、機(jī)房 繪制繪制 三相電動(dòng)機(jī) Y/△起動(dòng)電氣原理圖及電氣柜結(jié)構(gòu)圖 4 學(xué)時(shí) 知識(shí) 深化 編制專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明的要點(diǎn) 任務(wù)驅(qū)動(dòng) CAD 軟件、PPT、錄屏文件、機(jī)房 0． 5 歸納 總結(jié) 1．檢查所繪圖紙 2．提出不足及改進(jìn)意見(jiàn) 3．評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)過(guò)程并提出建議。 任務(wù)驅(qū)動(dòng) CAD 軟件、PPT、錄屏文件、機(jī)房 0． 5 作業(yè) 練習(xí)繪制教學(xué)樓綜合布線圖，提高繪圖熟練程度。 課后 體會(huì) 運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法對(duì)電氣圖進(jìn)行分析和繪制，掌握繪圖技巧。 25 具體教學(xué)過(guò) 程和內(nèi)容 一、組織教學(xué) 學(xué)生考勤，填寫(xiě)教學(xué)日志，啟動(dòng) Autocad 軟件。 二、課堂內(nèi)容 明確本次課程單元的任務(wù)：繪制辦公樓綜合布線系統(tǒng)圖及平面圖 綜合布線圖包括系統(tǒng)圖和平面圖。綜合布線平面圖是表達(dá)綜合布線設(shè)備、元件、線路等平面位置關(guān)系的圖紙，它是指導(dǎo)綜合布線工程施工安裝調(diào)試必需的圖紙，是綜合布線設(shè)備布置安裝、信號(hào)傳輸線路敷設(shè)的依據(jù)。綜合布線系統(tǒng)圖用來(lái)表示綜合布線系統(tǒng)中設(shè)備和元件的組成以及元件和器件之間的連接關(guān)系，對(duì)指導(dǎo)安裝施工有著重要的作用。 本項(xiàng)目以某工程為例，講解綜合布線系統(tǒng)圖、平面圖的設(shè)計(jì)。 熟悉工作原理 26 本項(xiàng)目是某工程辦公樓的綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)包括三部分：電話系統(tǒng)、電視系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 27 工程中采用的弱電設(shè)備、元件有：電話網(wǎng)絡(luò)分線柜 、電視分接箱 、電話插座 、網(wǎng)絡(luò)插座 、電視插座 等。 編制設(shè)備明細(xì)表。 第五步，編制設(shè)計(jì)說(shuō)明。 繪制電話系統(tǒng)圖、電視系統(tǒng)圖和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)圖 （ 1）設(shè)置繪圖環(huán)境； （ 2）設(shè)定圖層； （ 3） 繪制 弱電設(shè)備、元件 圖形符號(hào)； （ 4） 創(chuàng)建圖塊 （ 5）繪制電話系統(tǒng)圖、電視系統(tǒng)圖和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)圖，插入圖塊 —— 圖案填充、分解、陣列、鏡像 （ 6）設(shè)置文字樣式，標(biāo)注文 字 （ 7）統(tǒng)計(jì)該圖中元器件的型號(hào)及數(shù)量，編制元器件清單明細(xì)表 Autocad2020 版本具有繪制表格功能，因而創(chuàng)建表格變得很容易。 （ 8）編制設(shè)計(jì)說(shuō)明 設(shè)計(jì)文件包括：設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，圖紙目錄，設(shè)計(jì)圖紙，主要設(shè)備及材料表，投資概預(yù)算表，計(jì)算書(shū)等。其中設(shè)計(jì)圖紙的繪制，應(yīng)按照 GB 和 IEC 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。施工圖設(shè)計(jì)文件主要以圖紙表示，設(shè)計(jì)說(shuō)明作為圖紙的補(bǔ)充，凡是圖紙上已經(jīng)表示清楚的，設(shè)計(jì)說(shuō)明就不必重復(fù)了。 設(shè)計(jì)說(shuō)明以文字說(shuō)明和表格方式說(shuō)明產(chǎn)品的組成情況、質(zhì)量要求、技術(shù)性能、使用維修等內(nèi)容的設(shè)計(jì)文件，如電源產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)任務(wù) 書(shū)、技術(shù)說(shuō)明書(shū)、備附件清單以及各種明細(xì)表（如元器件明細(xì)表）、匯總表等。 （ 9）繪制 圖框及標(biāo)題欄 （ 10）總體調(diào)整圖形布局，根據(jù)圖形大小、形狀作出調(diào)整 28 （ 11）頁(yè)面設(shè)置，打印輸出。 （ 12）保存圖形文件 （ 13）在建筑平面圖的基礎(chǔ)上繪制辦公樓第三層的綜合布線平面圖 （ 14）總體調(diào)整圖形布局，根據(jù)圖形大小、形狀作出調(diào)整 （ 15）頁(yè)面設(shè)置，打印輸出。 （ 16）保存圖形文件 29 弱電設(shè)計(jì)圖例 30 31 三 、邊講邊練與巡回指導(dǎo) (1) 注意學(xué)生繪圖步驟是否正確 ,并及時(shí)加以糾正 (2) 輔導(dǎo)學(xué)生快速而準(zhǔn)確的閱讀電路圖 (3) 觀察學(xué)生是否能精確定位 ,并給予指導(dǎo) (4) 關(guān)注學(xué)生是否識(shí)別各種電氣元器件的圖形符號(hào)和文字符號(hào) ,并加以指導(dǎo) 四、 教師講評(píng) 教師對(duì)整個(gè)繪圖過(guò)程進(jìn)行總結(jié)、評(píng)論，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)在繪圖中表現(xiàn)良好的同學(xué)，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 過(guò)程中注重賞識(shí)成功教育，對(duì)操作熟練規(guī)范的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。對(duì)繪圖中存在的共性問(wèn)題，在班級(jí)整體中指出，要求大家有則 改之，無(wú)則加勉。 五、布置作業(yè) 32 通過(guò)各個(gè)學(xué)生的成果展示與教師點(diǎn)評(píng)，要求每位同學(xué)對(duì)各自所繪圖形進(jìn)行修改與完善，并上交圖形打印稿。 33 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 單 元 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 方 案 課程名稱(chēng) 電氣繪圖與電子 CAD 教學(xué)單元名稱(chēng) 項(xiàng)目五 繪制電氣柜結(jié)構(gòu)圖 本單元學(xué)時(shí)數(shù) 6 課程教學(xué)團(tuán)隊(duì) 電氣繪圖與電子 CAD 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)分析 （圍繞整體預(yù)設(shè)能力目標(biāo)所確定的的本單元能力培養(yǎng)的階段性目標(biāo)，從知識(shí)、技能、態(tài)度三個(gè)方面闡述能力目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)） 專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo) 會(huì)設(shè)置標(biāo)注樣式 會(huì)標(biāo)注圖 形尺寸 方法和學(xué)習(xí)能力 學(xué)生學(xué)會(huì)擴(kuò)展相應(yīng)的知識(shí)信息的收集和處理能力 個(gè)人和社會(huì)能力 增強(qiáng)實(shí)踐能力 ,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作品德 學(xué)習(xí)者分析 （學(xué)習(xí)者的初始能力與特征分析） 初始能力：能較熟練地繪制電氣線路圖。 特征：對(duì)于電氣機(jī)柜的結(jié)構(gòu)圖不熟悉 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 （從本單元知識(shí)、技能、態(tài)度等相互關(guān)系出發(fā)，分析完成學(xué)習(xí)目標(biāo)所需的教學(xué)內(nèi)容范圍、深度與學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)） 教學(xué)內(nèi)容范圍： 1．識(shí)讀電氣柜結(jié)構(gòu)圖 2．設(shè)置繪圖環(huán)境 3．設(shè)定圖層 4．設(shè)置標(biāo)注樣式 5．繪制電氣柜結(jié)構(gòu)圖 6．標(biāo)注圖形尺寸 7．標(biāo)注電氣柜制作說(shuō)明文字 8．頁(yè)面設(shè)置、打印輸出 學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)：學(xué)生閱讀圖紙，分析該圖的繪圖技巧與步驟，上機(jī)實(shí)訓(xùn)。 教學(xué)策略 （學(xué)習(xí)組織形式與方法、教學(xué)設(shè)施與媒體選擇、針對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生采用的不同教學(xué)活動(dòng)） 采用多媒體教學(xué)。 將學(xué)生的打印作品展示、評(píng)比。 34 學(xué)習(xí)成果 （具體學(xué)習(xí)體現(xiàn)成果形式） 學(xué)生會(huì)繪制電氣機(jī)柜結(jié)構(gòu)圖 電氣機(jī)柜結(jié)構(gòu)圖打印稿。 教學(xué)評(píng)價(jià) （評(píng)價(jià)要點(diǎn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法） 評(píng)價(jià)要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)： 1．學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真 2．符合電氣制圖規(guī)范。 3．布局美觀。 4．圖層、線型、顏色設(shè)置合理。 5．結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理。 6．軟件操作熟練。 評(píng)價(jià)方法：提問(wèn)、操作演示及對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)相結(jié)合，階段性評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合。 35 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)資源 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間分配 明確任務(wù) /知識(shí)準(zhǔn)備 明確任務(wù)：繪制電氣柜結(jié)構(gòu)圖 任務(wù)驅(qū)動(dòng) CAD 軟件、PPT、錄屏文件、機(jī)房 寫(xiě)出電氣繪圖步驟 0． 5 學(xué)時(shí) 項(xiàng)目 引導(dǎo) 實(shí)地測(cè)繪電氣機(jī)柜結(jié)構(gòu)，觀看各種電氣機(jī)柜圖片。 任務(wù)驅(qū)動(dòng) CAD 軟件、PPT、錄屏文件、機(jī)房 分析電氣圖中元器件圖形符號(hào)的畫(huà)法 0． 5 操作 訓(xùn)練 1．設(shè)置繪圖環(huán)境 2．設(shè)定圖層 3．設(shè)置標(biāo) 注樣式 4．繪制電氣柜結(jié)構(gòu)圖 5．標(biāo)注圖形尺寸 6．標(biāo)注電氣柜制作說(shuō)明文字 7．頁(yè)面設(shè)置、打印輸出 任務(wù)驅(qū)動(dòng) CAD 軟件、PPT、錄屏文件、機(jī)房 繪制繪制 三相電動(dòng)機(jī) Y/△起動(dòng)電氣原理圖及電氣柜結(jié)構(gòu)圖 4 知識(shí) 深化 電氣柜內(nèi)元器件的合理布置 任務(wù)驅(qū)動(dòng) CAD 軟件、PPT、錄屏文件、機(jī)房 0． 5 歸納 總結(jié) 1．檢查所繪圖紙 2．提出不足及改進(jìn)意見(jiàn) 3．評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)過(guò)程并提出建議。 任務(wù)驅(qū)動(dòng) CAD 軟件、PPT、錄屏文件、機(jī)房 自我評(píng)價(jià)及實(shí)訓(xùn)總結(jié) 0． 5 作業(yè) 練習(xí)繪制電氣柜結(jié)構(gòu)圖。 課后 體會(huì) 運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法對(duì)電氣圖進(jìn)行分析和繪制，掌握繪圖技巧。 36 具體教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容 一、組織教學(xué) 學(xué)生考勤，填寫(xiě)教學(xué)日志，啟動(dòng) Autocad 軟件。 二、課堂內(nèi)容 明確本次課程單元的任務(wù)：繪制電氣柜結(jié)構(gòu)圖，并學(xué)會(huì)尺寸標(biāo)注。 分析電氣柜結(jié)構(gòu) 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣與自動(dòng)化系電源端子排端子排端子排端子排P LCF R1 F R2K M1 K M2 K M3FUQ S1 Q S2 Q S3KT圖紙說(shuō)明序號(hào) 電器元件 圖形符號(hào)1 壓力表2 電流表3 啟動(dòng)按鈕4 停止按鈕5 開(kāi)關(guān)旋鈕6 空氣開(kāi)關(guān)7 熔斷器8 接觸器9 熱繼電器10 時(shí)間繼電器11 可編程控制器12 P LC專(zhuān)用電源13 電機(jī)QSKMFRKTP LC電源M1 M2 M3M說(shuō)明：比例1：10 上面板 第一行為按鈕指示燈，第二行為按鈕。前視圖 右視圖后視圖配電箱 電氣柜安裝圖，是為了讓具體的操作者能夠按照?qǐng)D中所有的元器件、設(shè)備數(shù)量及型號(hào)，做好準(zhǔn)備工作，并且按照?qǐng)D中各元器件、設(shè)備的具體安裝位置，快速、準(zhǔn)確地完成安裝。 繪制完成的電氣柜結(jié)構(gòu)圖，應(yīng)該元器件、設(shè)備位置清楚，便于操作者識(shí)圖，按圖安裝。 繪制電氣柜結(jié)構(gòu)圖 繪制電 氣柜前視圖、右視圖和后視圖。 尺寸標(biāo)注 （ 1）創(chuàng)建 標(biāo)注樣式 ； （ 2）電氣柜安裝尺寸標(biāo)注 1）線性標(biāo)注 線性標(biāo)注用于表示當(dāng)前用戶(hù)坐標(biāo)系統(tǒng) XY 平面上兩點(diǎn)間的直線距離測(cè)量值，它標(biāo)注水平、垂直和指定角度的尺寸。調(diào)用命令后，通過(guò)指定第一和第二標(biāo)注點(diǎn)完成線性標(biāo)注。 2） 對(duì)齊標(biāo)注 用于創(chuàng)建一個(gè)與標(biāo)注點(diǎn)對(duì)齊的線性標(biāo)注。通過(guò)指定第一和第二標(biāo)注點(diǎn)完成，標(biāo)注的尺寸線與第一和第二標(biāo)注點(diǎn)的連線相平行。 37 3） 半徑標(biāo)注 用于標(biāo)注圓好圓弧的半徑尺寸。尺寸線以圓心為一端，拖動(dòng)光標(biāo)指定圓弧的尺寸線的位置，尺寸值前面自動(dòng)帶有 R。如果圓內(nèi)放不 下尺寸值和箭頭，箭頭自動(dòng)移至外側(cè)。 4）直徑標(biāo)注 用于標(biāo)注圓的直徑尺寸，拖動(dòng)光標(biāo)指定尺寸線的位置，尺寸值前面自動(dòng)帶有直徑標(biāo)識(shí)φ，如果圓內(nèi)放不下尺寸值和箭頭，箭頭自動(dòng)移至圓外。 5）角度標(biāo)注 用于建立圓、圓弧或直線的角度標(biāo)注。 6）快速標(biāo)注 用快速標(biāo)注命令可以一次標(biāo)注多個(gè)對(duì)象。可以快速建立成組的基線、連續(xù)標(biāo)注，也可以標(biāo)注多個(gè)圓和圓弧。 7）基線標(biāo)注 用于創(chuàng)建基于上一個(gè)標(biāo)注或選擇的標(biāo)注進(jìn)行線性或角度標(biāo)注。一個(gè)基線標(biāo)注具有相同標(biāo)注原點(diǎn)（即第一條尺寸界線的原點(diǎn)）。選擇基線標(biāo)注命令，以基線標(biāo)注的第一條尺寸界線作為原點(diǎn) ，再指定第二條尺寸界線的位置，然后繼續(xù)選擇尺寸界線的位置直到完成了基線序列。 8）連續(xù)標(biāo)注 用于創(chuàng)建一系列端對(duì)端放置的標(biāo)注，每個(gè)標(biāo)注都從前一個(gè)標(biāo)注的第二條尺寸界線開(kāi)始。創(chuàng)建或選擇一個(gè)線性或角度標(biāo)注作為連續(xù)標(biāo)注的原點(diǎn)。選擇“連續(xù)標(biāo)注”命令，以基準(zhǔn)標(biāo)注的第二條尺寸界線作為原點(diǎn)，再指定第二條尺寸界線的位置，然后繼續(xù)選擇尺寸界線的位置，直到完成連續(xù)標(biāo)注序列。 9）引線 引線是連接注釋和圖形的線，注釋出現(xiàn)在線的端點(diǎn)。單行或多行文字和幾何公差都是注釋的內(nèi)容。 10）圓心標(biāo)記 用于對(duì)一個(gè)圓或圓弧添加圓心標(biāo)記或中心線。 編輯尺寸標(biāo)注 三 、邊講邊練與巡回指導(dǎo) (1) 注意學(xué)生繪圖步驟是否正確 ,并及時(shí)加以糾正 (2) 輔導(dǎo)學(xué)生快