項(xiàng)目2進(jìn)口合同的履行doc-南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院--歡迎(編輯修改稿)
2025-01-18 15:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方案（過(guò)程設(shè)計(jì)分解）A組織教學(xué)2ˊ1．組織教學(xué)：學(xué)生考勤、填寫教學(xué)日志2．學(xué)習(xí)目標(biāo)分解（1）能夠正確掌握進(jìn)口合同的履行程序3．訓(xùn)練技能（1）擬定項(xiàng)目2的履約程序。B復(fù)習(xí)提問(wèn)2ˊ提問(wèn)：進(jìn)口交易磋商時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意把握好哪些條款？ 提問(wèn)：(FOB)進(jìn)口價(jià)格成本核算的公式？？C導(dǎo)入新課2ˊ1．首先以南京華懋公司進(jìn)口探針臺(tái)項(xiàng)目為引導(dǎo)；2．明確本項(xiàng)目在本單元中的任務(wù)目標(biāo)，提出單元任務(wù)：任務(wù)1，進(jìn)口項(xiàng)目合同的履行D新課內(nèi)容根據(jù)提出的單元任務(wù)，要完成單元任務(wù)，學(xué)生必須具備的知識(shí)：一、 教學(xué)內(nèi)容： D新課內(nèi)容115’ 由學(xué)生組織學(xué)習(xí)及討論，以提高學(xué)生的組織能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步鞏固及深化理論知識(shí)。 二、 案例分析：E學(xué)生操作訓(xùn)練，老師巡回指導(dǎo)10’學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容：分組討論項(xiàng)目2的履約程序老師巡回指導(dǎo)：1．項(xiàng)目2的履約程序是否正確此處一定要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體性及教師的主導(dǎo)性，充分展示高職教育“以能力為本”的價(jià)值取向。F成果展示及老師講評(píng)3’1．進(jìn)口履約程序展示（1）學(xué)生自評(píng)：項(xiàng)目2的履約程序是否正確、全面；（2）學(xué)生互評(píng)：對(duì)同學(xué)的履約程序的評(píng)價(jià)；（3）教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生擬定的履約程序適當(dāng)評(píng)價(jià)。G課堂小結(jié)1’1．本次課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)如何正確把握進(jìn)口項(xiàng)目的履約程序？2．本次課同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度良好同學(xué)們是否均能積極參與各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，是否每人均得到訓(xùn)練。3．學(xué)習(xí)與思考要求學(xué)生對(duì)自己訓(xùn)練任務(wù)進(jìn)行修改與完善，完成工作單任務(wù)。7編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼：第8頁(yè) 共8頁(yè)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué) 習(xí) 工 作 單 編號(hào)：18學(xué)習(xí)領(lǐng)域2：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)情境2：項(xiàng)目2，探針臺(tái)進(jìn)口貿(mào)易任務(wù)1：進(jìn)口項(xiàng)目
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