【文章內(nèi)容簡介】 ，依據(jù)工程策劃有針對性的繪制施工裝配圖紙、加工尺寸和節(jié)點構(gòu)造，直接用以指導加工和生產(chǎn)。A.規(guī)劃設(shè)計B.詳圖設(shè)計C.施工圖設(shè)計D.深化設(shè)計13.商務(wù)談判的合法性原則是指（B）。A.合同合法和交易合法B.交易合法和行為合法C.行為合法和程序合法D.程序合法和合同合法14.實現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)目標，保證業(yè)主所提供原材料和設(shè)備滿足承包方提出的（A）指標，并納入承包商的質(zhì)量管理體系中。A.控制B.實施C.計劃D.創(chuàng)優(yōu)15.企業(yè)級項目管理是從（B）的角度對企業(yè)中的各種各樣任務(wù)進行項目管理。A.項目經(jīng)理B.企業(yè)高層管理者C.企業(yè)部門經(jīng)理D.企業(yè)員工利益16.一個工程項目的風險分解結(jié)構(gòu)是（D）。A.OBSB.CBSC.WBSD.RBS17.工程項目的所有分包商，在創(chuàng)優(yōu)上都應(yīng)和（B）保持一致。A.業(yè)主方B.承包商C.監(jiān)理D.設(shè)計18.國際工程的成本組成與國內(nèi)工程相比，主要差異在于（D）。A.管理費用、海運費用和人工費用B.開辦費用、機械費用和人工費用C.海運保險清關(guān)費用、人工費用和財務(wù)費用D.人員動員費、海運保險清關(guān)費和財務(wù)費用19.在施工過程中，不發(fā)生人員傷亡、職業(yè)病或設(shè)備、設(shè)施損害或環(huán)境危害的條件，是指(D)。A.生產(chǎn)條件B.生產(chǎn)狀態(tài)C.安全條件D.安全狀態(tài)20.溝通是信息的（D）過程。A.發(fā)出B.接收C.反饋D.傳遞與理解21.在工程項目實施階段的各參與主體中，沖突最多的是（D）。A.業(yè)主方B.設(shè)計方C.監(jiān)理方D.承包商22.房地產(chǎn)企業(yè)市場定位策略順序與消費者感知的順序（B）。A.相同B.相反C.同步D.不確定23.龐大的組織結(jié)構(gòu)，由于中間層次多，會影響信息傳遞的（A）。A.時效性B.全面性C.真實性D.準確性24.風險識別是指確定可能影響項目的風險的（A）。A.種類B.條件C.概率D.損失大小25.國家級工法由企業(yè)自愿申請，經(jīng)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部負責組織審定和公布，具體工作委托（Q）承擔。A.中國建筑業(yè)協(xié)會B.中國勘察設(shè)計協(xié)會C.中國建筑工程總公司D.中國建筑研究院一，單選題7,本題型每題有四個備選答案，其中只有一個答案是正確的，多選，不選，錯選均不得分。1.施工噪聲排放控制是“四節(jié)一環(huán)?！敝械模ˋ）措施。A.環(huán)保B.節(jié)水C.節(jié)能D.節(jié)材2.施工現(xiàn)場的控制措施應(yīng)包括（D）。A.建立強有力的組織管理體系B.成立平面協(xié)調(diào)小組C.確定工人生活區(qū)、現(xiàn)場辦公區(qū)設(shè)置原則D.嚴格現(xiàn)場計劃控制，力求主動管理3.在項目實施中，風險控制的主要工作不包括（B）。A.對風險進行監(jiān)控和預(yù)警B.羅列風險因素C.在風險發(fā)生的情況下，及時采取應(yīng)對措施D.監(jiān)控殘余風險，識別新的風險4.在施工過程中，對風險預(yù)警責任最大的是（C）。A.業(yè)主B.監(jiān)理工程師C.承包商D.建筑師5.在“魯班獎工程綜合評價表”中，“工程管理”部分所占分值為（A）。A.5分B.3分C.2分D.1分6.通常專業(yè)分包合同的工程預(yù)付款比例是（B）。A.15%—45%B.20%—60%C.30%—80%D.20%—80%7.工程項目的所有分包商，在創(chuàng)優(yōu)上都應(yīng)和（B）保持一致。A.業(yè)主方B.承包商C.監(jiān)理D.設(shè)計8.魯班獎工程要求綜合效益顯著，項目建成以后，產(chǎn)能、功能均能達到或優(yōu)于（C）要求。A.規(guī)范B.企業(yè)C.設(shè)計D.業(yè)主9.當人們進行信息溝通時，只聽對自己有利的，不聽對自己不利的。這在溝通障礙的類型上屬于（D）。A.知識水平的限制B.心理學因素的影響C.溝通渠道的影響D.知覺的選擇性10.由中國建筑業(yè)協(xié)會組織的新技術(shù)應(yīng)用示范工程的專家評審包括（D）兩個階段。A.資料審查和程序?qū)彶锽.程序?qū)彶楹同F(xiàn)場查驗C.現(xiàn)場查驗和效果審查D.資料審查和現(xiàn)場查驗11.實現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)目標，保證業(yè)主所提供原材料和設(shè)備滿足承包方提出的（D）指標，并納入承包商的質(zhì)量管理體系中。A.控制B.實施C.計劃D.創(chuàng)優(yōu)12.（D）是根據(jù)提供的施工圖及對創(chuàng)建精品工程策劃要求進行的，為實現(xiàn)過程精品和工程精品，根據(jù)工程的施工圖紙，依據(jù)工程策劃有針對性的繪制施工裝配圖紙、加工尺寸和節(jié)點構(gòu)造，直接用以指導加工和生產(chǎn)。A.規(guī)劃設(shè)計B.詳圖設(shè)計C.施工圖設(shè)計D.深化設(shè)計13.國家級工法由企業(yè)自愿申請，經(jīng)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部負責組織審定和公布，具體工作委托（A）承擔。A.中國建筑業(yè)協(xié)會B.中國勘察設(shè)計協(xié)會C.中國建筑工程總公司D.中國建筑研究院14.工程項目沖突的兩面性是指沖突對目標的實現(xiàn)具有（A）。A.積極作用和消極作用B.客觀作用和主觀作用C.認知作用和感知作用D.直接作用和間接作用15.房地產(chǎn)開發(fā)項目的市場定位包括（B）。A.戰(zhàn)略定位、價格定位和用戶定位B.戰(zhàn)略定位、產(chǎn)品定位和品牌定位C.產(chǎn)品定位、價格定位和品牌定位D.用戶定位、品牌定位和價格定位16.在商務(wù)交往活動中，（B）是商務(wù)禮儀修養(yǎng)的基本內(nèi)容。A.寬容和守時B.守時和守信C.守信和理解D.理解和寬容17.項目總工程師的協(xié)調(diào)、調(diào)度和（A）在項目創(chuàng)優(yōu)工作中十分重要。A.總體策劃B.制度策劃C.專項策劃D.體系策劃18.（A）是我國工程質(zhì)量方面的最高獎。A.魯班獎B.白玉蘭杯C.揚子杯D.詹天佑獎19.沖突控制應(yīng)當從（B）兩個方面著手。A.目標調(diào)整和人員干預(yù)B.人員干預(yù)和結(jié)構(gòu)控制C.結(jié)構(gòu)控制和過程優(yōu)化D.過程優(yōu)化和目標調(diào)整20.魯班獎評選電梯工程否決項目為：安裝保護裝置測試一次達不到（C）的。A.85％B.90％C.100％D.95％21.在工程項目中，最容易引起其他風險的是（D）。A.成本增加風險B.技術(shù)風險C.行為主體風險D.環(huán)境風險22.建筑業(yè)綠色施工評價時，針對節(jié)水與水資源利用，現(xiàn)場辦公區(qū)、生活區(qū)節(jié)水器具配置率達到（D）。A.95%B.90%C.98%D.100%23.（B）是工程施工質(zhì)量控制的主體，是創(chuàng)優(yōu)工作的總負責。A.業(yè)主方B.承包方C.監(jiān)理方D.設(shè)計方24.按照FIDIC合同條件，索賠事件發(fā)生后的（B）天內(nèi)需要發(fā)出索賠通知。A.14天B.28天C.7天D.15天25.房地產(chǎn)產(chǎn)品的三個層次是（C）。A.實體產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)品、品牌產(chǎn)品B.實體產(chǎn)品、品牌產(chǎn)品、延伸產(chǎn)品C.核心產(chǎn)品、有形產(chǎn)品、延伸產(chǎn)品D.核心產(chǎn)品、有形產(chǎn)品、品牌產(chǎn)品77以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實習總結(jié)專題15篇第一篇:教育實習總結(jié)一、實習學校中學創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調(diào)研工作。二、教學工作方面聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經(jīng)驗。9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學生軍訓。9日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:高校生教育實習總結(jié)學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校”的發(fā)展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。在均中近2個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學會了如何教學，學習了如何應(yīng)對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結(jié)。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學視頻。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設(shè)計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:師范專業(yè)中學教育實習總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下；一課堂教學內(nèi)容：本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。1，聽課聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和教學模式流程，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進行對比。2備課參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點，預(yù)測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結(jié)合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設(shè)計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。3講課經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經(jīng)驗。4評課上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導課后結(jié)合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進。再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。二：班主任工作我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流......本文來