普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題及答案-安徽卷(編輯修改稿)
2025-02-14 07:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） 執(zhí)：堅(jiān)持?！ ?wù)：致力于?！ Z：使……改變。，社稷計(jì)耳 計(jì)：計(jì)策。，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ?。〢. 以母喪解，服除，為工部侍郎以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可B. 不意休能爾，仁者之勇也王元異于百姓之以王為愛(ài)也C. 時(shí)政所得失，言之未嘗不盡不者，若屬皆且為所虜D. 何自戚戚，不逐去之 長(zhǎng)安君何以自托于趙，不正確的一項(xiàng)是，被舉薦為賢良，在玄宗為太子時(shí)，受命逐條回答有關(guān)國(guó)政問(wèn)題，此后擔(dān)任過(guò)一系列重要的官職。，體察民情，請(qǐng)求為號(hào)州百姓減免賦稅，經(jīng)過(guò)努力終獲成功，表現(xiàn)出他為民請(qǐng)命的仁愛(ài)之心。，他的耿介剛直與蕭嵩的寬容隨和形成互補(bǔ)，二人關(guān)系也很和諧，因而得到宋璟的贊許。，但面對(duì)讒言，玄宗非常清醒，將韓休與蕭嵩進(jìn)行比較，說(shuō)明了任用韓休的理由。 絕密★啟用前2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（安徽卷）語(yǔ)文第Ⅱ卷（非選擇題 共120分）考生注意事項(xiàng)：，在試題卷上答題無(wú)效。四、（23分）Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1） 刺史幸知民之敝而不救，豈為政哉？雖得罪，所甘心焉。譯文： （2） 罪細(xì)且不容，巨猾乃置不問(wèn)，陛下不出伯獻(xiàn)，臣不敢奉詔。譯文： ，然后回答問(wèn)題。（8分）小孤山①［宋］謝枋得②人言此是海門關(guān)，海眼③無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被無(wú)人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。（1）詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？答： （2）簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。答： 。（任意選做五燭題）（5分）（1）學(xué)而不思則罔， 。（《論語(yǔ)》）（2）謹(jǐn)癢序之教， ，頒白者不負(fù)載于道路矣。（《孟子》）（3）其志潔，；其行廉，故死而不容。（司馬遷《屈原列傳》）（4） ，池魚(yú)思故淵。（陶淵明《歸園田居》）（5）戎馬關(guān)山北， 。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）（6）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)， 。（白居易《琵琶行》）（7）寄蜉蝣于天地， 。（蘇軾《赤壁賦》）（8） ，又豈在朝朝暮暮！（秦觀《鵲橋仙》）五、（22分）閱讀下面的文字，完成14～17題。我與地壇①(節(jié)選)史鐵生要是有些事我沒(méi)說(shuō)，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒(méi)忘，但是有些事只適合收藏。不能說(shuō)，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語(yǔ)言，它們無(wú)法變成語(yǔ)言，一旦變成語(yǔ)言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領(lǐng)地只有兩處：心與墳?zāi)埂１热缯f(shuō)郵票，有些是用于寄信的，有些僅僅是為了收藏。如今我搖著車在這園子里慢慢走，常常有一種感覺(jué)，覺(jué)得我一個(gè)人跑出來(lái)已經(jīng)玩得太久了。有一天我整理我的舊相冊(cè)，看見(jiàn)一張十幾年前我在這園子里照的照片——那個(gè)年輕人坐在輪椅上，背后是一棵老柏樹(shù)，再遠(yuǎn)處就是那座古祭壇。我便到園子里去找那棵樹(shù)。我按著照片上的背景找很快就找到了它，按著照片上它枝干的形狀找，肯定那就是它。但是它已經(jīng)死了，而且在它身上纏繞著一條碗口粗的藤蘿。有一天我在這園子里碰見(jiàn)一
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