1993年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷及答案(編輯修改稿)
2024-12-17 03:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今無(wú)乃是耶 一段 文字的內(nèi)容，以下所作說(shuō)明正確的是（ 3 分） ，但其妻看重德行，認(rèn)為既應(yīng)該善處顯貴，又應(yīng)該耐得貧窮，因而堅(jiān)決反對(duì)積財(cái)，以致家境漸漸貧困。 ，但他還是暗地里添置產(chǎn)業(yè)，默默地為子孫后代儲(chǔ)業(yè)。 ，他不像某些貪官那樣公然聚斂財(cái)富，而是稱引太史公言作為借口，種橘千樹(shù)以添置產(chǎn)業(yè)。 ，但其妻卻認(rèn)為既應(yīng)該善處顯貴，又應(yīng)該耐得貧窮，無(wú)須為子孫添置產(chǎn)業(yè)。 1992 年共購(gòu) 買(mǎi)了價(jià)值人民幣 元的原材料。請(qǐng)將該廠支付的人民幣金額用大寫(xiě)填在下面的橫線上（ 2 分） 〔任選四句〕（ 4 分） ① 蚍蜉撼大樹(shù)， 。（韓愈《調(diào)張籍》） ② 無(wú)邊落木蕭蕭下， 。（杜甫《登高》） ③ 春蠶到死絲方盡， 。（李商隱《無(wú)題》） ④ 問(wèn)渠那得清如許， 。（朱熹《觀書(shū)有感 一》） ⑤ 待到山花爛漫時(shí)， 。（毛澤東《卜算子 詠梅》） ，對(duì)同一事物的說(shuō)明也應(yīng)有所不同，根據(jù)下面的要求，分別寫(xiě)兩段話來(lái)說(shuō)明文具盒（鉛筆盒）。（ 6 分） 目的（一）：為找回自己的文 具盒。 目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。 四 .（ 28 分） 閱讀下面文字，完成 2325 題（ 8 分） 據(jù)美國(guó) K 大學(xué)的研究人員稱，大多數(shù) 生物降解 塑料并不真正降解。 利用能隨時(shí)降解普通有機(jī)物質(zhì)（例如紙和木屑）的細(xì)菌所進(jìn)行的試驗(yàn)表明，包括塑料垃圾袋、 用后即丟 的尿布、飲料瓶等在內(nèi)的大多數(shù)產(chǎn)品并不是可以生物降解的。 研究人員指出，術(shù)語(yǔ) 生物降解 這個(gè)詞的使用是不規(guī)范的。一些生產(chǎn)廠家說(shuō)，這些產(chǎn)品如果在物理上發(fā)生了變化，則是可以生物降解的，它們一旦與其它物質(zhì)混合，便會(huì)自然消失或者可以支持生物的成長(zhǎng)。 研究人員認(rèn)為，真正的生物降解物質(zhì)在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水。在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，經(jīng)他們?cè)囼?yàn)的每個(gè)產(chǎn)品都不能降解，也不能達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)。 術(shù)語(yǔ) 39。生物降解 39。這個(gè)詞的使用是不規(guī)范的 這句話的意思是（ 2 分） A.生物降解 不是一個(gè)科學(xué)的術(shù)語(yǔ) B.生物降解 這個(gè)說(shuō)法名不符實(shí) C.生物降解 在現(xiàn)實(shí)中根本不存在 D. 生物降解 這個(gè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用有語(yǔ)法錯(cuò)誤 【 】 試驗(yàn) 所借助的主要方法是（ 2 分） 【 】 K 大學(xué)研究人員的試驗(yàn)結(jié)果有關(guān)的說(shuō)法，哪幾項(xiàng)是正確的？（ 4 分） 生物降解 的塑料產(chǎn)品都根本不能降解 【 】 閱讀下面文字，完成 2630 題。（ 20 分） 青菜 可愛(ài)的青菜，土地美麗的女兒，請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我。 你感人的色彩是生命的象征。生動(dòng)與純粹，簡(jiǎn)潔與豐潤(rùn)，這些 高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。 你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽(yáng)光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠(yuǎn)是謙卑的，這謙卑決不是出于某種動(dòng)機(jī)的表演，而是與生俱來(lái)，并隨著成長(zhǎng)而逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起
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