【文章內(nèi)容簡介】 全文結(jié)構(gòu)中起著關(guān)鍵作用，有的句式工整、語言精美，有的用詞精妙……這些都需要你仔細搜集和品味。如《狼和鹿的故事》中“生活在同一地球上的不同生物之間是互相制約、互相聯(lián)系的……人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關(guān)系”，揭示了人和動物相處的大道理?！皾M園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，這詩句在《獄中聯(lián)歡》中作為一幅對聯(lián)，體現(xiàn)了革命者在獄中的樂觀與詼諧。讀《將相和》，如果抓住一個“和”字，就能理清全文的順序，抓住主要的內(nèi)容?！八{藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，那么像五線譜啊！”想一想，比喻得多么貼切，“痕”字用得又是多么巧妙和恰當(dāng)！讀一讀，想一想，和同學(xué)聊一聊，在書中做些標注，在本子上做些摘抄，你的語言的積累會越來越豐富，你的內(nèi)心世界也會越來越充盈……五問：課文和我們的生活有怎樣的關(guān)聯(lián)？——學(xué)習(xí)課文，除了增長知識，學(xué)習(xí)語言，還有一個很重要的功能，就是可以指導(dǎo)你們?nèi)绾谓】党砷L，學(xué)會做人。因此，讀了一些課文后，還要想一想：課文的內(nèi)容和我們的生活有著怎樣的關(guān)聯(lián)？這樣，課內(nèi)的閱讀就向你的生活延展開來。也許，你學(xué)了《林?！烦烁惺艿阶鎳胶拥目蓯郏€產(chǎn)生了要去林?？匆豢吹挠?；也許讀了《開國大典》，你才覺得每年的國慶節(jié)過得更有意義；也許讀了《鳥的天堂》，你會知道真正的天堂要靠人和鳥兒、樹木一起營造；也許讀了《匆匆》，算一算你已經(jīng)度過了多少個日子，你還會有多少個日子，你才更覺得生命和時光都很珍貴；也許，讀了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，你就會多了一份小小男子漢的堅強與執(zhí)著……如果你覺得以上的“五問復(fù)習(xí)法”還不錯，但是遇到具體的課文又覺得不時從何下手，這里告訴你一個“竅門”——課后的習(xí)題也許會給你一些幫助！●積累●運用：記一記，想一想語文教材按照單元編排，每個單元都有“積累?運用”，它的目的就是幫助你豐富“積累”，學(xué)會“運用”。你可以單另抽出時間來復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容?！白x讀背背”中的詩文，再讀一讀，背一背?！伴喿x”中的精美文章，再瀏覽一下，并對照著文章后面的思考題想一想?！傲?xí)作”你已經(jīng)寫過，也可能沒有寫過，都沒關(guān)系，你可以注意題目要求中的提示想一想，怎樣來寫這樣的文章。因為，有些關(guān)于“怎樣寫”的指導(dǎo)就隱藏在這些要求中。如“縮寫《小抄寫員》”的習(xí)作要求中就告訴你：縮寫一要內(nèi)容完整，重點突出；二要語言簡練。“口語交際”和“實踐活動”的內(nèi)容，有些可能你做過，有些可能你沒有做過，也沒關(guān)系，你只要知道生活中有哪些活動你可以做，應(yīng)該怎樣去做，就行了。如果你真的想去做哪件事情，那就去做好了。如教材中“怎樣慶祝元旦”的口語交際活動告訴大家要清楚地提出建議，要說明白提這樣的建議的理由，要聽取同學(xué)的意見，要討論出最后的活動方案，要合理分工、真正實施……你就可以按照這樣的提示和同學(xué)商量“怎樣過好小學(xué)生活的最后一個兒童節(jié)”。六、多讀書，讀好書——胸有詩書氣自華高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！绷蟹?托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”雨果說：“書籍是一種冷靜可靠的朋友。”有這樣一句蒙古的諺語：“日出喚醒了大地，讀書喚醒了頭腦?！标P(guān)于讀書的道理，其實不必多說。有這樣一幅對聯(lián)：“書到用時方恨少，船到江心不漏遲?！笨磥?，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，是必須要做的一件事情。但愿閱讀能夠常伴你的人生。說起讀書，也許下面的這些建議會對你有所幫助?！褡x哪些書？——讀書要選擇，不能撿進籃子都是菜。課外閱讀應(yīng)該讀什么？有些同學(xué)對此很頭疼。再說，“讀書”只是一般籠統(tǒng)的說法，人類的閱讀范圍廣得很，還有報紙、刊物甚至電子書籍，有的是單獨的文章，有的是成本的書，有的則是成套的叢書，種類繁多，浩如煙海。另外，“開卷有益”只是提倡讀書的一種說法，但是，有些書確實不適合你們這個年齡段來讀，有的書讀了不僅沒有好處，還會有害處。這樣，你就明白了，讀書一定要選擇，要讀好書。選擇閱讀讀物時，除了注意各種媒體的介紹和推薦的信息，也許請家長和老師等提供幫助是種不錯的選擇。老師們平時教學(xué)所依據(jù)的《語文課程標準》，就為小學(xué)生的課外閱讀提供了很好的建議，你的老師一定會介紹給你的。家長也會從利于你的身心健康的角度提供一些有益的建議?！@就是說，要讀自己選擇的書，也要讀師長推薦的書。也許你選擇時會選自己愛讀的書，因為每個人都有自己的愛好和興趣。這沒有錯，可是，正如魯迅先生所說，讀書如蜜蜂采蜜，總叮在一處，是不好的。嘗試著讀一些其他方面的書，這樣你的視野就會更寬廣，你的興趣和愛好也就會更廣泛?！@就是說，讀自己喜歡讀的書，也要讀其他方面的書。有的同學(xué)在讀書的時候總覺得讀“大部頭的厚書”才叫“讀書”，其實不然，平時隨時見到的報紙、期刊，都是很好的閱讀材料。另外，由于讀“大部頭的書”需要花費的時間比較多，你還可以讀一些文摘類的期刊，因為這些“文摘”一般都是經(jīng)過選編的精品文章，這省去了你選擇的時間，也可以得到比較多的收益?！@就是說，讀長篇的作品，也要讀一些好的文摘。另外，網(wǎng)絡(luò)也為閱讀提供了便利，你可以在短時間內(nèi)獲得比較多的信息，既經(jīng)濟又實惠。你可以選擇一些好的少兒文學(xué)網(wǎng)站，在那里吸取豐富的營養(yǎng)?！裨鯓幼x書？——讀書講策略，不能眉毛胡子一把抓。不是所有的書都需要一樣地去讀，有的只需隨意瀏覽一下，如日常見到的報刊中的多數(shù)文章，也許看看題目，翻看一下“內(nèi)容提要”或“序言”就可以；有的則粗略地閱讀一下，大概地知道文章的內(nèi)容，記住主要的信息；有的則需要如對待語文書中的課文一樣，慢慢地品味，有的甚至還需要不止一次地閱讀，思考。讀書還要講究讀書的環(huán)境和氛圍。有些書，你可以在茶余飯后，隨便地翻閱；有些書則需要選擇一個安靜的地方，選擇空閑的時間來細細地咀嚼；還有的文章，你甚至在操場邊，樹林里，大聲地朗誦，才覺得“過癮”，配上音樂讀，才覺得“有味兒”；有人讀《西游記》選擇的是先讀繪畫本，再讀原著；有的同學(xué)在讀《三國演義》時，是邊看電視劇，邊對照著來讀的……讀書最好還要調(diào)動眼、耳、手、腦多種感官一起參與。搖頭晃腦地吟誦詩句，你可以感受到韻律和節(jié)奏之美；隨手寫下讀書筆記，可以使你與作品身心交融；與同學(xué)好友交流感受，可以使你在與大家的分享中得到提升……沒有人規(guī)定什么書必須怎樣讀，聰明的你一定會選擇屬于你的最佳方式去享受閱讀的過程?！耩B(yǎng)成好習(xí)慣：像愛護朋友一樣愛護圖書讀書，必須要愛護書。既然說書籍是我們的朋友，那你就要像對待朋友一樣去對待它們，用你良好的閱讀習(xí)慣去呵護它們。經(jīng)常使用書簽，別在書頁上折角兒：書簽可用現(xiàn)成的，也可以自己動手，用卡片、樹葉等制作。管理好自己的圖書，學(xué)會分類，圖書如有破損，要及時修補。借閱公用的書或別人的書要及時歸還，別人借去的書應(yīng)記得討回。不動筆墨不讀書，要邊讀邊想，邊做標記，寫批注——當(dāng)然，這只限于自己的圖書。好記性不如爛筆頭，要經(jīng)常性地做讀書摘抄、寫讀書筆記。這樣才不至于讀得多，忘得快。向朋友推薦讀過的好書，把自己的書和朋友交換來讀，這樣每本書的價值就會發(fā)揮得更充分，就可以花較少的錢，讀更多的書。甚至，讀書前后最好要洗手，雖是細節(jié)，也不無道理。以上的這些做法你認可嗎？你還有哪些好的做法，可以與大家分享？七、能說會道善傾聽——架起心靈的橋梁如果問你：“你會說話嗎？”你一定覺得很可笑。是啊，每個人從咿呀學(xué)語開始就在說話呀！但是，你一定聽說過這樣一句俗話：“良言一句三九暖，惡語傷人六月寒”?？梢姡f話也是一門學(xué)問，溝通也要講究藝術(shù)呢！●用心傾聽——關(guān)于聽的藝術(shù)有一個故事，名字就叫《聽的藝術(shù)》：一天，美國知名主持人林克萊特在訪問一名小朋友。他問：“你長大后想要當(dāng)什么呀？”小朋友天真地回答：“我要當(dāng)飛機駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴飛機上的人系好安全帶，然后我綁上降落傘跳出去。”當(dāng)在現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時，沒想到，小朋友的兩行熱淚奪眶而出。林克萊特心頭一震，于是他問道：“你為什么要這么做？”孩子說：“我要去拿燃料，我還要回來的！我還要回來！”這個故事提醒我們：當(dāng)你聽到別人說話時，你真的聽懂他說的意思嗎？你懂嗎？如果不懂，就請聽別人說完吧。其實，這“聽的藝術(shù)”概括起來就是要“用心傾聽”：我們在聽朋友、同學(xué)或鄰居說話時，要將心比心，要有禮貌，要給對方應(yīng)有的尊重?！裎乙晕铱谡f我心——關(guān)于說的學(xué)問有句老話：“沒有說話的把勢?！比绻阒懒诉@句話的意思，你就不怕在眾人面前開口說話了，克服“開口難”其實很容易，只要你是在真誠的吐露心聲就行了。“見什么人說什么話”很多時候是貶義，諷刺的是那些逢迎之人，不過，交流一定要看清對象，要找到適合雙方交流的話題，這樣才能有共同語言。說話要講究時機，要有分寸。有的人編了這樣的順口溜，也許會給你一點啟發(fā)：急事，慢慢地說；大事，清楚地說；小事，幽默地說；沒把握的事，謹慎地說；沒發(fā)生的事，不胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；討厭的事，對事不對人地說；開心的事，看場合說；傷心的事，不要見人就說；別人的事，小心地說；自己的事，聽聽自己的心怎么說……說話要有理有據(jù)，要有明確的觀點，要讓別人清楚地了解你這樣說的依據(jù)。有些時候要先想好說話的提綱或要點，理順條理；有的時候，要先打好腹稿，再口頭表達……●讓嘴巴動起來——利用好一切機會去與人溝通和交流提高言語交際的能力，只要你有這樣的意識，就不愁找不到鍛煉的機會。而且，要明白這樣的道理：不要“為了練習(xí)而練習(xí)”，因為交流和溝通是生活的重要組成?！爸鲃訁⑴c”：平時的學(xué)習(xí)過程有太多的機會，你一定要認真的思考，勇于發(fā)言，積極投入到每一次的討論過程中，投入到每一次的辯論、演講、讀書報告會等活動中，發(fā)表你的見解，傾聽別人的意見，提升你的認知，也展現(xiàn)你的風(fēng)采?！胺e極分享”：把你在學(xué)校的趣聞?wù)埣议L分享，把家庭生活中發(fā)生的故事講給同學(xué)和老師，把社會上的見聞講給朋友，把新學(xué)的課文故事講給小伙伴，把新聽到的謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎請別人也猜一猜……分享使春天的“一粒粟”變成了秋天的“萬顆籽”?！按竽憙A訴”：誰沒有煩惱和憂慮呢？誰沒有“小秘密”和“