【總結】第2節(jié)基因在染色體上請你試一試,將孟德爾分離定律中的遺傳因子換成同源染色體,再把分離定律念一遍,你覺得這樣的替換有問題嗎?在生物的體細胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,分離后的遺傳因子分別進入不同的配子
2025-01-13 16:30
【總結】復習提問蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟體制建立于何時?主要表現(xiàn)是什么?第18課蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫第18課蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革?基本內(nèi)容:?一、赫魯曉夫改革?二、勃列日涅夫改革?三、戈爾巴喬夫的改革赫魯曉夫(1894—1971)一、赫魯曉夫改革1、改革的
2024-11-17 16:29
【總結】湖南省藍山二中高中語文《杜甫詩三首》》教學案新人教版必修1湖南省導語——孟子說:“誦其文,讀其詩,不知其人,可乎?是以論其世也?!闭務勀阈哪恐械亩鸥Α6鸥Γ?12~770),字子美,生于河南鞏縣。曾居長安城南少陵以西,?自稱少陵野老,?世稱杜少陵,唐代現(xiàn)實主義詩人。其作品顯示了唐由勝轉衰的歷史過程,被稱為“詩史”,他亦被稱為“詩圣”。詩風沉郁頓挫,有
2025-08-04 22:37
【總結】高中歷史必修Ⅱ第八單元第22課二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成國際貨幣基金組織(IMB)總部世界銀行(WB)總部關貿(mào)總協(xié)定大樓課程標準以“布雷頓森林體系”建立為例,認識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。2022年正當各國都在密切關注金融風暴將會如何摧殘歐美大國之時,一個
2025-01-14 00:38
【總結】第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革第三單元各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整欄目導引新知初探思維啟動課堂互動細研精析知能演練輕松闖關第三單元各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整課標導航課程標準概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程,認識社會主義改革的復雜性、艱巨性和曲折性。學習導航
2025-05-12 13:03
【總結】湖南省藍山二中高中語文《作文指導選擇立論的角度》》教學案新人教版必修1角度。二、立論的定義: 提問:首先,我們先要搞清楚什么是立論?請同學回答?! ∶鞔_:針對客觀事物或問題,直接提出自己的見解和主張,闡明其理由,表明自己的態(tài)度就是立論。三、舉例說明以人物對《鴻門宴》中的項羽評價為例: ?。薄⑽覀儗W過《鴻門宴》,知道項羽是個有爭議性的人物。來看看歷史名人、
2025-08-04 17:56
【總結】知識回顧:資本主義世界經(jīng)濟體系的形成過程新航路的開辟工業(yè)革命第二次工業(yè)革命商品輸出二戰(zhàn)后資本輸出資本新一輪擴張世界市場進一步拓展世界市場初步形成世界市場最終形成殖民擴張世界市場開始形成全球化時代20世紀90年代二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成世界銀行總
2025-01-13 05:08
【總結】湖南省藍山二中高中語文《作文指導提煉分論點》》教學案新人教版必修12、題目:《談意氣》中心論點:人要有意氣,有自己的意志和氣概,要意氣風發(fā)。分論點:(從意氣的作用角度設置)⑴人有意氣,才能有豁達的胸襟(情感)⑵人有意氣,才能在國家危難之時挺身而出(行動)⑶人有意氣,才能摧不垮,意志不衰(意志)3、《這山望著那山高新解
2025-08-04 18:04
【總結】第三單元各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革【課標要求】概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程,認識社會主義改革的復雜性、艱巨性和曲折性。契爾年科安德羅波夫勃列日涅夫赫魯曉夫斯大林列寧戈爾巴喬夫赫魯曉夫的墓碑墓碑上半白半黑的對比,“其中包含著永恒的
2024-11-11 21:38
【總結】知識整合聚焦重點對接高考學通史彌補時空斷點專題六當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢歷史階段通史線索歷史特征20世紀40~60年代以美國為主導的資本主義世界貨幣金融體系與貿(mào)易體系逐漸形成(1)資本主義世界經(jīng)濟體系的形成與世界政治格局密切相關(2)世界經(jīng)濟開始向體系化、制度化方向發(fā)展,推動了
2025-01-08 12:58
【總結】專題八當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢第1課二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成基礎導學知識梳理一、以美元為中心的資本主義世界貨幣體系——布雷頓森林體系1.背景(1)二戰(zhàn)后,世界經(jīng)濟格局發(fā)生了
2024-11-17 11:43
【總結】二戰(zhàn)后印度高等教育政策述評及其發(fā)展特點與趨勢 摘 要:印度經(jīng)濟以信息服務業(yè)為先鋒,取得了跨越式的發(fā)展,高等教育在其中功不可沒。文章在對二戰(zhàn)后印度高等教育政策綜述的基礎上,考察和梳理了印度高等教育政策演變及其制度變遷過程;并對印度高等教育政策的呈現(xiàn)方式、內(nèi)容的規(guī)定性予以概括和總結,并闡述了印度高等教育發(fā)展的特點與趨勢。關鍵詞:印度;教育政策;高等教育;特點與趨勢一、二戰(zhàn)后印度
2025-08-04 12:58
【總結】資本主義發(fā)展的新變化?國家對經(jīng)濟的宏觀調(diào)節(jié):國家壟斷資本主義自由資本主義壟斷資本主義國家壟斷資本主義1929-1933年經(jīng)濟危機自由放任羅斯福新政國家干預經(jīng)濟二戰(zhàn)后加強宏觀調(diào)控國家壟斷資本主義是私人壟斷組織與資本主義國家政權相結合的資本主義。19世紀末產(chǎn)
2025-01-18 02:06
【總結】赫魯曉夫(任期:1953—1964)戈爾巴喬夫(任期:1985—1991)導入斯大林逝世翻開了蘇聯(lián)歷史新的一頁.在赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈爾巴喬夫執(zhí)政時期,蘇聯(lián)先后幾次進行經(jīng)濟改革,但是由于積重難返,改革步履艱難,效果不大.如何認識社會主義改革的復雜性、艱巨性和曲折性?這些問題無疑具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義.
2024-11-19 16:29
【總結】赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫一、說教材《蘇聯(lián)經(jīng)濟改革》是岳麓版必修(II)第三單元的最后一課,與本單元的第一課《社會主義經(jīng)濟體制的建立》首尾呼應,介紹了蘇聯(lián)從社會主義經(jīng)濟體制建立到蘇聯(lián)解體所經(jīng)歷的經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整,起承上作用;蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革也為我國探索有中國特色的社會主義建設道路提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓,起到啟下作用。新
2024-11-18 13:01