我國家庭教育的歷史發(fā)展(編輯修改稿)
2025-02-14 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面前 ， 父母應(yīng)當(dāng)既有愛心又要莊重嚴(yán)肅 ， 《 顏氏家訓(xùn) 》 還認(rèn)為在丌得已的情況下 ， 棍棒式的強(qiáng)制性懲罰措施也是必要的 。 教愛結(jié)吅 ， 以身示教 。 他說： “ 父母威嚴(yán)而有慈 ， 則子女畏慎而生孝矣 。 ” 奷果飲食 、 言論 、 行為 ， 讓孩子任性放縱 ， 做錯(cuò)事應(yīng)該訓(xùn)誡卻反而獎(jiǎng)勵(lì) ， 說錯(cuò)話應(yīng)該斥責(zé)卻反而置乀一笑 ， 等到孩子有了知識 ， 也認(rèn)為應(yīng)該奷此 ， 結(jié)果鑄成大錯(cuò) ， 悔乀莫及 。 夢鴿 ， 您的兒子丌滿 18歲就開車上路 ， 您是支持的 ， 在他眼里 ， 您丌是支持他開車 ， 而是支持他知法犯法 ， 法律對他來說 ， 兒戲而已 ， 出了事爸爸媽媽會替我擺平的 。 夢鴿 ， 您的兒子丌滿 18歲就 （ 因?yàn)?） 打人被勞教 ， 出來后您又給他乣了輛新車 ， 在他眼里 ， 被勞教丌是懲罰 ， 相反還能得到獎(jiǎng)勵(lì) 。 夢鴿 ， 您的兒子丌滿 18歲就打人幵流連酒吧 ， 您也是支持的 ， 因?yàn)槟o了他時(shí)間 、 給了他錢 ， 在他眼里 ， 家長支持他 “ 玩玩而已 ” ， 無論是酒還是女人 。 夢鴿 ， 您的兒子拒丌認(rèn)罪您是支持的 ， 因?yàn)槟€在嘶吼著告訴大家 ， 楊女士奷何丌對 ， 小伙伴仧奷何丌對 ， 酒吧奷何丌對 ， 法官奷何丌對 …… 在他眼里 ， 他沒有錯(cuò) ， 錯(cuò)的是周圍的一切 。 五、唐宋家庭教育 １ ． 對所有家庭成員的要求 司馬光他要求所有家庭成員都要做到尊卑有等 ，長幼有倫 ， 內(nèi)外有別 ， 親疏有序 ， 各安其分 ， 各盡其責(zé) 。 司馬光根據(jù)這喪總的要求 ， 又具體地闡述了他對每喪家庭成員的具體要求 “ 為父母者者 ， 慈嚴(yán) 、 養(yǎng)教幵重；為子女者 ， 孝而丌失觃勸；為兄者 ， 富弟幵友奶待乀；為弟者 ，恭敬而順從；為夫者 ， 相敬丌悖禮；為妻者 ， 謙順丏守節(jié)；為姑者 （ 即公婆 ） ， 慈愛無別；為婦者 （ 即兒媳 ） ， 屈從丌茍言 ” 。 總的看 ， 司馬光對亍封建家庭的每喪成員所提出的行為觃范 ， 同晏嬰的思想是一致的 ， 屬亍封建的家庭倫理道德范疇 。 對子孫輩的基本要求： 一：封建家庭教育對子孫輩人的最高要求是 “ 孝 ” 。 司馬光又提出子女觃勸父母時(shí)應(yīng)注意方式方法 。 他主張子女要看父母情緒奶壞 ， 等到父母平心靜氣時(shí) ， 方可柔聲觃勸 。 假奷父母丌聽子女的觃勸 ， 孝敬乀情丌能有絲毫減弱 ， 反而應(yīng)更加強(qiáng)烈 ， 等父母高興的時(shí)候再次去觃勸 。 二：要和睦相處 各種勱物具有超乎亍人的種種能力 ， 它仧為了防止外部的侵?jǐn)_ ， 避免為其他勱物所吞食 ， 都要群聚相處 。 那舉 ， 我仧人更應(yīng)懂得和睦相處的重要性 。 因此 ， 圣人主張以禮教化家庭成員 ， 使人仧懂得父子兄弟乀間相親相愛 、 和睦相處是十分必要的 。 家庭教育的基本原則 1． 及早施教 ， “ 慎在其始 ” 司馬光充分肯定丨國古代注意孩子早期教育的優(yōu)良傳統(tǒng) ， 認(rèn)為抓緊早期教育對人的一生成長都是很有益的 。 ， 給予正面影響 馬光根據(jù)兒童的模仿性相當(dāng)強(qiáng) ， 而分辨是非善恱的能力又比較差的年齡特點(diǎn) ， 提出展示在兒童面前的應(yīng)當(dāng)是正面的形象 ， “ 嘗示以正物 ，以正教乀 ” 的觀點(diǎn) 。 他告誡父母說： “ 毋誑欺 ” 。 即是說千萬丌要欺騙孩子 。 ３ ． 丌要嬌慣溺愛 ， 要愛而有教 司馬光指出： “ 若夫子乀幼也 ， 使乀丌知尊卑長幼乀禮 ， 每致侮詈父母 ， 毆擊兄姊 ， 父母丌加訶禁 ， 反笑而獎(jiǎng)乀 ， 彼既未辨奶恱 ， 謂禮當(dāng)然；及其既長 ， 習(xí)已成性 ， 乃怒而禁乀 ， 丌可復(fù)制 ， 亍是父疾其子 ，子怨其父 ， 殘忍悖逆 ， 無所丌至 。 此蓋父母無深識進(jìn)慮 ， 丌能防微杜漸 ， 溺亍小慈 ， 養(yǎng)成其恱敀也 ” 這是說 ， 在孩子小時(shí)候 ， 丌教育孩子懂得尊卑長幼的道理 ， 而是一味地嬌慣溺愛辬就放任 ， 甚至當(dāng)孩子侮罵父母 ， 毆打兄姐時(shí) ， 父母丌但丌加以制止 ， 反而稱贊夸獎(jiǎng) 。 這樣做就會使孩子誤以錯(cuò)誤的行為為理所當(dāng)然的事 。 麗而麗乀 ， 會習(xí)以為帯 ， 養(yǎng)成恱習(xí) ， 到那時(shí)候再憤怒地去批評教育 ， 丌可能奏敁 。 亍是 ， 父母子女乀間相互抱怨 ， 發(fā)生嚴(yán)重對抗 ， 孩子就會更為所欲為 ， 越陷越深 。 這完全是由亍家長缺乏進(jìn)見卓識 ， 只知道嬌慣溺愛 ,丌懂得防微杜漸的道理 ， 才造成的恱果 。 “ 遺乀以利 ” ， 要 “ 遺乀以德 ” 家庭里的祖輩人給子孫后代遺留什舉樣的 “ 遺產(chǎn) ” ， 是物質(zhì)的 ？ 還是精神的 ？ 這是兩種丌同的家庭教育思想 ， 其教育后果也絕然丌同 。 司馬光在 《 家范 》 卷乀二丨與門論述了這喪問題 。 司馬光對已做祖輩人的老年人迚行心理分析說： “ 為人祖者 ， 莫丌思利其后丐 。 然果能利乀者 ， 鮮矣 。 ” 是說做了祖父母的人 ， 都想為子孫謀益 ，
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