【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 化創(chuàng)新 的相關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)中國(guó)文化要 “走出去 ”，更應(yīng) “走進(jìn)去 ”的認(rèn)識(shí)。（ 11分）2022年廣東材料三：根據(jù)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，人均 GDP超過 5000美元時(shí)，文化消費(fèi)在總消費(fèi)支出中的比重會(huì)急劇增加。 2022年，廣東人均 GDP約為 8570美元，但城鎮(zhèn)居民消費(fèi)支出中，教育文化娛樂服務(wù)僅占 %,而農(nóng)村居民消費(fèi)支出中，這一比例更低至 %，居民文化消費(fèi)潛力未能充分釋放。（ 3）結(jié)合材料三，運(yùn)用 《 文化生活 》 中的有關(guān)知識(shí)，就政府 如何拉動(dòng)居民文化消費(fèi)提出合理建議 。（ 10分）文化生活課程知識(shí)的主線索：文化共性：文化是什么（內(nèi)涵、外延、特點(diǎn)） —— 文化有什么重要作用（精神力量、經(jīng)濟(jì)、政治、綜合國(guó)力、對(duì)人） —— 如何發(fā)展與創(chuàng)新文化、依據(jù)文化個(gè)性：中華文化是什么（特點(diǎn)） —— 中華文化的作用（民族精神的作用、如何弘揚(yáng)和培育、核心、內(nèi)容） —— 如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化（文化判斷 ——文化選擇 —— 文化發(fā)展）文化發(fā)展中應(yīng)該處理的幾個(gè)關(guān)系、落后與腐朽、健康文化、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系哲學(xué)設(shè)問的幾種方式思考第一種設(shè)問：關(guān)系類2022年：結(jié)合材料 材料 2說(shuō)明 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的關(guān)系 。（ 10分）2022年廣東（ 3）結(jié)合材料三， 運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系原理， 分析 “不改革開放只能是死路一條 ”這一論斷，并闡述其現(xiàn)實(shí)意義。（ 13分）2022年廣東：結(jié)合材料二，運(yùn)用 兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一 的認(rèn)識(shí)方法，談?wù)勀銓?duì)文化體制改革的理解。需要把握的幾種關(guān)系 （作為要點(diǎn)和作為單獨(dú)設(shè)問要求的不同） ：、與時(shí)俱進(jìn)和一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的關(guān)系 （城鎮(zhèn)化建設(shè)） （創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略）13.社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的關(guān)系 第二種設(shè)問方式：微觀具體類2022年廣東：結(jié)合材料 2從 人民群眾歷史作用 角度談?wù)勀銓?duì)建設(shè)生態(tài)文明的看法。 (8分 )2022年：結(jié)合材料二，從 真理的條件性、具體性原理出發(fā)，簡(jiǎn)評(píng) “文化體制改革就是搞文化產(chǎn)業(yè)化 ”的觀點(diǎn)更加具體化，對(duì)學(xué)生知識(shí)把握的要求提升需要細(xì)化的微觀具體知識(shí)要求位和作用。（世界統(tǒng)一性原理）4.意識(shí)能動(dòng)作用6.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)（北京閱卷之痛）7．真理的具體性、條件性9.聯(lián)系的客觀性11.系統(tǒng)優(yōu)化法13.矛盾即對(duì)立統(tǒng)一（矛盾同一性和斗爭(zhēng)性）15.矛盾的特殊性16.辯證否定觀 （學(xué)生做題的表現(xiàn)） 21.人民群眾的作用（高考答案的提醒：相對(duì)性、表現(xiàn)、作用）如何做到類（側(cè)重于對(duì)方法論的考查）2022年廣東（ 2）結(jié)合材料 3論述 如何實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值2022年 36（ 2）上述材料共同體現(xiàn)了價(jià)值觀的什么作用？（ 4分）并分析黨和政府是 怎樣堅(jiān)持馬克思主義社會(huì)歷史主體觀的。（ 12分）哲學(xué)生活中應(yīng)該把握的做到類，實(shí)事求是？（昔日之經(jīng)典，至今之留戀，一種命題的大境界）？ ？（或者主觀能動(dòng)性）、與時(shí)俱進(jìn)等（或者如何求真實(shí)務(wù)） （如何追求真理的）（四個(gè)方面：來(lái)源、動(dòng)力、標(biāo)準(zhǔn)、目的和歸宿）、發(fā)展觀、矛盾觀等，運(yùn)用前面中觀知識(shí)相關(guān)體系結(jié)合材料回答。？ 9.如何運(yùn)用矛盾分析的方法看問題？10.如何運(yùn)用具體問題具體分析的方法看問題？？中觀知識(shí)體系的建構(gòu)（ 2022廣東） 40(1)結(jié)合材料 1運(yùn)用 聯(lián)系的觀點(diǎn) 分析生態(tài)問題。 (9分 )（ 2022高考 廣東卷 37） (2)結(jié)合材料二， 闡述唯物辯證法的發(fā)展觀 。 (16分 )辯證唯物論知識(shí)線索：世界本質(zhì)是物質(zhì)的 —— 物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的 —— 運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的 —— 規(guī)律是普遍的、客觀的—— 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)的（物質(zhì)和意識(shí)關(guān)系 —— 發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重規(guī)律的關(guān)系）幫助學(xué)生梳理出知識(shí)體系注意辯證唯物論四觀物質(zhì)觀 —— 世界的統(tǒng)一性在于物質(zhì)性、物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的（含絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一）、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、物質(zhì)和意識(shí)的辨證關(guān)系。意識(shí)觀 —— 意識(shí)的本質(zhì)、意識(shí)的特點(diǎn)、意識(shí)的作用、意識(shí)的基本要求（物質(zhì)決定意識(shí)、發(fā)揮主觀能動(dòng)性要尊重規(guī)律）運(yùn)動(dòng)觀 —— 物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、物質(zhì)世界的絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、反對(duì)幾種錯(cuò)誤觀點(diǎn)規(guī)律觀 —— 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的、規(guī)律的普遍性、規(guī)律的客觀性、規(guī)律普遍性和客觀性的方法論要求、發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重規(guī)律結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)論核心： 實(shí)踐觀線索：實(shí)踐含義 —— 特點(diǎn) —— 形式 —— 主體 ——作用 —— 追求 (真理、認(rèn)識(shí)過程 )主要含兩觀：實(shí)踐觀 :實(shí)踐含義 —— 特點(diǎn) —— 形式 —— 主體 —— 關(guān)系（與認(rèn)識(shí)） —— 追求 (真理、認(rèn)識(shí)過程 )真理觀： 客觀性 —— 具體性 —— 條件性 —— 標(biāo)準(zhǔn) —— 認(rèn)識(shí)過程（認(rèn)識(shí)的反復(fù)性與無(wú)限性及其要求）唯物辯證法（思想方法和創(chuàng)新精神）核心原理：聯(lián)系 —— 發(fā)展 —— 矛盾 —— 創(chuàng)新（辯證否定、革命創(chuàng)新精神）總的特征： 聯(lián)系和發(fā)展 實(shí)質(zhì)與核心： 矛盾 根本要求： 創(chuàng)新 歷史唯物主義（認(rèn)識(shí)社會(huì)和價(jià)值選擇）（唯物史觀）核心： 社會(huì)歷史觀和人生價(jià)值觀（人生觀和價(jià)值觀）線索：社會(huì)歷史觀：基礎(chǔ) —— 社會(huì)生活兩個(gè)方面及其關(guān)系 —— 社會(huì)發(fā)展的基本動(dòng)力 —— 社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律 —— 社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)和道路 —— 社會(huì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)途徑 ——社會(huì)歷史的主體人生價(jià)值觀（人生觀和價(jià)值觀）：人生價(jià)值兩方面內(nèi)容 —— 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) —— 價(jià)值觀導(dǎo)向作用 —— 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的特點(diǎn) —— 正確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn) —— 如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（途徑）思考之二：考試能力上有什么要求：四個(gè)能力解析以調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)為例這一能力的三個(gè)方面要求：經(jīng)典例題【 高考經(jīng)典例題：以 2022年文化生活為例。 】方法提示： 注意知識(shí)的發(fā)散性，從教材的四個(gè)個(gè)單元整體知識(shí)進(jìn)行問題的思考，學(xué)會(huì)歸納知識(shí)的全面體系材料一：近年來(lái)，在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的過程中，一些地方出現(xiàn)了 “名人故里 ”之爭(zhēng)，甚至有炒作負(fù)面歷史人物、制造假文物等現(xiàn)象。針對(duì)這些假文化之名，爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)利益之實(shí)的行為，文化部