【總結(jié)】智力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)廣州醫(yī)學(xué)院第三附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科周伯榮主要內(nèi)容?定義?智力評(píng)定?防治康復(fù)計(jì)劃?康復(fù)治療方法?防治康復(fù)的評(píng)估定義?智力殘疾的定義(2022年第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查)——智力殘疾是指一個(gè)人的智力發(fā)展顯著低于平均智力水平,同時(shí)伴有日常社會(huì)生
2025-01-21 14:08
【總結(jié)】第三講個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)介紹個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)?最常用的個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)有比內(nèi)智力量表(Bi-SimonScale,B-S)和韋氏智力量表(WechslerIntelligenceScale,WSs),這兩類(lèi)量表國(guó)內(nèi)已有修訂本,這是你們要掌握的。以后發(fā)展起來(lái)的、以不同理論為基礎(chǔ)個(gè)別智力量表還有很多,比較有名的有考夫曼量表和墨卡錫量表。所有團(tuán)體智力
2025-01-17 05:57
【總結(jié)】標(biāo)準(zhǔn)智力測(cè)驗(yàn)這里是一套精心編制的智力測(cè)驗(yàn),適用于18歲以上的兒童和成人。指導(dǎo)語(yǔ):1.你必須在45分鐘內(nèi)完成全部60個(gè)題目,一定不要超過(guò)時(shí)間。2.不要在一個(gè)題目上耽擱太久,如果回答不出,就猜一個(gè)答案。猜錯(cuò)不扣分。不要留下未回答的題目。3.如果一個(gè)題目看起來(lái)有一個(gè)以上的正確答案或沒(méi)有正確答案,選一個(gè)你認(rèn)為最好的答案。這些題目是為了測(cè)
2025-01-14 14:19
【總結(jié)】第九章財(cái)務(wù)成果的核算?第一節(jié)財(cái)務(wù)成果形成的核算?第二節(jié)財(cái)務(wù)成果分配的核算第一節(jié)財(cái)務(wù)成果形成的核算一、財(cái)務(wù)成果形成概述利潤(rùn)是企業(yè)在一定期間的經(jīng)營(yíng)成果,是企業(yè)的收入減去有關(guān)的成本與費(fèi)用后的差額。收入大于成本費(fèi)用即盈利,當(dāng)然小于成本費(fèi)用即虧損。(一)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)=營(yíng)業(yè)收入-營(yíng)業(yè)成本-營(yíng)業(yè)稅費(fèi)-期間費(fèi)用-資產(chǎn)減值損失
2025-01-07 19:32
【總結(jié)】我們的學(xué)校我們的校園坐落在中山南街中南部,它建于(公元1868年)光緒年間,歷史悠久,文化底蘊(yùn)豐厚,是一座滿(mǎn)載厚望的百年老校。當(dāng)你漫步于中山街,看到一個(gè)氣勢(shì)磅礴,用大理石建成的雄偉壯觀的電動(dòng)大門(mén),大門(mén)南側(cè)懸掛著“中衛(wèi)市第二中學(xué)”的牌匾,牌匾右下角在灰色的大理石門(mén)堆上貼著八個(gè)金黃的大字“讀書(shū)、明理、做人、成才”,這是學(xué)校的校訓(xùn),激勵(lì)著我們刻苦學(xué)
2024-11-03 21:37
【總結(jié)】磅劫禍稍骸紫薄峙工喚踢決今前談瘍捕縷駝外經(jīng)磨美斥汲贏靡崖湃荷酵?!锟键c(diǎn)二十一.財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)、繼承權(quán)和智力成果★考點(diǎn)二十一.財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)
2025-01-12 09:24
【總結(jié)】1如何向世界展示我們的研究成果中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社游蘇寧2中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社簡(jiǎn)介(1)?中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社是以編輯出版中華醫(yī)學(xué)會(huì)主辦的各類(lèi)醫(yī)學(xué)期刊為主要任務(wù)的全國(guó)性醫(yī)學(xué)期刊出版機(jī)構(gòu)?是中華醫(yī)學(xué)會(huì)對(duì)其所主辦的各類(lèi)期刊實(shí)施管理的重要業(yè)務(wù)部門(mén)3中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社簡(jiǎn)介(2)?截至2022年6月,中華醫(yī)
2025-07-17 15:08
【總結(jié)】第六章智力與創(chuàng)造力2本章主要內(nèi)容?一、智力理論與教育?(一)經(jīng)典智力理論?(二)現(xiàn)代智力理論?(三)智力測(cè)驗(yàn)?二、創(chuàng)造力與教育?(一)創(chuàng)造力的含義?(二)從不同心理學(xué)角度看創(chuàng)造力?(三)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力3第一節(jié)智力理論與教育4通俗的智力概念?過(guò)目不忘
2025-01-13 11:39
【總結(jié)】今天星期幾?“哪一年的4月21日是星期日?”?Gee:2022,1996,1991,1985,1974,1963………1700?2022年的2月15日是星期五,1591年的8月28日是星期三?可以進(jìn)行上下6000年的計(jì)算?他是天才嗎?一、智力及其理論二、智力測(cè)驗(yàn)三、智力開(kāi)發(fā)四、
2025-01-14 19:59
【總結(jié)】第7章智力與創(chuàng)造力主題智力測(cè)驗(yàn)是有用的,但智力測(cè)驗(yàn)對(duì)智力行為的解釋卻是有限的。公共心理學(xué)鄖陽(yáng)師專(zhuān)教育系2有兩個(gè)孩子A和B:A:14個(gè)月能寫(xiě)自己名字,2歲能夠閱讀,5歲讀百科全書(shū),10歲掌握高中代數(shù)B:10歲才會(huì)寫(xiě)名字,做加減法困難,不會(huì)乘法,兩次留級(jí)兩個(gè)孩子的智
2025-05-12 03:07
【總結(jié)】第四講團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)一、團(tuán)體心理測(cè)驗(yàn)的概念?在歷史上,可能團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的發(fā)展比個(gè)別測(cè)驗(yàn)更早,中國(guó)古代的科舉考試,采用的是團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的方式,國(guó)外的成就測(cè)驗(yàn)多數(shù)也是以團(tuán)體的形式來(lái)實(shí)施,事實(shí)上測(cè)驗(yàn)發(fā)展的最初動(dòng)機(jī)就是克服個(gè)別面試的缺點(diǎn)。所以從廣義上講,所有能以團(tuán)體方式實(shí)施的測(cè)驗(yàn),都可以稱(chēng)為團(tuán)體測(cè)驗(yàn),這樣看來(lái),團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于個(gè)別測(cè)驗(yàn)。二、團(tuán)體智力
2025-01-17 07:18
【總結(jié)】詩(shī)意的理性——巴耶阿塞龍住宅()一:建筑師概況與思想1建
2025-05-05 18:25
【總結(jié)】第三節(jié)物權(quán)的種類(lèi)一、物權(quán)的分類(lèi)1.自物權(quán)和他物權(quán)標(biāo)準(zhǔn):權(quán)利人是對(duì)自有物享有物權(quán),還是對(duì)他人之物享有物權(quán)第一,自物權(quán):也叫所有權(quán)、完全物權(quán),是指財(cái)產(chǎn)所有人對(duì)物享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利第二,他物權(quán):也叫限制物權(quán)、不完全物權(quán),所有權(quán)之外的物權(quán)全都
2025-05-12 12:30
【總結(jié)】第四章物權(quán)的變動(dòng)第一節(jié)物權(quán)變動(dòng)概述第二節(jié)物權(quán)變動(dòng)的原則及其適用第三節(jié)物權(quán)變動(dòng)的要素與相關(guān)制度物權(quán)的變動(dòng),是指物權(quán)的產(chǎn)生、變更和消滅的總稱(chēng)。既包括所有權(quán)的產(chǎn)生、變更和消滅,也包括他物權(quán)的產(chǎn)生、變更和消滅。就主體而言,物權(quán)的變動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人
2025-05-01 12:09
【總結(jié)】第三講物權(quán)的效力?一、物權(quán)的排他效力?是指在同一物之上,不得同時(shí)成立兩個(gè)以上內(nèi)容和性質(zhì)不相容的物權(quán)。?物權(quán)的排他效力有強(qiáng)弱之分:所有權(quán)最強(qiáng),以占有為權(quán)利內(nèi)容的限制物權(quán)如土地使用權(quán)次之,非以占有為內(nèi)容的限制物權(quán)如抵押權(quán)最弱?二、物權(quán)的追及效力?又稱(chēng)“物在呼叫主人”,指物權(quán)成立后,不論其標(biāo)的輾轉(zhuǎn)至何人之手,權(quán)利人均可以追及標(biāo)的
2025-01-18 16:32