小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研-教育科學(xué)規(guī)劃課題中期報告(編輯修改稿)
2025-02-13 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生間的成績差異。3．有力地提高了教師的教科研能力。課題研究有效地提高了教師的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，業(yè)務(wù)能力有了很大提高，并且認(rèn)識到導(dǎo)入環(huán)節(jié)必須與其他環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，互相呼應(yīng)，才能發(fā)揮更大效果。主要創(chuàng)新點(diǎn)： 提出了“雁領(lǐng)式”教學(xué)研究：我們學(xué)校形成了四級梯隊(duì)：富有朝氣的青年教師，富有實(shí)踐的教學(xué)能手，富有創(chuàng)新的優(yōu)秀教師，富有經(jīng)驗(yàn)的特級教師。我們利用身邊的教育梯隊(duì)資源，省特級教師、省級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手的引導(dǎo)作用，開展豐富多彩的教學(xué)活動。 我們成立了七彩陽光名師工作室，為教師量身定做適合教師發(fā)展的途徑和方法。存在的問題：1．繁重的事務(wù)，課務(wù)，使少數(shù)教師不能有更充足的精力投身到教育教學(xué)研究之中，給研究工作的深入帶來困難，不善于書面積累素材，平時資料的搜集與整理不足。2．課題研究不能體系化，使得課題研究的進(jìn)展情況不如預(yù)期。3．課題研究缺乏創(chuàng)新或急于標(biāo)新立異，使得課題研究效果不很明顯。下一步計劃：1．繼續(xù)深入開展課題研究，及時收集課題研究資料，積累教育資源，總結(jié)研究成果。2．定期舉辦課題研究交流、展示活動，發(fā)揮課題研究的示范輻射作用，以促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)水平的整體提高。3．加強(qiáng)專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、質(zhì)疑、探討，不斷地分析總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高課題研究能力。4．繼續(xù)將課題研究與教學(xué)研究活動、校本培訓(xùn)結(jié)合起來，多種渠道開展有效活動，以活動支撐和服務(wù)于課題研究。每次活動都要求圍繞專題開展一次理論學(xué)習(xí)，并要求教師積極撰寫教學(xué)論文、案例分析和教學(xué)反思，踴躍投稿，讓教師在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長?？深A(yù)期成果：1．完成“概念教學(xué)”的教學(xué)現(xiàn)狀及其原因的調(diào)查報告 （）2．通過案例研究，提出有效開展“概念教學(xué)”的策略、設(shè)計原則。（） 3．組織撰寫出相關(guān)的具有指導(dǎo)意義的論文，提供給全校數(shù)學(xué)教師參考使用。（）4．探索出有效開展“概念教學(xué)”的課堂教學(xué)模式。（） 課
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1