難忘的一課教學設計(編輯修改稿)
2025-02-13 04:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 奴化”臺灣人民，讓中國人民忘掉自己的祖國。）Ｃ、雖然也是剛剛開始學習，雖然寫得那么吃力，但他的中國心卻不曾動搖。讀——D、這位教師又是怎樣讀的？出示：請同學們也那么嚴肅認真，也那么富有感情，讀臺灣老師一筆一畫書寫的“我是中國人，我愛中國?！?。齊讀。②課件出示：懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國?！保?、為什么“我”悄悄地從后門走進教室，并跟著教師朗讀？（吸引作者走進教室的是學習的內(nèi)容——“我是中國人，我愛中國?！备撬麄儗W習這句話時的認真態(tài)度和真摯的愛國之心。）Ｂ、他們是怎樣朗讀的？劃出這些詞語。 ?。ù舐暤?、整齊地、一遍又一遍） ?。?、這里連用了三個“地”，這樣寫有什么好處？ （更
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