高等教師崗前培訓教育法規(guī)講(編輯修改稿)
2025-02-11 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師聘用的主體，無權就特定教師的聘用與否直接作出決定。 最后，尹健庭的代理律師認為，株洲市教委一直沒有證據(jù)證實它有權力對尹健庭作出限聘決定，因此要求法院依法予以撤銷限聘決定。同時，還指出 “ 株教通字（ 2022） 60號 ” 文件調(diào)查情況部分嚴重失實，而對方也沒有證據(jù)證實它對事件的調(diào)查結果是真實的，因此要求法院責令其予以更正。 張文忠說，這次浙江浙中律師事務所的兩位律師不遠千里給尹健庭提供無償法律援助，不是為了別的，只是幫助他討個公正的說法，因為他們贊賞法國思想家伏爾泰的一句名言：盡管我不同意你的觀點，但是我愿意用生命來捍衛(wèi)你表達自己觀點的權利。他說，尹健庭讀書為自己的讀書觀的正確與否不是今天庭審案件的內(nèi)容，他也無意對尹健庭的讀書觀做出評價。但他尊重尹健庭對教育的思考，尊重尹健庭對教育事業(yè)不懈的追求，更尊重尹健庭能對自己的教育理念做出明確的表達。 《 中華人民共和國教師法 》 第三十七條規(guī)定：“ 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。 ” 《 教師法 》 第十四條規(guī)定：“受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格?！? ☆ 女大學生因懷孕被通報開除欲告學校侵犯隱私 ★ 不滿學校職稱評審狀告教育部 武漢一大學講師敗訴 ☆ 校規(guī)與國家規(guī)定抵觸無效 作弊學生告倒暨南大學 ★ 騙子辦學攜款失蹤 學生狀告湖北教育廳不作為 第一節(jié) 教育與法律 一、法律的產(chǎn)生及其功能 法律是由國家制定或認可的并以國家強制力保證其行為規(guī)范的總稱。 法律是調(diào)節(jié)人的行為或社會關系的規(guī)范。 法律是出自國家的社會規(guī)范。 法律是規(guī)定權利和義務的社會規(guī)范。 法律是由國家保證實施的社會規(guī)范。 二、教育的國家化和教育法的產(chǎn)生 教育世俗化、公共國民教育的普及 —— 教育納入國家活動，用行政手段發(fā)展公立學校體制，用法律的手段確立義務性教育的國民教育制度。 實現(xiàn)教育的國家責任、復雜教育運行的有序化、科學化。促使教育法的產(chǎn)生。 歷年高考錄取率 % 年份 錄取率 年份 錄取率 年份 錄取率 年份 錄取率 1952 1959 1977 1984
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