三十六中鄭穎(編輯修改稿)
2024-11-22 20:59 本頁面
【文章內容簡介】 也作刮目相看。刮，摩擦。刮目，擦擦眼。相待，相看待。 成語積累 吳下阿蒙 特指原來不好讀書的呂蒙，現(xiàn)在演化成一個成語，泛指缺少文才、學識的人。 刮目相待 孫權勸學 呂蒙就學 魯肅贊學 學 《 孫權勸學 》是一個著名的勸學故事。題目中最關鍵的詞是 “勸” 。請找出孫權“勸”呂蒙學習的語句。 卿今 當涂 掌事，不可不學！ 孤豈欲卿 治經 為博士邪？但當 涉獵 ， 見 往事耳。 孤常讀書，自以為大有所益。 卿言多務，孰若孤？ （揭示學習的必要性） （學習的目的、方法） （學習的可能性） （現(xiàn)身說法，讀書的益處） 卿今者 才略 ， 非復 吳下阿蒙！ （語言） 遂拜蒙母，結友而別。 （行動） 你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是過 去在吳縣時的那個呂蒙！ 于是拜見了呂蒙的母親，和呂蒙 結為好友，然后分別了。 士別 三日 ，即更刮目相待， 大兄何 見事 之晚乎？ 與讀書人分別多日，就要重新另 眼相待，長兄你為什么看清事物 這么遲呢？ 課文人物 描寫 方法 語氣 特點 個性 特點 給人啟示 孫權 呂蒙 魯肅 愛才 關心 虛心 勤學 敬才 愛才
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