【總結(jié)】高二命題及其關(guān)系?充分條件與必要條件練習(xí)題一?選擇題:(本大題共6小題,每小題6分,共36分,將正確答案的代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi).)1.“紅豆生南國(guó),,此物最相思.”這是唐代詩(shī)人王維的《相思》詩(shī),在這4句詩(shī)中,哪句可作為命題() [來(lái)源:Z|xx|][]解析:因?yàn)槊}是能判斷真假的語(yǔ)句,它必須是陳述句,所以首先我們要憑借語(yǔ)
2025-06-07 23:05
【總結(jié)】復(fù)習(xí)寫出下列命題的逆命題、否命題及逆否命題,并判斷它們的真假:(1)若ab=0,則a=0;(2)若a0時(shí),則函數(shù)y=ax+b的值隨x的值的增加而增加.(3)若xa2+b2,則x2ab.講授新課”:”與“認(rèn)識(shí)“??.1講授新
2024-11-18 12:14
【總結(jié)】已知f(x)是偶函數(shù),且f(x)=cosqsinx-sin(x-q)+(tanq-2)sinx-sinq的最小值是0,(1)求tanq的值.(2)求f(x)的最大值及此時(shí)x的集合.答案:(1):f(x)=cosqsinx-(sinxcosq-cosxsinq)+(tanq-2)sinx-sinq=sinqcosx+(tanq-2)sin
2025-01-14 11:39
【總結(jié)】《充分條件和必要條件》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):?1、正確理解充分條件、必要條件、充要條件三個(gè)概念。?2、能利用充分條件、必要條件、充要條件三個(gè)概念,熟練判斷四種命題間的關(guān)系。?3、在理解定義的基礎(chǔ)上,可以自覺地對(duì)定義進(jìn)行轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化成推理關(guān)系及集合的包含關(guān)系。?(二)能力目標(biāo):?1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與類比能力:“會(huì)觀察”
2024-11-18 12:16
【總結(jié)】復(fù)習(xí)作業(yè)小結(jié)新課2020/12/25引導(dǎo)分析:p:缸中有水q:魚能在缸中生存?音樂(lè)欣賞《我是一只魚》?提問(wèn):魚非常需要水,沒(méi)了水,魚就無(wú)法生存,但只有水,夠嗎?事例一2020/12/25有一位母親要給女兒做一件襯衫,母親帶女兒去商店買布,母親問(wèn)營(yíng)業(yè)員:“要做一
【總結(jié)】設(shè)函數(shù)f(x)=cos(2x+)+sinx.(1)求函數(shù)f(x)的最大值和最小正周期.(2)設(shè)A,B,C為ABC的三個(gè)內(nèi)角,若cosB=,,且C為銳角,求sinA.答案:(1)f(x)=cos(2x+)+sinx.=所以函數(shù)f(x)的最大值為,最小正周期.(2)==-,所以,因?yàn)镃為銳角,所以,又因?yàn)樵贏BC
2025-01-14 11:40
【總結(jié)】(文)已知ΔABC的角A、B、C所對(duì)的邊分別是a、b、c,設(shè)向量,,.(1)若//,求證:ΔABC為等腰三角形;(2)若⊥,邊長(zhǎng)c=2,角C=,求ΔABC的面積.答案:證明:(1)即,其中R是三角形ABC外接圓半徑,.為等腰三角形(2)由題意可知由余弦定理可知,.
2025-01-14 09:48
【總結(jié)】已知函數(shù)⑴若,求的值;⑵若為常數(shù),且,試討論方程的解的個(gè)數(shù)。答案:解:(1);,(2)①時(shí),方程無(wú)解;②時(shí),,方程有唯一解;時(shí),,方程有唯一解;③時(shí),或或,方程有三個(gè)解。來(lái)源:題型:解答題,難度:中檔函數(shù)的反函
2025-01-15 09:20
【總結(jié)】1北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》法門高中姚連省制作2前面我們學(xué)習(xí)了:“若p,則q”形式的命題,其中有的命題為真命題,有的命題為假命題??充分條件與必要條件(一)練習(xí):判斷下列命題的真假.⑴若0ab??且0ab?,則0a?且0b?;⑵
2024-11-18 00:48
【總結(jié)】充分條件與必要條件復(fù)習(xí)小結(jié)作業(yè)新課1、命題:可以判斷真假的陳述句,可寫成:若p則q。2、四種命題及相互關(guān)系:一、復(fù)習(xí)引入逆命題若q則p原命題若p則q否命題若p則q逆否命題若q則p互逆互逆互
【總結(jié)】充分條件和必要條件在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常用到“必要性”一詞例如“刻苦學(xué)習(xí)是成材的必要條件”“小明是一名高中生,他必然是一名學(xué)生”.請(qǐng)你試著從數(shù)學(xué)的角度去分析這兩句話的真實(shí)含義.一、復(fù)習(xí)引入1、四種命題原命題:若p則q逆命題:若q則p
【總結(jié)】《充分條件與必要條件》教學(xué)目標(biāo)?使學(xué)生正確理解充分條件、必要條件和充要條件三個(gè)概念,并能在判斷、論證中正確運(yùn)用.在師生、學(xué)生間的交流中增強(qiáng)邏輯思維活動(dòng),為用等價(jià)轉(zhuǎn)化思想解決數(shù)學(xué)問(wèn)題打下良好的邏輯基礎(chǔ).?教學(xué)重點(diǎn):充分不必要條件、必要不充分條件的概念;?教學(xué)難點(diǎn):判斷命題的充分不必要條件、必要不充分條件;?課
【總結(jié)】設(shè)是某三角形的最大內(nèi)角,且滿足,則可能值構(gòu)成的集合是______________.(用列舉法表示)答案:來(lái)源:05上海競(jìng)賽題型:填空題,難度:較難方程的實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù)是()A.0 B.1 C.2 D.3答案:D來(lái)源:
2025-01-14 10:05
【總結(jié)】充分條件和必要條件(1)【教學(xué)目標(biāo)】1.從不同角度幫助學(xué)生理解充分條件、必要條件與充要條件的意義;2.結(jié)合具體命題,初步認(rèn)識(shí)命題條件的充分性、必要性的判斷方法;3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括和邏輯推理的意識(shí).【教學(xué)重點(diǎn)】構(gòu)建充分條件、必要條件的數(shù)學(xué)意義;【教學(xué)難點(diǎn)】命題條件的充分性、必要性的判斷.【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)
2024-12-08 01:51
【總結(jié)】高一數(shù)學(xué)《充分條件與必要條件》教學(xué)設(shè)計(jì)范文 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 1、理解充分、必要條件的概念; 2、初步掌握充分、必要條件的判斷方法。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的閱...
2024-12-07 02:26