[公務員考試]教學練習題(編輯修改稿)
2025-02-11 07:17 本頁面
【文章內容簡介】 出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，闡述了教師在教學中應遵循（ ）A、鞏固性原則 B、因材施教原則 C、直觀性原則 D、啟發(fā)性原則孔子提出“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（ ）教學原則 A、直觀性 B、啟發(fā)性 C、鞏固性 D、因材施教2“由淺入深，由易到難，由簡到繁”體現(xiàn)了（ ）教學原則A、鞏固性原則 B、直觀性原則C、循序漸進原則 D、啟發(fā)性原則2教師從學生的實際情況出發(fā)，個別差異出發(fā)，有的放矢進行差別教學體現(xiàn)了教學的（ ）A、直觀性原則 B、啟發(fā)性原則 C、循序漸進性原則 D、因材施教原則2在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的原則是（ ）A、直觀性原則 B、啟發(fā)性原則 C、循序漸進原則 D、鞏固性原則2保加利亞醫(yī)學博士格洛扎洛夫在20世紀六、七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情境、音樂等方式強化教學效果的方法，稱之為（ ） A、信號圖式法 B、探究—發(fā)現(xiàn)法 C、暗示教育法 D、五段教育法2最古老也是應用最廣、最普遍的教學方法是（ ）A、討論法 B、談話法 C、講授法 D、實踐法2（ A ）的基本形式是在教師指導下，學生運用書本知識解決實際問題A、練習法B、實驗法 C、實習作業(yè)法 D、參觀法2通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及是總結的是（ ）運用時應注意的事項。A、講授法 B、談話法 C、討論法 D、練習法二、填空
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