信息化環(huán)境下的教與學(xué)(編輯修改稿)
2024-11-22 19:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ； 學(xué)生 ——由只是灌輸?shù)膶ο蠛屯獠看碳さ谋粍咏邮苷咿D(zhuǎn)變?yōu)樾畔r(jià)共的主體、知識的主動構(gòu)建者和情感體驗(yàn)與培育的主體； 媒體 ——由輔助突出重點(diǎn)、突出難點(diǎn)的形象化教學(xué)工具轉(zhuǎn)化為既是輔助交的工具、又是促進(jìn)學(xué)習(xí)、協(xié)助交流、情感體驗(yàn)與內(nèi)化的工具； “ 教 ” 的設(shè)計(jì) 以 “ 教 ” 為主的設(shè)計(jì)，所對應(yīng)的學(xué)習(xí)方式是接受學(xué)習(xí)；條件是師生之間的信息不對稱，即在學(xué)習(xí)內(nèi)容上存在教師 “ 知 ” 而學(xué)生 “ 不知 ” 或者教師“ 懂 ” 而學(xué)生 “ 不懂 ” 的狀況。提供的資源多是以 “ 教 ” 為主的資源。 要素分析：通過內(nèi)容、教師、學(xué)生
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